毛毛和濤濤的繞口令教案
繞口令這種又好玩，又有點難度系數的方式來教會孩子發(fā)準音無疑是一個很好的方法。以下是學習啦小編為你整理的毛毛和濤濤的繞口令教案，歡迎大家閱讀。
毛毛和濤濤的繞口令
毛毛和濤濤，跳高又賽跑，
毛毛跳不過濤濤，
濤濤跑不過毛毛。
毛毛起得早，
教濤濤練跑，
濤濤起得早，
教毛毛跳高。
毛毛學會了跳高，
濤逃學會了賽跑。
毛毛和濤濤的繞口令教案
活動目標：初步學會繞口令，努力發(fā)準"濤、跳"等音。
活動準備：相應圖片活動過程：
1.玩游戲。
a請你跟我說，我就跟你說。
(老師怎樣做，孩子就怎樣做;老師怎樣說，孩子就怎樣說)b教師請個別幼兒學說繞口令"吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮"，"四十四塊石頭"，"四十四頭獅子"，"四十四只柿子"
2.出示圖片，引出繞口令《毛毛和濤濤》。
教師用較快的速度念一遍《毛毛和濤濤》，請幼兒說說剛才老師念的兒歌與平時念的兒歌有什么不一樣，引起幼兒學習的興趣。
3.介紹繞口令的特點：繞口令其實也是兒歌，只不過有的字發(fā)音很像，很容易讀錯，是用來幫助小朋友練習發(fā)音的。(學習詞語：繞口令)
4.用稍慢的速度念一遍，讓幼兒了解內容。
5.利用教具讓幼兒重點練習容易混肴的音。
6.分別拿掉跳高和賽跑的圖片，讓幼兒有節(jié)奏的說一說。
7.請幼兒用家鄉(xiāng)話說一說，和家人一起說一說。
毛毛和濤濤的繞口令教學反思
《毛毛和濤濤》這是一個語言活動，并且是孩子們很少接觸到的有趣的繞口令，可以鍛煉孩子們的語言能力和反應能力。由于對于繞口令孩子們在這學期都是第一次接觸，因此大家都感到很新奇，都很想將它快點學會，但就因為第一次接觸繞口令這種形式的兒歌，對孩子們有著一定的難度!孩子們在開始并不能很快地學會。整體來說就是沒有掌握好繞口令這一形式兒歌的技巧!在課上，我將《毛毛和濤濤》這一繞口令運用圖譜的方式呈現出來，想借助圖片幫助孩子們將這一繞口令的內容理清楚，然后掌握兒歌內容，再讓孩子們看著圖譜慢慢念，在幼兒念的過程中，重點突出毛、濤、跑的發(fā)音，讓幼兒在潛移默化的模仿中學會這些字的正確發(fā)音。我忽略了孩子們的現有水平，將孩子們是第一次接觸繞口令這一形式的兒歌給逐漸忽略了，活動中，孩子們雖然能慢慢的跟著圖譜用較正確的發(fā)音來念兒歌，但是對于兒歌的內容孩子們掌握得并不熟練!還有另一個不足之處：在大多數孩子都學會兒歌的情況下，對于個別語言能力相對比較弱的孩子，我并沒有進行過多的關注，甚至于忽略了個別!導致這些孩子對于這堂課、這首繞口令逐漸失去興趣，也失去了學習的動力!活動中的抽圖，也是有技巧的，不要請孩子去抽，因為孩子上去只是瞎抽，沒有任何技巧。 這些不足還需要我在平時不斷地去改正，從而提高我的教學質量。
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