高考數(shù)學(xué)大題怎么提分方法

高三數(shù)學(xué)60分怎么提高?高考數(shù)學(xué)一直是考生十分頭疼的科目，尤其是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較差的考生。本文分享高考數(shù)學(xué)大題怎么提分，幫助數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差的考生在高考數(shù)學(xué)科目上至少提高60分。

高考數(shù)學(xué)大題怎么提分

化整為零，分散解答，步驟分要全拿

有很多考生形成了一種思維習(xí)慣:必須寫(xiě)出正確答案才得分。其實(shí)這種思想是不對(duì)的。數(shù)學(xué)考試尤其是大題部分，每一問(wèn)的每一步解題都是有分?jǐn)?shù)的，只要你寫(xiě)對(duì)了其中一步，就能得分。

建議：將每一問(wèn)的解題步驟拆分，一步一步的將自己能寫(xiě)的解題步驟寫(xiě)出來(lái)不管最終的答案正不正確，每一步演算點(diǎn)的分?jǐn)?shù)已經(jīng)獲得了，這就叫“大題巧拿分”。

高中生掌握一些考試技巧，能夠輕松應(yīng)對(duì)所有的考試。培養(yǎng)了良好的考試心態(tài)，訓(xùn)練了合理的考試節(jié)奏，能夠針對(duì)不同難度的考試，采用不同的考試關(guān)注點(diǎn)，有利于考試真實(shí)水平的發(fā)揮!

逆向思維，數(shù)形結(jié)合，往往有奇效

這是一種解題思路，有一些數(shù)學(xué)證明大題，正著思路解不下去，可以考慮使用反證法，運(yùn)用逆向思維去解答。往往可能獲得突破性的進(jìn)展。

另外，在解答一些立體幾何大題時(shí)，數(shù)形結(jié)合是十分有效的方法，可以在草稿紙上將圖形畫(huà)下來(lái)，然后去標(biāo)上相應(yīng)的數(shù)字，能更直觀幫助考生解題。

有很多考生經(jīng)常會(huì)遇到這樣的情況：卡在大題的第一問(wèn)，從而寫(xiě)不下去了。這其實(shí)十分影響考生的答題思路和得分。

這時(shí)，考生可以跳過(guò)不會(huì)的一問(wèn)，轉(zhuǎn)而去解答第二問(wèn)，第三問(wèn)。并且考生在解答時(shí)，完全可以使用第問(wèn)的條件，去解答第二問(wèn)，不要思想太固化。

可以先承認(rèn)中間的結(jié)論，往后推，會(huì)有意外的收獲。如果時(shí)間充足，可以再回頭解決第一問(wèn)。

分類討論，全面解答每一種情況

有的數(shù)學(xué)考題解答不止一種情況，而考生往往忽略掉，結(jié)果導(dǎo)致失分。當(dāng)考生遇到這種考題時(shí)，需要全面分析考題，做到窮盡每一種情況，將每一種情況列出來(lái)，分類逐步解答，然后綜合歸納，得出最終答案。

引起分類解答的原因有很多，數(shù)形運(yùn)算法則、定理公式限制、圖形位置不確定，考生要將考題分類解答，要全面分析，不重不漏。

函數(shù)與方程思想

函數(shù)思想是指運(yùn)用運(yùn)動(dòng)變化的觀點(diǎn)，分析和研究數(shù)學(xué)中的數(shù)量關(guān)系，通過(guò)建立函數(shù)關(guān)系運(yùn)用函數(shù)的圖像和性質(zhì)去分析問(wèn)題、轉(zhuǎn)化問(wèn)題和解決問(wèn)題;方程思想，是從問(wèn)題的數(shù)量關(guān)系入手，運(yùn)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為方程或不等式模型去解決問(wèn)題。同學(xué)們?cè)诮忸}時(shí)可利用轉(zhuǎn)化思想進(jìn)行函數(shù)與方程間的相互轉(zhuǎn)化。

數(shù)形結(jié)合思想

中學(xué)數(shù)學(xué)研究的對(duì)象可分為兩大部分，一部分是數(shù)，一部分是形，但數(shù)與形是有聯(lián)系的，這個(gè)聯(lián)系稱之為數(shù)形結(jié)合或形數(shù)結(jié)合。它既是尋找問(wèn)題解決切入點(diǎn)的“法寶”，又是優(yōu)化解題途徑的“良方”，因此建議同學(xué)們?cè)诮獯饠?shù)學(xué)題時(shí)，能畫(huà)圖的盡量畫(huà)出圖形，以利于正確地理解題意、快速地解決問(wèn)題。