安全教育的班會(huì)教案
安全教育的班會(huì)教案匯總5篇
班會(huì)教案是指制定和安排班級(jí)活動(dòng)內(nèi)容的一份計(jì)劃和指導(dǎo)文件。其目的是為了有效組織和管理班會(huì),提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和交流平臺(tái),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和班級(jí)凝聚力的形成。這里給大家分享一些關(guān)于安全教育的班會(huì)教案,供大家參考學(xué)習(xí)。
安全教育的班會(huì)教案精選篇1
教學(xué)目的:通過(guò)本次教學(xué),讓學(xué)生學(xué)習(xí)自救自護(hù)安全知識(shí),掌握一些安全常識(shí),增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí),逐步提高學(xué)生自救自護(hù)的素質(zhì)和能力。培養(yǎng)學(xué)生在緊急情況下的自救能力和處理問(wèn)題的能力,能珍愛(ài)自己的生命,能時(shí)時(shí)、處處、事事注意安全,從而確保學(xué)生安全、健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。
教學(xué)課題:自救自護(hù)安全教育
教學(xué)形式:小品、知識(shí)問(wèn)答比賽、小游戲、啞劇、講解法等
教學(xué)地點(diǎn):081班教室
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入
主持人a:同學(xué)們,我們是21世紀(jì)的主人、是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。我們愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng),是充滿生機(jī)的新一代。我們?cè)邳h的溫暖的陽(yáng)光下成長(zhǎng),在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗??墒?,我們卻經(jīng)常聽到一些無(wú)端橫禍向我們學(xué)生飛來(lái)的噩耗;看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。同學(xué)們,生命在你手中,為了我們自身的安全,為了我們能更好的在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪,我們很有必要學(xué)習(xí)和掌握一定的自救自護(hù)安全知識(shí)。
主持人b:珍惜生命,愛(ài)護(hù)生命,畢竟他只有一次,不可以像男生打游戲機(jī)那樣就算是game over也可以無(wú)限次的重來(lái),也不像女生看vcd可以無(wú)限次的倒帶。生命只有一次!千萬(wàn)不要拿自己這唯一一次的生命開玩笑!珍惜生命!
二、啞劇《小燕的故事》
主持人b:下面請(qǐng)觀看啞劇表演,表演之后請(qǐng)大家討論解決方法。
女同學(xué)表演啞劇內(nèi)容:通過(guò)網(wǎng)上聊天,小燕認(rèn)識(shí)了網(wǎng)友小Q,他們?cè)诤芏鄦?wèn)題上觀點(diǎn)一致,小燕視小Q為知己。當(dāng)小Q向小燕介紹自己的“真實(shí)身份”和基本情況后,小燕也毫不保留地把姓名、學(xué)校、家庭電話等真實(shí)信息告訴了他。不久,小燕家被盜,而作案者正是小Q。
表演到這時(shí)暫時(shí)落下了帷幕。
主持人b:請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們,小燕家為什么被盜?
同學(xué)們踴躍發(fā)言。
主持人a:20__年8月24日下午15時(shí)許,湖北省高管五大隊(duì)民警在黃黃高速公路上巡邏,當(dāng)巡至100公里處時(shí),看到有一少年在高速公路上行走。經(jīng)詢問(wèn)得知:該少年姓汪,湖南長(zhǎng)沙的一名中學(xué)生,暑假到__宿松會(huì)網(wǎng)友,到宿松后發(fā)現(xiàn)前來(lái)應(yīng)約的是一群小混混,強(qiáng)行拉著讓他請(qǐng)客吃飯。他很快就身無(wú)分文,于是決定沿高速步行回長(zhǎng)沙,已經(jīng)走了5個(gè)多小時(shí)了。民警看他已經(jīng)疲憊不堪,將其帶至黃梅服務(wù)區(qū),給他買來(lái)水和食品后幫其聯(lián)系了一輛回長(zhǎng)沙的客車。
主持人b:__省__縣某中學(xué)高中一年級(jí)的軍子(男,17歲)在網(wǎng)上認(rèn)識(shí)了一個(gè)網(wǎng)友。20__年12月29日,軍子連同余某(男,18歲)和項(xiàng)某(男,18歲)受網(wǎng)友相邀外出游玩,從合肥到南昌,再到南寧、昆明,一路上從買車票到吃飯、住宿、上網(wǎng),所花費(fèi)用全由網(wǎng)友支付,他們覺(jué)得這個(gè)網(wǎng)友很重義氣。1月5日下午,他們來(lái)到云南省瑞麗市中緬邊境的一個(gè)小村莊,一個(gè)中年男子接待了他們。之后那伙人叫他們輪流給家里打電話要錢。誰(shuí)要是反抗,不打電話,就拳打腳踢,軍子的頭部被打傷縫了15針。這時(shí),他們3人才知道自己被網(wǎng)友騙了,成了人質(zhì)。好在兩地警方及時(shí)聯(lián)手解救,最終脫離了危險(xiǎn)。
主持人b:你認(rèn)為網(wǎng)上交友應(yīng)注意些什么?
同學(xué)甲回答:不要輕易與網(wǎng)友見(jiàn)面。
同學(xué)乙回答:不要輕易透露自己的真實(shí)信息。
主持人a總結(jié):
①不要輕易說(shuō)出有關(guān)自己真實(shí)情況的資料。
②不要輕易與網(wǎng)友見(jiàn)面,即使去也一定要有防范措施,最好能告訴你的父母或你信任的朋友。
③遇到低級(jí)庸俗的網(wǎng)友,馬上避開,不再理睬。
女同學(xué)繼續(xù)表演啞劇內(nèi)容:小燕心情差極了,她穿上了新買的吊帶衫和心愛(ài)的超短裙,決定獨(dú)自出遠(yuǎn)門去姥姥家過(guò)暑假。站在這座陌生城市的十字路口,放下旅行包,四處張望。一輛風(fēng)馳電掣的摩托車停在她身旁,車上的男青年問(wèn):“我可以幫你嗎?”小燕怯生生地問(wèn):“請(qǐng)問(wèn)人民路怎么走?”“正好同路,我送你?!蹦星嗄昴闷鹦⊙嗟穆眯邪?,給了她一個(gè)頭盔,載著小燕駛向前方……
主持人b:
1、根據(jù)你的想象和猜測(cè),給故事續(xù)寫結(jié)尾。
2、為了避免類似的事件再次發(fā)生,你想對(duì)小燕說(shuō)些什么?
同學(xué)舉手發(fā)言。
主持人b小結(jié)女生自護(hù)建議:
①上學(xué)、放學(xué)或外出游玩,要結(jié)伴而行,不去樹林、山洞等偏僻的地方。
②不去營(yíng)業(yè)性歌舞廳、錄像廳、通宵電影院等潛伏不安全因素的地方娛樂(lè)。③不與陌生異性單獨(dú)會(huì)面,不搭乘陌生人的車輛。
三、請(qǐng)看小品《逃跑》
(由學(xué)生自編自演,虛擬情景再現(xiàn))
主持人a:請(qǐng)同學(xué)們觀看小品表演《逃跑》,請(qǐng)表演者上臺(tái)。
小品內(nèi)容見(jiàn)附錄。
四、知識(shí)問(wèn)答比賽--自護(hù)智多星
主持人a:下面進(jìn)行知識(shí)問(wèn)答比賽,請(qǐng)同學(xué)們看圖片,圖中的同學(xué)遇到了什么險(xiǎn)情?如果是你,你有什么好的脫險(xiǎn)辦法?
同學(xué)們拿出自己準(zhǔn)備的安全知識(shí)常識(shí)積極參加比賽。
主持人b提出溫馨提示自護(hù)知識(shí)要領(lǐng):
力量對(duì)比
周圍環(huán)境的利用
機(jī)智求助他人
主觀心理的調(diào)節(jié)
人身安全第一
避免無(wú)謂地激怒對(duì)方;
暫時(shí)妥協(xié),事后報(bào)案
五、討論--震中如何自救
主持人a:下面分5個(gè)小組討論以下問(wèn)題:
1、一個(gè)小學(xué)生,被壓在廢墟里口渴難耐怎么辦?
什邡市洛水小學(xué)五(1)班的龔輝--咬破腮幫,喝自己的`血!龔輝說(shuō),“剛開始咬的時(shí)候還覺(jué)得疼,后來(lái)咬多了,就習(xí)慣了。”“我一口渴,就咬腮幫喝血?!笔罩嗡牡玛?yáng)市第二醫(yī)院廖醫(yī)生說(shuō),這是她從醫(yī)以來(lái)見(jiàn)到的最堅(jiān)強(qiáng)的病人。
2、一個(gè)初一女學(xué)生,被壓在廢墟里又冷又怕她會(huì)做什么?
四川什邡市的鎣華鎮(zhèn)中學(xué),一個(gè)名叫鄧清清的初一女孩被救出時(shí),還在廢墟里面打著手電筒看書。她說(shuō):“下面一片漆黑,我怕。我又冷又餓,只能靠看書緩解心中的害怕!”她的一番話讓在場(chǎng)的人聽了為之動(dòng)容。
六、小游戲--自護(hù)訓(xùn)練營(yíng)
主持人a:暑假里,市少年兒童活動(dòng)中心組織了一次自護(hù)訓(xùn)練活動(dòng),讓我們也一起參加他們的訓(xùn)練活動(dòng)吧!
1.模擬火險(xiǎn)
自護(hù)訓(xùn)練營(yíng)第一組的同學(xué)正在休息室里休息,突然有人高喊“著火了!”緊接著“濃煙”涌進(jìn)了休息室。
2.防騙訓(xùn)練
自護(hù)訓(xùn)練營(yíng)第二組的同學(xué)王新正在街上閑逛,一個(gè)陌生男子走了過(guò)來(lái),自稱是王新爸爸的同事,說(shuō)王新爸爸出了車禍,正在醫(yī)院治療,現(xiàn)在要求王新乘他的車去醫(yī)院看望爸爸。
3.自護(hù)測(cè)試
凌晨2時(shí),自護(hù)訓(xùn)練營(yíng)第三組的女同學(xué)許靜和朱萍正在夢(mèng)鄉(xiāng)中,突然聽到有人敲門,敲門者自稱是自護(hù)訓(xùn)練營(yíng)的老師,有事與她們商談。
4.見(jiàn)義智為
一天晚上,自護(hù)訓(xùn)練營(yíng)第四組的鄭光和蔣明同學(xué)在返回住處的路上,遇上兩個(gè)“歹徒”正在搶一位女同學(xué)的錢包,兩人奮勇上前,結(jié)果身負(fù)重傷,最后他倆的錢包也被搶走。
訓(xùn)練感想:通過(guò)參加這次自護(hù)訓(xùn)練營(yíng)活動(dòng),相信你學(xué)到了許多自護(hù)自救的知識(shí)。請(qǐng)你結(jié)合這次實(shí)踐活動(dòng)談?wù)勛约旱母邢搿?/p>
七、班主任總結(jié)
主持人a:我們要時(shí)刻提高警惕,防范侵害,用智慧和法律的手段保護(hù)自己,下面請(qǐng)班主任老師對(duì)本節(jié)班會(huì)課進(jìn)行總結(jié)發(fā)言,大家歡迎!
班主任:通過(guò)這一主題班會(huì)的講解,同學(xué)們基本上對(duì)自己生活和學(xué)習(xí)中應(yīng)該掌握的安全知識(shí)有了進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和掌握,增強(qiáng)了自己自救自護(hù)知識(shí)和能力,希望大家一定要明確那些該做和不該做,這樣才能是我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)、在健康中成長(zhǎng)。忠心祝福大家平安、快樂(lè)!
附錄《逃跑》內(nèi)容:學(xué)校馬上就要期末考試了。早上7點(diǎn)30分,丁丁背著書包獨(dú)自去上學(xué)。因?yàn)榧译x學(xué)校比較遠(yuǎn),丁丁需要搭車到學(xué)校,在車站等車時(shí),一男子突然在丁丁的身后輕聲說(shuō):“小朋友,我請(qǐng)你坐面包車?!倍《∵€沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),一只大手已從耳后繞過(guò),迅速地捂住了他的口鼻。丁丁知道自己遇到壞人,遭綁架了。
丁丁自己非常清楚,憑借自己的力量,肯定無(wú)法和歹徒對(duì)抗,只有假裝很聽話。他不斷的告訴自己要“冷靜,冷靜,再冷靜?!痹谲嚿?,也不知歹徒給丁丁聞了一種什么東西,丁丁昏昏沉沉睡了過(guò)去。也不知過(guò)了多久,等丁丁醒過(guò)來(lái)的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)自己雙手被粗麻繩反綁在身后,眼睛和嘴巴也被膠帶封住。
自己是在什么地方?丁丁用手摸了摸地上,濕漉漉的。他屏住呼吸,凝神傾聽,周圍很安靜。確定四周沒(méi)有人后,丁丁開始一步步實(shí)施自己的逃跑計(jì)劃。他感覺(jué)有一面墻凹凸不平,于是就把頭湊過(guò)去對(duì)準(zhǔn)膠帶上下磨,很快眼睛和嘴巴上的膠帶便松開了。丁丁此時(shí)才發(fā)現(xiàn),自己在一間低矮的房里。丁丁想快點(diǎn)離開這里,但綁在手上的繩子特別粗,怎么也磨不斷。突然,丁丁想起了學(xué)校安全課上老師講的一種逃生辦法--通過(guò)打滾成功地將綁著的手從后面翻身到前胸,接著用牙齒扯松繩子。
丁丁照著方法做,果然掙脫了繩索,但是沒(méi)想到動(dòng)靜太大,驚動(dòng)了歹徒。丁丁在前面跑,歹徒在后面緊追不舍,而且越逼越近,丁丁不得不改變逃跑路線。這時(shí)丁丁才發(fā)現(xiàn)這個(gè)地方非常偏僻。他把剛剛解下的繩索放在自己逃跑相反的一個(gè)路口上,以迷惑歹徒,自己轉(zhuǎn)身跑進(jìn)了路旁的小樹林里。他躲在一棵大樹后面,觀察了一會(huì)兒,發(fā)現(xiàn)歹徒并沒(méi)有追上來(lái),他松了一口氣??墒敲偷?,他覺(jué)得小腿很疼,只聽得樹叢中一陣娑娑的響聲,他想:糟了,肯定是被蛇咬了……
丁丁把自己的襪子脫下來(lái),系在一起綁在了自己的小腿上方,忍著痛走上公路,找到公用電話向警方報(bào)了警,并撥通了媽媽的電話和120。此時(shí),丁丁才知道,已是下午4點(diǎn)多鐘,自己與歹徒已周旋10多小時(shí)了。
安全教育的班會(huì)教案精選篇2
班會(huì)主題:
學(xué)習(xí)溺水安全知識(shí),提高防范意識(shí)
班會(huì)班級(jí):
20__級(jí)機(jī)電一班
班會(huì)地點(diǎn):
教室
班會(huì)時(shí)間:
20__年7月3日
教學(xué)目標(biāo):
1.提高安全意識(shí),學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識(shí),在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。
2.初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,要求每一個(gè)學(xué)生都要提高安全意識(shí)。
3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣,提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
教學(xué)重點(diǎn):
學(xué)習(xí)溺水安全的基本知識(shí),培養(yǎng)有關(guān)防范力。
教學(xué)方法:
教師講授和學(xué)生討論相結(jié)合
教學(xué)過(guò)程:
一、老師談話引入
同學(xué)們,你們好!今天我們學(xué)習(xí)溺水安全知識(shí)。如今的社會(huì)里,車禍、中毒、溺水......剝奪了許多寶貴的生命,尤其是溺水最為嚴(yán)重了。我們經(jīng)常聽到一些溺水事故的`發(fā)生,看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。那我們?cè)撛趺搭A(yù)防呢?了解溺水和如何防止溺水顯得非常重要。
二、活動(dòng)設(shè)計(jì)
(一)老師出示近年來(lái)溺死事故實(shí)例:
實(shí)例一:20__年9月__日上午__時(shí),平度市舊店鎮(zhèn)鄭家村12歲小學(xué)生王靜在村南一水塘邊放牛時(shí)意外溺水,經(jīng)過(guò)當(dāng)?shù)卮迕?個(gè)多小時(shí)打撈,才將王靜打撈上來(lái),雖然經(jīng)120急救人員全力搶救,但還是因溺水時(shí)間過(guò)長(zhǎng)不幸身亡。
實(shí)例二:20__年8月6日上午__時(shí)許,平度市門村鎮(zhèn)東河北村16歲的學(xué)生明明(化名)與同學(xué)郭浩(化名)結(jié)伴來(lái)到村東龍王河內(nèi)洗澡。由于不熟悉水下地勢(shì),不會(huì)游泳的兩人不慎滑入陡坡沉入水底。昨日下午2時(shí)許,兩名少年先后被打撈上岸。但均因溺水時(shí)間過(guò)長(zhǎng),不幸身亡。
(二)向?qū)W生講幾點(diǎn)防溺水的知識(shí)要點(diǎn)
1、溺水致死原因
主要是氣管內(nèi)吸入大量分阻礙呼吸,或因喉頭強(qiáng)烈痙攣,引起呼吸道關(guān)閉、窒息死亡。
2、癥狀
溺水者面部青紫、腫脹、雙眼充血,口腔、鼻孔和氣管充滿血性泡沫。肢體冰冷,脈細(xì)弱,甚至抽搐或呼吸心跳停止。
3、自救與救護(hù)
當(dāng)發(fā)生溺水時(shí),不熟悉水性時(shí)可采取自救法:除呼救外,取仰臥位,頭部向后,使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺,吸氣要深。因?yàn)樯钗鼩鈺r(shí),人體比重降到0.967,比水略輕,可浮出水面(呼氣時(shí)人體比重為1.057,比水略重),此時(shí)千萬(wàn)不要慌張,不要將手臂上舉亂撲動(dòng),而使身體下沉更快。
會(huì)游泳者,如果發(fā)生小腿抽筋,要保持鎮(zhèn)靜,采取仰泳位,用手將抽筋的腿的腳趾向背側(cè)彎曲,可使痙攣松解,然后慢慢游向岸邊。
救護(hù)溺水者,應(yīng)迅速游到溺水者附近,觀察清楚位置,從其后方出手救援?;蛲度肽景濉⒕壬?、長(zhǎng)桿等,讓落水者攀扶上岸。
出水后的救護(hù):
首先清理溺水者口鼻內(nèi)污泥、痰涕,取下假牙,然后進(jìn)行控水處理。救護(hù)人員單腿屈膝,將溺水者俯臥于救護(hù)者的大腿上,借體位使溺水者體內(nèi)水由氣管口腔中排出。有些農(nóng)村將溺水者俯臥橫入在牛背上,頭腳下懸,趕牛行走,這樣又控水、又起到人工呼吸作用。如果溺水者呼吸心跳已停止,立即進(jìn)行口對(duì)口人工呼吸,同時(shí)進(jìn)行胸外心臟按摩。
安全教育的班會(huì)教案精選篇3
教學(xué)內(nèi)容:
學(xué)習(xí)一些生命安全、交通安全、校園安全等知識(shí)。
教學(xué)要求:
通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí),使學(xué)生了解生命之可貴,珍惜生命,注意安全,掌握一些安全知識(shí),形成自護(hù)、自救的意識(shí),使學(xué)生安全、健康成長(zhǎng)。
教學(xué)時(shí)數(shù):
一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
一、引入:
生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次,生活中存在著許多的誘惑,同學(xué)們一定要有一定的安全意識(shí),珍惜生命,注意安全,安全重于一切,只有健康的身心,才能保障我們好好學(xué)習(xí),將來(lái)好好回報(bào)父母,回報(bào)社會(huì)。
二、湖南湘鄉(xiāng)育才中學(xué)踩踏事件
一)、觀看有關(guān)視頻
二)總結(jié)
三、校園安全
一)導(dǎo)入:請(qǐng)看這些校園事故
案例一:
10月25日晚,__省__市通江縣__鎮(zhèn)小學(xué)四年級(jí)至六年級(jí)寄宿制學(xué)生晚自習(xí)結(jié)束后,在下樓梯時(shí)發(fā)生擁擠踩踏事故,造成8名學(xué)生死亡,45名學(xué)生受傷。
案例二:
20__年11月8日,一完小三年級(jí)學(xué)生李某午飯后來(lái)到學(xué)校教學(xué)樓三樓走廊上玩耍,他右腳跨在走廊欄桿上,不慎失手墜落至一樓,因頭部嚴(yán)重受傷,經(jīng)搶救無(wú)效死亡。
案例三:
六年(4)班的一位男同學(xué),在體育課的短跑練習(xí)中,由于動(dòng)作不規(guī)范,被自己的腳絆倒在地上,右肩著地,造成右肩粉碎性骨折,要植入鋼板固定骨頭,目前正在康復(fù)中。
案例四:
在一次學(xué)校升旗儀式上,某校一位男同學(xué),突然昏倒在地,摔倒在水泥地板上,臉被水泥地板擦破,幸好急救及時(shí),并無(wú)大礙。
案例五:
在一節(jié)早讀課前,某校一名女同學(xué),因與一名男同學(xué)發(fā)生口角,一怒之下,拿起圓珠筆往男同學(xué)的手臂插去,導(dǎo)致男同學(xué)的手臂受傷了。
二)結(jié)合案例,談啟示
結(jié)合以上五個(gè)案例,談?wù)勀阌惺裁磫⑹?
三)學(xué)習(xí)安全知識(shí)
1.日常行為安全:不攜帶刀具、火種或其它危險(xiǎn)品進(jìn)入校園;嚴(yán)禁校外人員來(lái)校滋事、打架;不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲室、歌舞廳等娛樂(lè)場(chǎng)所;不在樓梯、走廊上追逐打鬧、推撞;上下樓梯靠右行,不擁擠、不搶行;嚴(yán)禁攀爬圍墻、欄桿及大樹。
2.體育課、實(shí)驗(yàn)課安全:上體育課時(shí),要有防范意識(shí),不隨意投擲器材。實(shí)驗(yàn)課時(shí)要嚴(yán)格操作程序,按規(guī)范操作,不隨意動(dòng)用器材和藥品,不攜帶任何化學(xué)藥品出實(shí)驗(yàn)室。
3.集體活動(dòng)安全:班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校組織的戶外活動(dòng),要嚴(yán)格遵守活動(dòng)紀(jì)律,聽從老師的指揮,身體有不舒服的要及時(shí)告知老師或身邊的.同學(xué)。
4.心理健康安全:心理上出現(xiàn)問(wèn)題可采取適當(dāng)方法加以排解,如可找老師、家長(zhǎng)、學(xué)生、朋友等傾訴。
四、總結(jié)
我們一定要注意安全的問(wèn)題,身體是革命的本錢,有了好的身體,我們才能快樂(lè)的學(xué)習(xí),健康地成長(zhǎng)。今天的班會(huì)到此結(jié)束。
安全教育的班會(huì)教案精選篇4
一、活動(dòng)年級(jí):
三年級(jí)
二、活動(dòng)背景:
看似寧?kù)o的校園實(shí)際上隱藏著很多不安全的因素,讓同學(xué)們找出這些現(xiàn)象,認(rèn)識(shí)這些危險(xiǎn)所在,探索出解決的辦法,刻不容緩。
三、活動(dòng)目的:
1.明確校園不安全的行為,提高學(xué)生校園安全意識(shí)。
2.如果一旦有不安全的事情發(fā)生了,知道應(yīng)該如何去處理,樹立自我安全意識(shí),增強(qiáng)自我保護(hù)能力。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.布置學(xué)生根據(jù)主題收集資料,如新聞圖片、兒歌、小品等。
2.黑板上書寫“校園安全我做到”主題詞。
3.確定主持人2名。
4.指導(dǎo)編排小品。
5.準(zhǔn)備好相關(guān)課件。
6.獎(jiǎng)品:笑臉貼畫。
五、活動(dòng)過(guò)程:
1.導(dǎo)入
主持人甲:我們是祖國(guó)的未來(lái),我們愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng),是生機(jī)勃勃的少年。
主持人乙:可是,我們卻經(jīng)常聽到一些無(wú)端橫禍向我們小學(xué)生飛來(lái)的噩耗,影響我們的生活,一些觸目驚心、慘不忍睹的畫面又讓我們心驚膽戰(zhàn)。
主持人甲:生命是最寶貴的,它也是脆弱的。請(qǐng)聽新聞《某小學(xué)校園發(fā)生踩踏慘劇》
2.聽新聞,談感受
主持人乙:同學(xué)們,聽了新聞你有什么樣的感覺(jué)?釀成慘劇的問(wèn)題在哪里?
生:多么危險(xiǎn)呀!你推我擠互不相讓,讓同學(xué)失去了生命,這太可怕了!
(學(xué)生暢所欲言)
主持人甲:在校園里,我們應(yīng)該怎樣注意上下樓梯的安全呢?
生:上下樓梯要靠右行走。
生:不能在樓梯上蹦蹦跳跳,你推我擠,要一步步走下去。
生:不能在樓梯上玩游戲。
主持人乙:大家說(shuō)的很好。安全對(duì)于我們來(lái)說(shuō)非常重要,在校園里要時(shí)刻注意安全。
3.小品《哭泣的鉛筆頭》。
主持人甲:下面請(qǐng)看小品,小品中的同學(xué)哪些地方做得不好?我們應(yīng)該怎樣幫助他們?
情景:下課了,甲同學(xué)手舉鉛筆大聲向前排的乙同學(xué)喊道:“給,你的鉛筆?!币彝瑢W(xué)轉(zhuǎn)過(guò)身正準(zhǔn)備接著,這時(shí)從過(guò)道里跑來(lái)兩位打鬧的同學(xué),正當(dāng)他們鬧得起勁的時(shí)候,不知怎的其中一位倒向了甲同學(xué),只聽“啊”的一聲,乙同學(xué)捂著眼睛痛苦的.叫起來(lái)……
生:課間休息要注意文明,不能在狹小的過(guò)道里跑。
生:甲同學(xué)做得不對(duì),給別人還筆可以走過(guò)去放到她的位子上,不應(yīng)該把筆尖對(duì)著人。
主持人甲:是啊,不注意自己的行為,稍不留神就會(huì)釀成大禍。
4.校園安全暢談。
主持人乙:同學(xué)們,在我們的校園里還應(yīng)該注意哪些安全呢?大家先在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō),然后再說(shuō)給大家聽聽。
生:在走廊里要輕聲慢步,不跑不叫;不追逐打鬧;不做游戲;不攀爬護(hù)欄;不向樓下吐痰、丟東西。
生: 在教室里也要輕聲慢步,不跑不叫;不亂攀爬桌凳;不亂摸電器、電器開關(guān);發(fā)現(xiàn)電器、電線、開關(guān)插座等有塤壞及時(shí)報(bào)告,不亂動(dòng)。;不帶剪刀到學(xué)校。
生:在操場(chǎng)上不亂跑,不高聲喧嘩;不玩樹枝、磚塊等;不攀爬車棚、花臺(tái);不在升旗臺(tái)上及其周圍玩耍;不做危險(xiǎn)游戲。
生:參加升旗儀式、文藝演出、做操等大型集體活動(dòng),要遵守紀(jì)律、聽從指揮,按要求集合、行動(dòng)、疏散。
生: 在廁所里不追逐打鬧做游戲;不推不擠,不跑不叫,慢蹲慢起,防止跌倒。
生:上體育課要在老師的指導(dǎo)下有秩序地活動(dòng),注意安全。
主持人甲:大家說(shuō)了這么多,說(shuō)的可真好。這些不文明的行為會(huì)給我們的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)影響,所以大家一定要約束自己的言行呀!
5.齊讀《校園安全兒歌》。
主持人乙:同學(xué)們,讓我們記住兒歌中的話,讓爸爸媽媽安心地工作,讓老師少添一些白發(fā)。
6.找找身邊的榜樣。
主持人甲:在我們的身邊也有不少同學(xué)言行舉止都很文明,大家一起來(lái)夸夸他們吧。(師發(fā)獎(jiǎng)品)
六、活動(dòng)結(jié)束(希望寄語(yǔ)):
主持人:同學(xué)們,危險(xiǎn)離我們到底有多遠(yuǎn)?當(dāng)我們忽視它,它離得很近;當(dāng)我們重視它,它離得很遠(yuǎn)。只要大家嚴(yán)格要求自己的言行,相互督促,我們才能真正做到快快樂(lè)樂(lè)學(xué)習(xí),平平安安生活,只有這樣才能真正讓關(guān)心、關(guān)愛(ài)我們的家人放心。
七、活動(dòng)延伸:
把今天的收獲說(shuō)給家長(zhǎng)聽,和家長(zhǎng)一起制作《校園安全我做到》的手抄報(bào),下周在班級(jí)內(nèi)評(píng)選優(yōu)秀作品。
安全教育的班會(huì)教案精選篇5
(一)班會(huì)目的:
1.使學(xué)生知道一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí)。
2.使學(xué)生掌握一些遇到陌生人、觸電、交通、遇到火災(zāi)的處理方法。
(二)活動(dòng)地點(diǎn):
教室
(三)教育重點(diǎn):
學(xué)習(xí)遇到陌生人、觸電、交通、遇到火災(zāi)的生活常識(shí),培養(yǎng)有關(guān)防范力。
(四)班會(huì)流程:
主持人:同學(xué)們,生命就像早上盛開的花朵,就像香甜的蛋黃派,就像水靈的葡萄,它是美好而鮮嫩的。因?yàn)橛猩?,我們才能享受生活的快?lè),才能和父母幸福的生活在一起。今天,就讓我們大家一起,學(xué)習(xí)怎樣保護(hù)這珍貴的生命,注意生活中的安全。我宣布二年一班主題班會(huì)“安全,生命的保護(hù)傘”現(xiàn)在開始。
1.首先,請(qǐng)第一組同學(xué)上臺(tái)為我們表演吧。
第一組代表表演家中無(wú)人,陌生人來(lái)敲門的情景。甲生獨(dú)白:今天星期天,爸爸媽媽都上姥姥家串門去了,剩我一個(gè)人在家先寫作業(yè)吧。(這時(shí)門外有人敲門)。甲生:誰(shuí)啊?乙生:我是你王叔叔啊快開門。甲生:王叔叔我怎么沒(méi)見(jiàn)過(guò)你呢?乙生:我是你爸爸單位的新同事,快給我開門吧。甲生:我到底給不給他開門呢?
主持人:同學(xué)們,你們幫他出出主意,到底應(yīng)不應(yīng)該給他開門,為什么呢。(學(xué)生發(fā)表意見(jiàn))
第一組接著表演,甲:“我爸爸出去了,一會(huì)就回來(lái)你先走吧,等爸爸回來(lái)了給你打電話?!币遥含F(xiàn)在的人們防范意識(shí)真強(qiáng),我連小孩也騙不了了。
主持人:同學(xué)們,無(wú)論是你獨(dú)自在家,還是在路上,遇到陌生人和你說(shuō)話一定要小心,更不要相信他的話和他去別的地方。
2.請(qǐng)第二組為我們表演。
甲生:今天老師和同學(xué)們都去站隊(duì)了,就我自己在屋里值日,正好我對(duì)這臺(tái)電腦很感興趣,趁著沒(méi)人,我插上電看一看。(做插電動(dòng)作)哎呀不好,我被電住了!做趴下的動(dòng)作。
乙生:我回來(lái)取紅領(lǐng)巾。他在干什么?睡著了?哎呀,他被電住了。我來(lái)拉他,啊!(作動(dòng)作)我也連電了。
主持人:同學(xué)們,學(xué)生甲的.做法對(duì)嗎,學(xué)生乙的做法呢?我們接著向下看。 學(xué)生丙:(進(jìn)屋)不好。他們觸電了。我要趕緊找一根干燥的木棒,把他們和電源分開。(作動(dòng)作)撥打急救電話120、喂,是急救中心嗎,我在石溪中心小學(xué),我們班的二個(gè)同學(xué)觸電了,快來(lái)救命啊。
主持人:同學(xué)們,當(dāng)有人觸電時(shí),我們不能用手去拉,而是要用干燥的木棒將電源打落,在打急救電話120求救,你們都記住了嗎?
3.主持人:請(qǐng)看第三組的表演(四人一人一句)
一、紅黃綠色三種燈,它的用途要記清:
紅燈停止黃燈禁,綠燈亮?xí)r方準(zhǔn)行。
二、斑馬線,在路口,行人過(guò)街上面走;
見(jiàn)到紅燈停一停,綠燈亮?xí)r你再行。
三、橫過(guò)公路莫慌張,留心左右細(xì)張望;
先看左方后看右,確保安全再通行。
四、公路上,汽車跑,莫在路上瘋打鬧;
玩球類,做游戲,千萬(wàn)別占車行道。
五、見(jiàn)車輛,須避讓,追扒扶車易傷亡;
拋物擊車無(wú)道德,強(qiáng)行攔車更不當(dāng)。
六、乘公汽,守秩序,先下后上別擁擠;
頭手切莫伸窗外,安全回家是第一。
七、上下學(xué),要站隊(duì),右側(cè)通行莫忘記;
一路縱隊(duì)保持好,到家門口再離去。
八、愛(ài)生命,遵交規(guī),平安上學(xué)平安回;