性別：男/女出生年月：19xx.xx.xx民族：xx政治面貌：xxxx

　　XX大學(xué)美術(shù)專業(yè)20XX屆XX方向XX學(xué)士

　　聯(lián)系方式：139-xxxx-xxxx電子郵件：xxxxxxxx@xxx.com

　　求職意向及自我評價

　　期望從事職業(yè)：網(wǎng)站策劃、UI設(shè)計師/顧問(點擊來智聯(lián)招聘搜索想要的工作)

　　自我評價：具有設(shè)計可用性網(wǎng)絡(luò)界面的豐富經(jīng)驗，優(yōu)秀的設(shè)計能力和良好的演示能力。精通創(chuàng)意設(shè)計和網(wǎng)頁設(shè)計相關(guān)的軟件工具。網(wǎng)站設(shè)計經(jīng)驗豐富，熟悉基于頁面的設(shè)計。具有優(yōu)秀的管理、溝通、交流、團隊協(xié)作能力。熟悉網(wǎng)絡(luò)購物平臺，網(wǎng)上購物體驗豐富。良好的電子商務(wù)網(wǎng)站策劃，規(guī)劃，設(shè)計能力。全面促進網(wǎng)站產(chǎn)品的易用性，提高業(yè)務(wù)部門的銷售

　　教育經(jīng)歷

　　20xx.9~20xx.7xx大學(xué)xx學(xué)院美術(shù)專業(yè)xx學(xué)士

　　學(xué)分績點(GPA)x.x(滿分x分)，院系/班級排名第x

　　連續(xù)四年獲得校獎學(xué)金

　　所獲獎勵：

　　20xx年獲得省級“優(yōu)秀團員”

　　20xx年獲得××辯論賽“一等獎”

　　20xx年獲得院級獎學(xué)金“三等獎”

　　20xx年獲得“學(xué)生團干部”

　　項目/科研經(jīng)歷

　　20xx年xx項目項目負責人

　　課題：xxxxxx

　　項目描述：

　　工作職責：

　　工作業(yè)績：

　　20xx年xxxxxx項目項目組成員

　　課題：xxxxxxxx

　　項目描述：

　　工作職責;

　　工作業(yè)績：

　　實踐/工作經(jīng)歷

　　20xx年x月—20xx年x月xx電子商務(wù)有限公司UIManager

　　主要工作：負責網(wǎng)站規(guī)劃，包括內(nèi)容建設(shè)、網(wǎng)站布局、網(wǎng)站結(jié)構(gòu)規(guī)劃;與市場推廣和產(chǎn)品業(yè)務(wù)部合作，組織策劃和完成網(wǎng)站相關(guān)專題;完成各種信息的歸類整理，就客戶需求并提供解決方案;撰寫和發(fā)布產(chǎn)品文案;協(xié)調(diào)公司內(nèi)其他部門，完成方案策劃、內(nèi)容制作等相關(guān)工作;對產(chǎn)品的用戶體驗調(diào)查和分析，向業(yè)務(wù)部門提出新的產(chǎn)品觀點;測試設(shè)計創(chuàng)意的應(yīng)用效果

　　20xx年x月—20xx年x月xx有限公司UI設(shè)計師

　　主要工作：定義用戶體驗，讓用戶輕松使用產(chǎn)品;對產(chǎn)品的用戶體驗調(diào)查和分析，向業(yè)務(wù)部門提出新的產(chǎn)品觀點;在工作中向業(yè)務(wù)部門和用戶溝通解釋相關(guān)設(shè)計;進行用戶界面設(shè)計和產(chǎn)品原型設(shè)計，兼顧整個網(wǎng)站及用戶體驗;創(chuàng)建完成度很高的設(shè)計產(chǎn)品，并提供相應(yīng)的HTML產(chǎn)品模型;與工程師一起工作，致力于確保按既定規(guī)格構(gòu)建產(chǎn)品

　　個人技能

　　大學(xué)英語四/六級(CET-4/6)良好的聽說讀寫能力

　　快速瀏覽英語專業(yè)文件及書籍，撰寫英文文件，用英語與外國人進行交談

　　國家計算機三級(網(wǎng)絡(luò)設(shè)計)

　　熟練使用電腦瀏覽網(wǎng)頁，搜集資料，熟練使用office相關(guān)辦公軟件，熟練使用photoshop

　　本專業(yè)證書

　　網(wǎng)頁設(shè)計師、CPI商業(yè)插畫師

　　多年的學(xué)校學(xué)習，使我掌握學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒同課程的設(shè)計與實施、幼兒教育研究方法等學(xué)科的基本理論和基本知識;掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能;具有編制具體教育方案和實施方案的初步能力;熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī);了解學(xué)前教育理論的發(fā)展動態(tài);掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實際工作能力。