以快樂(lè)的一件事為題的日記
以快樂(lè)的一件事為題的日記
每個(gè)人都會(huì)有快樂(lè)的一天，請(qǐng)你分享一下吧。下面一起和小編學(xué)習(xí)一下有關(guān)快樂(lè)的作文吧！
快樂(lè)的一件事日記篇一：
一天，星期五媽媽早上送我去上學(xué)。
媽媽把我送到學(xué)校后，對(duì)我說(shuō)了一句話(huà)：“今天媽媽要出差，到星期一才能回來(lái)。星期六、星期天由哥哥和姐姐來(lái)帶你。”我一聽(tīng)媽媽要走很傷心，可是可以跟著哥哥姐姐又很高興!下午，哥哥來(lái)接我，我就跟著他回了他家。到了他們家，我就跟那時(shí)的小孩子玩了起來(lái)，我們玩捉迷藏、滑旱冰。滑旱冰的時(shí)候有個(gè)小孩子滑得東倒西歪的，笑的我們前俯后仰的，可開(kāi)心了!
我喜歡今天，我愛(ài)今天!因?yàn)檫@里有好多和我玩的小朋友!
快樂(lè)的一件事日記篇二：
“哇噻!我的老鷹風(fēng)箏‘活’了，啊，一個(gè)‘俯沖’抓了一只小雞風(fēng)箏。”我開(kāi)始陷入回憶，是什么時(shí)候說(shuō)的呢?哦!對(duì)了，是幾個(gè)月前，可回想起來(lái)，就像剛剛發(fā)生的一樣。
“記得那是一天下午，我們一家吃過(guò)晚飯，我們一家都閑著沒(méi)事情做，我無(wú)聊的透過(guò)窗子往外一瞧，那是什么，啊!是各種各樣的風(fēng)箏，放風(fēng)箏的人數(shù)不勝數(shù)，頓時(shí)，我也心動(dòng)了，我一手提著風(fēng)箏，一手摯線(xiàn)柄，蹦呀跳呀的來(lái)到了操場(chǎng)，選了個(gè)風(fēng)比較大的地方，就開(kāi)始熟練的放起來(lái)，我把風(fēng)箏使勁的往上一拋，就開(kāi)始迅速的跑起來(lái)，哎呀，我真不愧是個(gè)老手，我的老鷹風(fēng)箏似乎很了解我迫切的心情，順著風(fēng)力，直線(xiàn)上升，很快就追上了許多其他的風(fēng)箏，這可把我給樂(lè)壞了，上面的風(fēng)箏可真多啊，有貓頭鷹，大蜻蜓，哪吒，孫悟空等等，真可謂是五花八門(mén)啊，許多風(fēng)箏組成一片寬闊的彩色云霧，這片云隨著風(fēng)力起伏不平，正像海上的波浪一般，蕩蕩漾漾，似乎是自然之子拿著自己的魔筆精心勾勒出來(lái)的一般。大家都不甘示弱，生怕自己的風(fēng)箏飛不高，于是就努力施展自己的“才藝”，想讓自己的風(fēng)箏飛的很高，很高……好像是寄托了他們理想的風(fēng)箏，要飛出云層，飛出天空，飛出常人的一片天空，追隨自己的夢(mèng)……可是他們的風(fēng)箏有的太大，有的太長(zhǎng)，飛起來(lái)有落下，不能平衡，稍不注意，風(fēng)箏就會(huì)掉下來(lái)，所以我們大家又仔細(xì)，又著急，不知道這風(fēng)箏是不是存心想捉弄我們。
突然，天公不做美，刮起一陣狂風(fēng)，風(fēng)箏們都急速的“栽跟頭”。就在這個(gè)時(shí)候，奇跡發(fā)生了，我的風(fēng)箏一個(gè)俯沖，我先還以為我的風(fēng)箏經(jīng)不住了，沒(méi)想到它和一只正在下降的小雞風(fēng)箏纏在一起，停止了下降，而是又飛了起來(lái)，我高興的叫起來(lái)：“老鷹做小雞了耶，我的風(fēng)箏又飛起來(lái)了，哈哈哈哈!正所為‘大浪淘沙，流下的都是金子’嘛!哈哈，你們的都上海沙子，都落下去了，哈哈!”大家都羨慕的看著我的“救了”小雞的老鷹風(fēng)箏。
瞧!我的老鷹風(fēng)箏的確活了吧!
快樂(lè)的一件事日記篇三：
每個(gè)人都有自己的童年，每個(gè)人的童年都不一樣。
我的童年是五顏六色的，是快樂(lè)的，是充滿(mǎn)夢(mèng)想的。小時(shí)候，最喜愛(ài)看白雪公主和蠟筆小新的動(dòng)畫(huà)片，學(xué)著電視里小新的動(dòng)作走路、說(shuō)話(huà)，想做一個(gè)惹人喜歡的小孩?；貞浧鹞倚r(shí)候的事，還真是有趣!但最有趣的還是我和鄰居家的小蒙蒙一起去游泳了。
八歲那年，我和蒙蒙一起去游泳。這可是我好不容易才爭(zhēng)取到的機(jī)會(huì)。
到了游泳館，我和蒙蒙馬上換好泳衣，迫不及待地直奔游泳池，一下子扎進(jìn)水里。好舒服呀!水兒滋潤(rùn)著我的身體，也滋潤(rùn)著我的心田。我們一會(huì)兒在水面上漂浮，一會(huì)兒潛在水底，你追我趕，打鬧嬉戲。
“我們比賽吧!”“行”。我剛坐下來(lái)休息，蒙蒙的一句話(huà)又激起了我的斗志。“別看你年齡比我大，游泳我可不讓你。”蒙蒙說(shuō)。只聽(tīng)“撲通”、“撲通”，我倆跳進(jìn)水里，爭(zhēng)先恐后地向?qū)Π队稳?。我雙手劃水，手腳并用，奮力向前。S，我摸著岸邊了!咦，蒙蒙呢?我抹下臉上的水，哈哈，原來(lái)，他還在水中央呢!“蒙蒙，加油!”……
我們倆筋疲力盡的坐在椅子上，“你敢不敢到1.8m的深水區(qū)去?”“切!誰(shuí)不敢!”蒙蒙覺(jué)得在“淺水區(qū)”游得不過(guò)癮便對(duì)我說(shuō)道。我們倆就偷偷躲開(kāi)大人的視線(xiàn)，違反規(guī)定地跳到了1.8米的深水區(qū)。到了中心，我們覺(jué)得累了，身體直想向下沉。我們用盡了全身的力氣想從水中伸出頭來(lái)，結(jié)果折騰了好一番才上了對(duì)岸。險(xiǎn)些溺水呢!上了岸，我倆都覺(jué)得疲憊不堪，后怕不已。 真應(yīng)了那句老話(huà)：“不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前。”以后我再也不敢逞能了。 我們一直玩到下午六點(diǎn)多，才戀戀不舍地回家了。
怎么樣，這件事是不是很快樂(lè)?這快樂(lè)的時(shí)光會(huì)永遠(yuǎn)留在我心中。
快樂(lè)的一件事日記篇四：
在我的生活中，發(fā)生過(guò)許多事情，無(wú)論是否快樂(lè)，都像一個(gè)個(gè)五彩繽紛的泡泡，在我心中那片草原飛舞?，F(xiàn)在，我挑最鮮艷、最亮麗的一顆，也是讓我感到最快樂(lè)的一顆，與你分享。
那是周六的下午，那時(shí)，我正在上音標(biāo)課，老師突然說(shuō)：“現(xiàn)在開(kāi)始PK拼讀單詞的音標(biāo)，全班分成四組，每組輪流抽人參加PK，人人必須參加!”請(qǐng)注意，不是單個(gè)地拼讀48個(gè)音標(biāo)，而是音標(biāo)組合，最長(zhǎng)的有11個(gè)音標(biāo)組成，最短的也有8個(gè)音標(biāo)組成，而且要音準(zhǔn)、音調(diào)、節(jié)奏一次性讀準(zhǔn)確才算過(guò)關(guān)。天哪，音準(zhǔn)，我沒(méi)問(wèn)題，什么爆破音、摩擦音、舌側(cè)音、破擦音……都胸有成竹，但是，眾多音標(biāo)的組合，音調(diào)、節(jié)奏一次性讀準(zhǔn)，我可沒(méi)有十足的把握。想到這里，我開(kāi)始緊張、惶恐起來(lái)，懷里像揣著一只小兔，怦怦地跳個(gè)不停，手心里握出了冷汗。
終于，輪到我了。我忐忑不安地走上講臺(tái)，老師要我拼讀是由12個(gè)音標(biāo)的組合，我使勁地控制緊張，不慌不忙地按照規(guī)定的步驟：找元音，分音節(jié)，默讀音節(jié)，整體拼出……，可就是最后整體拼讀的時(shí)候怎么也拼不出來(lái)，一時(shí)慌了，呆呆地站在那里!剎那間，猛地鎮(zhèn)定自己，腦子快速運(yùn)轉(zhuǎn)， 仿佛靈光一閃，茅塞頓開(kāi)，大聲讀了出來(lái)。“Very,good”老師說(shuō)我讀得很準(zhǔn)!同學(xué)們也鼓起了贊嘆的掌聲!
快樂(lè)就像一縷縷如金線(xiàn)般飛流直下的陽(yáng)光，隨處嫵媚地飛舞著。在回家的路上，我把成功的喜悅捎給了爸爸，他也露出了驕傲的笑容，似乎也有一絲快樂(lè)!是啊，成長(zhǎng)的路上，每個(gè)腳印都有深有淺，關(guān)鍵是要認(rèn)真地“踩”、勇敢地“踩”! ……這一切，才讓我成長(zhǎng)!
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