小學(xué)四年級(jí)大蒜的日記
說(shuō)起一種植物——大蒜，大家都認(rèn)識(shí)，咱們?cè)谌粘Ｉ钪幸步?jīng)常見(jiàn)到，吃到。下面學(xué)習(xí)啦小編為你帶來(lái)小學(xué)四年級(jí)大蒜的日記內(nèi)容，希望大家喜歡。
小學(xué)四年級(jí)大蒜的日記篇一
大蒜差不多有6厘米了?，F(xiàn)在苗尖已超出了杯頂，蒜苗上青綠下青白，好看極了。
蒜苗的中間也開(kāi)始脹大，只要你在它的附近，就很容易聞到蒜味。
根部更不用說(shuō)，蒜味重得要命。
所以我觀察的次數(shù)開(kāi)始減少。但我仍然仔細(xì)地注意分裂點(diǎn)，想象力豐富的我又想，蒜苗應(yīng)該是這樣分枝的。
但還是“蒜味重”又引起了我的思考：蒜味以前沒(méi)都沒(méi)有這么重，現(xiàn)在泡在水里怎么會(huì)讓蒜味變得更重了呢?
想來(lái)想去，還是覺(jué)得應(yīng)該是大蒜剝了皮、發(fā)了芽、長(zhǎng)了根之后，把蒜味釋放出來(lái)了吧。
我覺(jué)得種大蒜不僅是一種樂(lè)趣，更要有一種責(zé)任!
小學(xué)四年級(jí)大蒜的日記篇二
仔細(xì)觀察大蒜，發(fā)現(xiàn)大蒜會(huì)發(fā)芽，它為什么會(huì)發(fā)芽?如果你不知道，那就跟我走進(jìn)大蒜的觀察世界吧!
大蒜泡在水里，先有變化的是蒜的頂部，上面長(zhǎng)出了像圍桿一樣的根，它是白色的，在上面占了一大片地方。蒜剛長(zhǎng)出的芽是半白半綠色的，不幾天嫩芽長(zhǎng)大就變成嫩綠的。蒜的嫩芽不太引人注意，引人注意的是長(zhǎng)大了的芽。那些芽綠的那么新鮮，看著非常舒服，長(zhǎng)芽的樣子是各種各樣的，在側(cè)面看像是字母“g”，在正面看像是鋒利的鐮刀……
以前，我只知道大蒜會(huì)發(fā)芽，可不知道它為什么會(huì)發(fā)芽?通過(guò)絢問(wèn)家人，我知道了芽是蒜的生命力，沒(méi)有了它，蒜就會(huì)很傷心，再也不會(huì)發(fā)芽了。
芽是一節(jié)一節(jié)的往上走，走了一半，半路殺出了個(gè)程咬金，因?yàn)橹挥幸粋€(gè)冠軍，程咬金這個(gè)裁判只好淘汰一位，淘汰的芽臉色發(fā)白，幸好的是還有點(diǎn)嫩紅。它們就這樣重復(fù)下去。
通過(guò)這次觀察讓我學(xué)到了很多知識(shí)，明白了植物生命的奧妙!
小學(xué)四年級(jí)大蒜的日記篇三
我拿出三頭蒜和一個(gè)小盤(pán)子，把蒜剝開(kāi)，把空盤(pán)子裝滿水，再把蒜泡在里面，我期待著蒜快點(diǎn)發(fā)芽。
過(guò)了兩天，我發(fā)現(xiàn)蒜發(fā)芽了，顏色是嫩綠的，我拿起蒜仔細(xì)觀察，看見(jiàn)蒜苗里面有第二片新芽，使我大吃一驚。姥姥說(shuō)：“再過(guò)幾天，第二片新芽就回長(zhǎng)出來(lái)，而且越長(zhǎng)越快快。”我想：“蒜長(zhǎng)的可真快，昨天泡的蒜，連天就發(fā)芽了。
又過(guò)了兩天，我觀察蒜的時(shí)候，看見(jiàn)蒜長(zhǎng)出了又白又細(xì)的根，蒜苗也長(zhǎng)高了不少呢!“哈哈，蒜長(zhǎng)根了”我說(shuō)。原來(lái)的蒜沒(méi)長(zhǎng)根，東倒西歪的，現(xiàn)在的蒜長(zhǎng)根了，也能站住了。
第五天的早晨，果然第二片新芽長(zhǎng)出來(lái)了，又白又嫩的細(xì)根也長(zhǎng)多了。嫩綠的小苗變成碧綠的了，我別提有多高興了。
第六天的時(shí)候，它們白白嫩嫩的根都纏繞在一起了，站得也更穩(wěn)了，小苗爭(zhēng)先恐后地生長(zhǎng)著，生怕落了隊(duì)。
今天我發(fā)現(xiàn)蒜苗更加綠了，也長(zhǎng)的更高了，可是蒜卻有點(diǎn)發(fā)紫了，原來(lái)蒜頭把營(yíng)養(yǎng)全給了蒜苗，所以蒜發(fā)紫，變小了。
我可真高興，因?yàn)槲也粌H學(xué)會(huì)了泡蒜，也懂得了幫助別人，犧牲自己這樣做也很快樂(lè)。
看了小學(xué)四年級(jí)大蒜的日記還會(huì)看：