描寫我的中國夢日記500字
描寫我的中國夢日記500字
“夢想，對于我來說，到底是個什么東西呢?”我一直被這樣的問題困擾著。下面學(xué)習(xí)啦小編為你帶來描寫我的中國夢日記500字內(nèi)容，希望同學(xué)們喜歡。
描寫我的中國夢日記500字篇一
201X年X月X日 星期X 晴
今天下午，我在學(xué)?？戳恕堕_學(xué)第一課》在八達(dá)嶺長城隆重開講，這節(jié)課的中心思想是“我的夢，中國夢”。
長城是中華民族的偉大象征，其文化內(nèi)涵中飽含著中國人民“勤勞、樸實(shí)、堅(jiān)韌、向上”的精神和“友誼、和平”的夢想。由教育部、中央電視臺和八達(dá)嶺長城傾力打造的《開學(xué)第一課》，以現(xiàn)場課堂的形式，講述個人與國家“大愛”的夢想。
黑暗中，一盞照亮前進(jìn)方向的燈就是夢想。從西南旱災(zāi)到玉樹地震，從28省區(qū)市的水災(zāi)到舟曲泥石流，我們失去了很多，但夢想不曾失去。
特邀嘉賓老師李連杰、馬云、李中華、章子怡分別用演講的方式向孩子們講述夢想成真的心路歷程;而作為輔導(dǎo)老師的龐清、佟健、房祖名、張靜初、陳然、韓庚、王心凌等人，則以課間操、游戲和表演與孩子們?nèi)跒橐惑w。
來自玉樹的才仁旦周是地震時最小的志愿者，為救援隊(duì)當(dāng)翻譯拯救生命;無臂的楊孟衡和劉偉給了人們更多感動;來自舟曲遇難女孩父親和校長的講述讓人們更加珍視生命的含義和學(xué)習(xí)的夢想。
這使我的夢想也改變了，現(xiàn)在我的夢想是“勿忘國恥，振興中華”。
從世博會到亞運(yùn)會，從長城到中國，從我的夢到中國夢，夢想就是希望。開學(xué)第一課告訴孩子們，堅(jiān)強(qiáng)、努力，從長城出發(fā)，實(shí)現(xiàn)夢想。
描寫我的中國夢日記500字篇二
201X年X月X日 星期X 晴
在五千年的歷史中中華民族的歷史發(fā)展從來就沒有中斷過?？康氖鞘裁?是千百年形成的民族精神。
中國有著五千多年的文明史。眾多的民族共同生活在這片土地上。他們一勤勞勇敢、艱苦奮斗著稱于世。“居安思危、戒奢以儉”是中華民族在歷史長河中總結(jié)出來的。他們有著尊老愛幼的高尚品質(zhì)，遇到困難從不低頭屈服，這就是中華的精神。
從古至今，中國出現(xiàn)了無數(shù)愛國者，他們把祖國、民族的利益看得高于一切，把個人命運(yùn)與祖國的命運(yùn)緊緊的聯(lián)系在一起。收復(fù)臺灣的鄭成功、品德楷模雷鋒、中國革命的先驅(qū)者孫中山……無數(shù)仁人志士以鐵的事實(shí)敘述了一首又一首的愛國長歌，他們甚至用生命來呼吁人們心中的愛國精神。愛國，就是對養(yǎng)育和哺育自己成長的祖國和人民無比熱愛的情懷和忠誠。這樣的愛國情懷和忠誠是為國分憂，為國奉獻(xiàn)和報效祖國的力量源泉。弘揚(yáng)愛國精神就是要進(jìn)一步增強(qiáng)我們的民族自豪感和民族自信心，增強(qiáng)振興中華的使命感和斗志。
少年強(qiáng)，則國強(qiáng);少年富，則國富;少年屹立于世界，則國屹立于世界。雖然今天的我們不需要經(jīng)歷戰(zhàn)火的洗禮不需要擔(dān)心國土的淪陷，但是，我們有責(zé)任去弘揚(yáng)民族精神，為祖國的一切貢獻(xiàn)出自己的力量。
讓我們攜起手來共同努力，從我做起，從點(diǎn)滴做起，從自己做起，響應(yīng)時代的召喚，讓民族精神傳統(tǒng)的火炬一代一代的傳下去吧!
描寫我的中國夢日記500字篇三
201X年X月X日 星期X 晴
2010年的九月一日，是有一個新學(xué)年的開始，我就和全國兩億多中小學(xué)生齊齊響應(yīng)號召，和爸爸媽媽一起收看了由中央電視臺及教育部共同錄制的——《開學(xué)第一課》。
今年開學(xué)第一課的主題為“我愛你中國”，顧名思義，是以“愛”為主題展開。共分為四個部分：愛是分享、愛是力量、愛是承擔(dān)、愛是榮耀。以主題班會的形式展開，通過講述四個有關(guān)“愛”的故事，讓我們深刻地認(rèn)識到：愛不是語言、不是單一的，是一個實(shí)際行動，是多種多樣的。其中“愛是承擔(dān)”讓我格外感動。
故事要從一個叫馬鵬飛的孩子講起……
馬鵬飛是一個失去雙親的的孩子，由奶奶撫養(yǎng)。但生活拮據(jù)，奶奶為了省下錢給他生活，導(dǎo)致雙目失明，十分絕望。但馬鵬飛卻沒有絕望，從此操起家務(wù)。而且依然上學(xué)，成績優(yōu)秀，直到今天。其作息表更使在場的所有人流淚。寫到這兒，我也不禁為馬鵬飛這種不服輸和堅(jiān)持感到佩服。一個人如果能堅(jiān)持幾天或十幾天，我并不奇怪。但他竟然堅(jiān)持了近十年。在現(xiàn)在的社會中，還能有這樣“十項(xiàng)全能”的青少年，這讓人怎么也無法相信。但馬鵬飛做到了。
仔細(xì)一想，也倒不是沒這個可能，愛既然能化成力量，能讓他人分享，自然就能讓人學(xué)會承擔(dān)。就像電視里曾經(jīng)播的，一位與丈夫離異、身患重病母親與一對子女相依為命，曾經(jīng)嬌生慣養(yǎng)的子女，似乎一下子都長大了，互相操起了家務(wù)，照顧重病的母親，直到他們十六歲那年，母親病逝。姐弟兩個靠母親留下的一點(diǎn)積蓄，哥哥繼續(xù)照顧妹妹，直到兄妹倆雙雙大學(xué)畢業(yè)。這也便是馬鵬飛說的“理所當(dāng)然的承擔(dān)”，是愛的力量使他們學(xué)會承擔(dān)。
如果你覺得這種偉大的愛你無法承擔(dān)，那生活中，你也可以將對事物的小愛，表現(xiàn)為一種承擔(dān)：對父母的愛使你懂得幫助他們;對身邊朋友的愛使你懂的關(guān)愛他們;對老師的愛使你懂的尊敬他們……總而言之，要你承擔(dān)的不一定是大愛，還有用愛心、博愛、友愛等。
這堂開學(xué)第一課十分有趣，它既教會了我們，如何去承擔(dān)，又教會了我們，什么是“愛”。
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