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觀察仙人掌日記300字

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觀察仙人掌日記300字

  什么植物刺最多?仙人掌。仙人掌是一種堅(jiān)持不懈的植物,它等待雨天,決不放棄。下面學(xué)習(xí)啦小編為你帶來觀察仙人掌日記300字內(nèi)容,希望同學(xué)們喜歡。

  觀察仙人掌日記300字篇一

  從我有記憶開始,我最討厭的是仙人掌。記得小時(shí)候我把仙人掌稱為“蚊子”,因?yàn)樗裎米右粯訒?huì)刺人。

  每次一看到仙人掌,就覺得這個(gè)地方?jīng)]有了安全感,仙人掌全身呈墨綠色,走近仔細(xì)觀察,你會(huì)發(fā)現(xiàn)它那橢圓形的厚厚的莖片上長著一簇簇白色的小刺。這小刺就是它的葉子,如果扎著了你,那你可得“哎呦”好一陣子了。這可能是它用來保護(hù)自己的武器吧!我就是因?yàn)楸凰塘?,所以就非常討厭它,每次看到它,我恨不得打它幾下,可是我哪敢啊?/p>

  等稍微長大了點(diǎn)了,我漸漸明白了仙人掌。它生長在大沙漠中,仙人掌開出一朵一朵潔白如玉的花,還發(fā)出陣陣清香,真讓人不由得想摘下一朵來,可這時(shí)的小刺就會(huì)提醒你“只許觀賞,不許動(dòng)手”。作文

  仙人掌,它的生命力非常旺盛。無論烈日炎炎的夏天。只要把它栽到土里,幾天沒人管也行;即便是天寒地凍,他照樣不變色,然頑強(qiáng)生長。即使折斷了一兩根枝,也不會(huì)影響它的生長。

  仙人掌是一種堅(jiān)持不懈的植物,它等待雨天,決不放棄。仙人掌有著頑強(qiáng)的生命力。值得我們學(xué)習(xí)它的品質(zhì),它的精神。

  觀察仙人掌日記300字篇二

  我上小學(xué)一年級(jí)時(shí),奶奶不知從哪搞來一小瓣仙人掌,種在花盆里。那時(shí),我滿不在乎,以為這么一小瓣仙人掌怎么能成活呢?

  可是沒過幾天,小仙人掌的頭上居然長出了一朵漂亮的小花。奶奶告訴我,仙人掌成活了。這下我可高興了,天天去給仙人掌澆水,觀察仙人掌。漸漸地,那朵小花也長成了一小瓣仙人掌,上面還長出了軟軟的小刺。

  一年過去了,小仙人掌長成了大仙人掌。翠綠的顏色,兩邊伸出一雙“小手”,像是在跟你打招呼似的。身上的軟刺變成了許多的小刺,大概是仙人掌用來防身的武器吧。它的每片葉子都緊緊地連在一起,就像人的頭連著身、身連著手和腿一樣。這盆仙人掌更惹人喜愛了!

  有一次,我們?nèi)乙黄鸬綇B門旅游。在廈門的幾日里,我一直擔(dān)心一個(gè)星期沒有給仙人掌澆水了,不知會(huì)不會(huì)枯萎掉,真后悔當(dāng)初沒有把它托付給鄰居照料。一回到家,我馬上跑去看仙人掌。沒想仙人掌居然好好的,瞧它挺立在花盆中,絲毫沒有要枯萎的跡象。我不禁連聲感嘆道:仙人掌的生命力可真強(qiáng)啊!作文

  爸爸還告訴我,當(dāng)我們?nèi)胨瘯r(shí),仙人掌便開始從自己體內(nèi)釋放氧氣,吸收人們呼出的二氧化碳,使室內(nèi)空氣清新。仙人掌還能治病呢。前年,我得了腮腺炎,掛了好幾天的吊瓶仍不見效,我難受的不得了。

  這時(shí),奶奶突然想起了一個(gè)土方子。于是,奶奶先將仙人掌掰下一大瓣,然后搗碎,敷在我的臉上。過了幾天,居然見效了。我臉上的腫塊慢慢地消退了。我的病好了,可是仙人掌的“小手”卻沒了一只。作文

  啊,仙人掌,你以無私奉獻(xiàn)、堅(jiān)忍不拔的精神影響著我,使我懂得了做人要像仙人掌那樣堅(jiān)強(qiáng),并且要多為他人著想。

  觀察仙人掌日記300字篇三

  我養(yǎng)的這盆仙人掌的莖扁扁的,上面長了許多刺。我曾聽老師說,仙人掌是為了適應(yīng)沙漠的氣候,葉子才變成了刺,莖變得肥大而多肉,而且還長有許多毛。它的莖肥大就是因?yàn)橐昙局袃?chǔ)存養(yǎng)料,旱季減少水分的蒸發(fā)。而我為它這種“適者生存”的應(yīng)變而震撼。

  然而,更讓我震撼的是發(fā)生在暑假里的一件事。作文

  記得暑假時(shí),比我大四歲的表哥來作客,不知怎么的腳上長了個(gè)瘡,疼得他哇哇直叫,簡直可以說坐立不安。后來,媽媽不知從哪本書上找來個(gè)偏方:將仙人掌切下一塊,搗碎,敷在瘡上。我一聽,叫起來:“想切我的寶貝?沒門!”媽媽和哥哥做了好半天思想準(zhǔn)備,我才答應(yīng)他們切下一塊。過了幾天,表哥腳上的瘡果然消失了。我想:“這法子還挺靈,可我的仙人掌肯定要死了。”又過了幾天,仙人掌的“傷口”慢慢的干了,愈合了,只留下一道白色傷痕。此時(shí)我不禁對(duì)仙人掌肅然起敬。

  從此,我更愛仙人掌了。每當(dāng)我看見那條白色的疤痕,就想起了它那舍己為人的精神和它那頑強(qiáng)的生命力,我暗下決心,一定要向仙人掌學(xué)習(xí),做個(gè)頑強(qiáng)的人,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

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