小學(xué)三年級(jí)我的爸爸日記300字
每個(gè)孩子都有一個(gè)喜歡的爸爸,沒個(gè)孩子的爸爸都不同,我很喜歡我的爸爸,我現(xiàn)在就給大家介紹一下我的爸爸吧! 下面學(xué)習(xí)啦小編為你帶來小學(xué)三年級(jí)我的爸爸日記300字內(nèi)容，希望大家喜歡。
小學(xué)三年級(jí)我的爸爸日記300字篇一
我的爸爸長著一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻子，戴著一副厚厚的眼鏡，笑起來非常的可愛，就像一個(gè)橡皮娃娃。可是，生起氣來卻非常可怕。記得有一次，我不肯彈琴，爸爸就給我擺出一個(gè)老師的架子，眼睛瞪得圓圓的，手指尖都快指到我的鼻子了，怒氣沖沖地說：“你到底是彈，還是不彈?”樣子就像只 準(zhǔn)備吃掉羊的狼。
我的爸爸是個(gè)老師，他非常愛學(xué)習(xí)。每天早上，草草的吃完早餐，就開始讀英語。他平常不是對(duì)著電腦工作，就是在看書，而且還寫了很多書。
爸爸平常都喜歡給我講笑話，經(jīng)常逗得我捧腹大笑。不知道他給他的學(xué)生上課時(shí)，會(huì)不會(huì)這樣?
爸爸每天下午都去運(yùn)動(dòng)，有時(shí)跑步，有時(shí)溜冰，有時(shí)在家里做仰臥起坐，有時(shí)還把我當(dāng)成他的運(yùn)動(dòng)器材，舉來舉去呢!
我很愛我的爸爸，不管給我什么，我也不會(huì)換爸爸。
小學(xué)三年級(jí)我的爸爸日記300字篇二
我的爸爸出生在“六一兒童節(jié)”，這也許是他永遠(yuǎn)長不大的原因吧。雖然他已經(jīng)35歲了，但是他還是像孩子一樣富有惡作劇和幽默感。
爸爸每天早上總是早早起床，然后就開始叫我和媽媽起床。要是我們不起床，他有許多鬼主意：把音響聲音調(diào)到最大、把冰涼的手伸進(jìn)被窩里冰我。如果我們還不起床，他就一下子把被子拉走。我和媽媽大聲抗議，嗓子都快喊啞了，他卻在一邊洋洋得意地偷笑。
還有一次，我和媽媽在玩成語接龍的游戲，爸爸在一邊當(dāng)觀眾。當(dāng)我背到“拔苗助長”的時(shí)候，我突然讓爸爸接下一個(gè)詞，爸爸當(dāng)然不知道了，卻不肯認(rèn)輸，想了一會(huì)兒說：“全部死光!”我說：“不對(duì)，下一個(gè)詞是：徒勞無功!”爸爸強(qiáng)詞奪理地說：“禾苗都拔了起來，肯定是全部死光!”媽媽和我笑得流出了眼淚。
爸爸真可愛，我愛爸爸!
小學(xué)三年級(jí)我的爸爸日記300字篇三
我的爸爸今年三十六歲，他長得很帥氣，瘦高的身體，總喜歡留著平頭，烏黑的眉毛下長著一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，微微一笑露出潔白的牙齒，黝黑的皮膚，我經(jīng)常開玩笑地說：“您這么黑就像非洲人一樣，呵呵。”
爸爸對(duì)我既慈愛又嚴(yán)厲。每當(dāng)我考了一百分，爸爸就不停地?fù)肀遥頁P(yáng)我，給我買禮物，每當(dāng)我考了九十份二以下，爸爸就讓我罰站，并講出問錯(cuò)題的原因，有一次考試我忘記寫名字，老師給我判了一個(gè)零分，放學(xué)時(shí)，爸爸很生氣，叫我在樓下罰站，一小時(shí)，讓我永遠(yuǎn)記住這次教訓(xùn)，記得爸爸經(jīng)常給我講，他小時(shí)候因?yàn)榧依锲礁F而沒有繼續(xù)上學(xué)，很痛苦，所以他對(duì)我的期望非常高，希望我珍惜現(xiàn)在較好的學(xué)習(xí)環(huán)境，他給我取名叫‘愿’就由此而來。我每次做家庭作業(yè)時(shí)，爸爸都會(huì)拿著一本書，坐在我旁邊看他這樣的行為讓我明白了人要活到老學(xué)到老的道理。爸爸我一定不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的期望。在這里我想對(duì)您說：“您辛苦了，我愛您。”
小學(xué)三年級(jí)我的爸爸日記300字篇
我的爸爸，今年三十四歲，高高的個(gè)子，薄薄的嘴唇，高高的鼻梁上戴著一副金絲眼鏡，一頭烏黑的短發(fā)，看上去酷極了。我爸爸耐力很強(qiáng)，不但熱愛工作，而且性格開朗，從不對(duì)人發(fā)脾氣。
爸爸是個(gè)工作狂，一天都是早出晚歸，他在家也是一根不可動(dòng)搖的“定海神針”——坐在電腦房不是畫圖就是看電腦。因?yàn)樗嵌?jí)電腦師嘛!只有唯一休息的一天——星期日，他還要電腦半天時(shí)間到電腦上去查找資料。
有一次，我做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，忽然有一道星號(hào)題把我難住了，我左想右想，草稿紙都用了二張，還是做不出來。我去問爸爸，爸爸一看就明白了，拿一張紙，畫起圖來給我講，他講了三遍，我的腦海里還是一片空白，我以為爸爸要罵我，心想：“糟了”!爸爸卻說：“文文，為父再給你講一遍”。我高興極了，這一遍我聽懂了，我把作業(yè)做得有條有理。第二天，老師還表揚(yáng)了我的那道題。我心想：“這都是我爸爸的功勞”。
我為有這樣的爸爸而感到驕傲。
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