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關(guān)于幫助別人的日記

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關(guān)于幫助別人的日記

  幫助他人是中華民族悠久的崇尚美德,下面學(xué)習(xí)啦小編為你帶來(lái)關(guān)于幫助別人的日記內(nèi)容,希望同學(xué)們喜歡。

  關(guān)于幫助別人的日記篇一

  201X年X月X日 星期X 晴

  早上,小明在小區(qū)里看到了一位盲人和一位小女孩。當(dāng)時(shí),小明以為那位小女孩是盲人的女兒,后來(lái)小明看見(jiàn)那位小女孩幫助盲人過(guò)了馬路,盲人就說(shuō):“謝謝你,小女孩。”小明知道了真相,就去其他地方玩了。 在路上,小明看見(jiàn)了一個(gè)小男孩在洗信箱,小明停了一下,聽(tīng)見(jiàn)小男孩一邊唱歌一邊洗信箱,嘴里唱著:“洗刷刷,洗刷刷,我們一起洗信箱……”小明想:不如,我也來(lái)幫助被人吧。于是,小明就高興地去找需要幫助的人。就在這時(shí),小明看見(jiàn)了一個(gè)人正在吃力地拉車(chē),小明迫不及待地跑上去用手推車(chē)。那個(gè)拉車(chē)人想:怎么變得這么輕?他回頭看了看后面,哦!原來(lái)是一個(gè)小男孩在后面幫忙推車(chē),那個(gè)拉車(chē)人說(shuō):“謝謝你,小朋友。”小明說(shuō):“不用謝,這是我應(yīng)該做的事。” 小明回到家里,把這一件事告訴了媽媽,媽媽夸小明長(zhǎng)大了。

  關(guān)于幫助別人的日記篇二

  201X年X月X日 星期X 晴

  一個(gè)星期天,爸爸在加班,媽媽在做家務(wù),佳佳在做作業(yè)。

  佳佳做完作業(yè),正準(zhǔn)備休息時(shí),她發(fā)現(xiàn)地很臟,又看見(jiàn)媽媽很忙。于是,她開(kāi)始掃地了。媽媽見(jiàn)了就說(shuō):“家務(wù)就由我來(lái)做吧!”佳佳說(shuō):“那怎么行呢?您每天這么辛苦,我?guī)湍幌?,不行?”于是,佳佳又繼續(xù)干活了。不一會(huì)兒,佳佳就把地掃得一塵不染??墒撬€是不滿意,就拿拖把拖了起來(lái)。

  干完了,她已經(jīng)是滿頭大汗。不過(guò)她還是很開(kāi)心,因?yàn)樗龓透改缸隽思覄?wù)事。高爾基說(shuō)過(guò):“只有人的勞動(dòng)才是神圣的。”

  關(guān)于幫助別人的日記篇三

  201X年X月X日 星期X 晴

  “你把最好的給予別人,就會(huì)從別人那里獲得最好的。你幫助的人越多,你得到的也越多。你越吝嗇,就越一無(wú)所有。”這是文章的第一段?,F(xiàn)實(shí)就是這樣,只有那些樂(lè)于幫助他人的人才會(huì)獲得別人的尊重。我相信你聽(tīng)過(guò)這個(gè)小男孩的故事,他出于一時(shí)的氣憤對(duì)母親喊他很憎恨,然后,也許是害怕懲罰,他跑出家里,對(duì)著山谷喊道:“我恨你!我恨你!”接著山谷傳來(lái)回音:“我恨你!我恨你!”小孩很害怕,跑回家里對(duì)母親說(shuō),山谷里有個(gè)卑鄙的小孩子說(shuō)他恨他。母親把他帶回山邊,并要他喊:“我愛(ài)你,我愛(ài)你。”小孩照母親說(shuō)的做了,而這次他卻發(fā)現(xiàn),有一個(gè)很好的小孩在山谷里說(shuō):“我愛(ài)你,我愛(ài)你。”

  生命就像是一種回聲,你送出什么它就送回什么,你播種什么就收獲什么,你給予什么就得到什么。只要你付出了,就會(huì)有收獲。再多的話說(shuō)來(lái)也沒(méi)用,只有這一段話,正是助人的真實(shí)寫(xiě)照:當(dāng)我們幫助他人的時(shí)候,我們付出的是自己對(duì)別人的生命的愛(ài),就仿佛給別人的生命之樹(shù)捧一掬清泉。愛(ài)的感情是不竭的源泉,我們付出得越多,內(nèi)心就越充盈,幸福感就越強(qiáng)。所以,助人不僅是付出,也是收獲。

  幫助他人是中華民族悠久的崇尚美德,因此也呈現(xiàn)過(guò)不少令人敬佩的榜樣:雷鋒、叢飛,還有普普通通的工人,勤勞的農(nóng)民,清純的少女,等等。他們都在用自己的行動(dòng),自己的力量去幫助有需要的人,去溫暖這些人的心靈。社會(huì)的繁榮興旺,更少不了人們之間的互相幫助。許多工程都不是一個(gè)人能完成的,它需要大家的合作,互相幫助,互相激勵(lì),才能圓滿成功。當(dāng)我們幫助了別人,就會(huì)油然而生一種無(wú)比的喜悅,極度的愉快。助人是快樂(lè)的。

  別人得到了溫暖,自己得到了快樂(lè)。這不就是“幫助他人就是幫助自己”嗎?銘記:給予就是獲得。

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