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家長會后日記400字

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家長會后日記400字

  開一次家長會原來不像我們想象的那樣可怕,我們應(yīng)該以另外一種眼光來看待家長會。下面學(xué)習(xí)啦小編為你帶來家長會后日記400字內(nèi)容,希望大家喜歡。

  家長會后日記400字篇一

  201X年X月X日 星期X 晴

  我還清楚的記得那個時候。那是六年級的事了,考試前我沒有好好的復(fù)習(xí),導(dǎo)致考試成績落后。當(dāng)時,我一看考試成績,心里就一直忐忑不安,再加上家長會通知單,心里真不是滋味。心想:我怎么會考得那么差,我應(yīng)該可以安全的度過這一個半小時吧,因?yàn)檫€有一個半小時就開家長會了……

  我在回家的路上胡思亂想:我該不該告訴爸爸成績呢?他的心情會怎樣?咳,還是先瞞著爸爸吧。一回到家,我就老老實(shí)實(shí)的主動寫作業(yè),過了一會,爸爸出門了(他去開家長會啦)。這時,我又想:爸爸回來的時候是什么樣子的?別想了,早點(diǎn)睡吧(為了躲避挨打),至于明天嘛?起早點(diǎn)不就行了??蓻]想到,第二天爸爸竟起得比我早,“是爸爸一夜沒睡?還是爸爸特意起早?”

  我本以為爸爸會火冒三丈,心情如同晴轉(zhuǎn)多云,多云轉(zhuǎn)陰……可是,爸爸卻很平靜。但我卻想這是暴風(fēng)雨來臨之前的平靜。我意料到爸爸會把考試試卷拿出來,的確,他拿了。但他并不是批評我,而是教我改正錯題,并且嘴里還嘟囔著:“六年級的學(xué)生了,不能馬虎了,你看……”就在那時,一股暖流涌上了我的心頭。

  親情是無價的,也是偉大的。

  家長會后日記400字篇二

  201X年X月X日 星期X 晴

  一個星期五的下午,“放學(xué)!”隨著老師的聲音,打破一片靜寂。有的同學(xué)沾沾自喜,有的同學(xué)一臉郁悶,因?yàn)榻裉焓俏覀內(nèi)胛迥昙壱詠碛瓉淼牡谝淮渭议L會。我緊張極了,低著頭走出了教室。

  我的爸爸進(jìn)了教室,我的心‘撲通,撲通’的直跳當(dāng)校鈴想了起來,這時我才知道已經(jīng)5時了。我看見爸爸從樓梯里走了出來,我不知道是因該高興,還是應(yīng)該難過,但是從爸爸那嚴(yán)肅的表情中我并沒有看出一絲希望,心想:“這次肯定考的不好,回去肯定沒好果子吃。”

  上車后,爸爸批評我:“怎么降到20名以后了?人家徐潤澤還前3名呢,你說你們4年級上冊時你跟徐潤澤成績還一樣呢還有你的英語考的不錯,但老師并沒有表揚(yáng)你,說你不但沒有進(jìn)步,反而退步了。在你數(shù)學(xué)試卷上,你錯的題大部分都是你會的一些題。這是為什么呢?”“因?yàn)槲姨中牧恕?rdquo;我的臉紅了,原來自以為是的我原來成績這么差。

  聽了爸爸的教誨,我深感慚愧。但我也不會氣餒,我一定不會再讓家長為我的學(xué)習(xí)成績而操心,我一定要把自己的學(xué)習(xí)成績提升上去;讓老師為我的進(jìn)步而喝彩,讓家長為我的進(jìn)步而驕傲!

  家長會后日記400字篇三

  201X年X月X日 星期X 晴

  今天家長會之后,我非常激動,我很想知道:老師講了些什么、我有沒有被批評、或是被表揚(yáng)?后來,爸爸大概把三科老師講的話復(fù)述了一遍給我聽。

  語文老師是這樣講的:在菜園子里許多優(yōu)秀的作文,是以前老蔡學(xué)生寫的,有很多優(yōu)美句子和好詞,值得我們?nèi)W(xué)習(xí),懂得運(yùn)用。里頭還有學(xué)習(xí)教材、作文教學(xué)、點(diǎn)評、期末考的作文和單元作文。最重要的是有考前教學(xué)資料、要背的內(nèi)容,很有用,要多看多學(xué)。老師還說了說我們上課的表現(xiàn):我們上課愛講話,老師點(diǎn)了幾個同學(xué)的號數(shù),幸好沒點(diǎn)到我,還有上課注意力不集中,聽力不好。早上來的時候要抓緊早讀。課外要按老師的規(guī)定讀五本必讀的書。最后,老師還布置了作業(yè)。

  數(shù)學(xué)石老師講:表揚(yáng)十八號……同學(xué)上課認(rèn)真、主動舉手發(fā)言。但石老師批評我學(xué)習(xí)退步了。讓我們要多做口算,成績薄弱的同學(xué)要做黃岡練習(xí)。

  英語b班的老師說:下周英語課要演馬良的故事,最好都帶好工具,每天堅(jiān)持做新課標(biāo)英語閱讀100篇。有背課文,讀英語的同學(xué)要讓家長簽字,聽寫完要馬上訂正錯題。

  爸爸講完時,我心想:家長會雖然是講給家長聽的,但我們也有很大的收獲呀!


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1.開家長會心情日記400字

2.關(guān)于家長會的日記

3.關(guān)于開家長會的日記

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