3年級(jí)關(guān)于西安旅行的日記范文
夕陽悄悄落下，路上逐漸昏暗——暮色降臨了，我們也漸漸的臨近了西安。下面學(xué)習(xí)啦小編為你帶來3年級(jí)關(guān)于西安旅行的日記范文，希望大家喜歡。
3年級(jí)關(guān)于西安旅行的日記
201X年X月X日 星期X 晴
今天天氣非常晴朗，我們高新二小三年級(jí)一年的全體老師和同學(xué)來到了西安市自弘中學(xué)，聽老師說：“自弘中學(xué)是我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承基地，這里有鳳翔泥塑、剪紙藝術(shù)、草編藝術(shù)、版畫藝術(shù)等四個(gè)非遺工作室。”
當(dāng)看到各位大師的作品的時(shí)候，我們驚奇極了，那些看似不起眼的草呀、繩子呀、泥土呀，到了大師的手中，仿佛變魔術(shù)一般，變成了一件件的藝術(shù)品。
接下來就到了我們體驗(yàn)的時(shí)間了，我選擇了“繩藝”。繩藝?yán)蠋熃裉旖涛覀兊慕凶?ldquo;平結(jié)”，一開始繩藝?yán)蠋熥屛覀儼岩呀?jīng)結(jié)好頭的繩子套在有釘子的木板上，然后讓我們用左邊的繩子壓住中間的兩條繩子，再用右邊的繩子壓住左邊的繩子，接下來把右邊的繩子從中間形成的環(huán)中穿過去，最后拉緊，就形成了一個(gè)結(jié)。這個(gè)看似簡單的結(jié)，卻讓我手忙腳亂，怎么都打不好，這時(shí)，走過來一個(gè)大哥哥，他說：“別急，我來教你，慢慢來。”在他的指導(dǎo)下，我慢慢學(xué)會(huì)了打平結(jié)，最后編好了，哥哥幫我套在我的手上，我高興極了，這可是我自己新手編織的呀。聽哥哥說他們?cè)谶@里每周都會(huì)有半天的手工課，現(xiàn)在他已經(jīng)能夠用繩子編織小鹿了，真讓我羨慕呀!
今天的體驗(yàn)讓我大開了眼界，不僅了解了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，還學(xué)會(huì)了編織平結(jié)，真是大有收獲的一天啊!
關(guān)于西安旅行的日記范文
201X年X月X日 星期X 晴
暑假里，我跟爸爸媽媽一起去西安玩。雖然兵馬俑、乾陵，都很壯觀，但令我記憶最深刻的卻是碑林。因?yàn)楸掷镉泻芏嘤腥さ臇|西。
剛進(jìn)門，我就看見一個(gè)很大很大的鐘，這個(gè)鐘叫云景鐘，重就有6噸，共用了5000多公斤鐵。鐘面上雕刻有唐代一個(gè)皇帝自己寫的文章，云景鐘是我見過的最精美、年代最久遠(yuǎn)的鐘。
在碑林里，我還發(fā)現(xiàn)拓碑文很有趣。首先，工作人員把薄薄的宣紙輕輕的貼在石碑上，接著用力在紙上拍打，直到紙和石碑緊緊地貼在一起，最后再把黑墨汁拓在紙上，一張碑帖就完成了。
在碑林博物館前面，有很多拴馬樁，多的我數(shù)都數(shù)不清，每個(gè)拴馬樁都像一個(gè)四方形的柱子，上面雕刻有各種各樣的動(dòng)物、植物，有獅子、猴子、人、蛇、鷹……咦?為什麼每個(gè)拴馬樁上都有猴子?我去問爸爸，爸爸跟我說：“因?yàn)閷O悟空從前當(dāng)過”避馬瘟“，所以古人就認(rèn)為猴子是馬的保護(hù)神。”
參觀完后，我想嚇?gòu)寢屢惶?，就躲到草從后面，正所謂天有不測(cè)之云，我不禁沒嚇到媽媽，反而讓我摔了一跤，屁股上，背上都布滿、“青苔”，媽媽開玩笑的說：“別人在拓碑文，你在拓青苔”。
這次旅行，讓我深深的感受到中國古代的歷史真?zhèn)ゴ?
3年級(jí)西安旅行的日記
201X年X月X日 星期X 晴
今年暑假，媽媽帶我和哥哥姐姐們?nèi)ノ靼猜糜危诵凶钭屓穗y忘的還是那陡峭的華山了。
早上吃過早餐，就踏上了去華山之路。在車上，我十分好奇，我問媽媽：“媽媽，華山高不高呀?”“高!海拔一千多米呢!”媽媽裝成害怕的樣子來嚇我。我一點(diǎn)也不怕，我又問：“媽媽，我們是不是拉繩子上去，又沒有山路的那種?”媽媽笑呵呵地回答：“怎么可能?它肯定有山路的。”……
兩個(gè)小時(shí)過去了，我隱隱約約的看見了華山。華山上一點(diǎn)綠色都沒有，就這么土黃土黃的一片。首先，我們先排隊(duì)坐上索道上的覽車，啊，人可真多呀!終于到我們了，我們五個(gè)人一輛車，大家坐在覽車眺望腳底下的風(fēng)景。
我們下了覽車，媽媽說：“言言，我買了一把平安鎖，等爬到了金鎖關(guān)，我們?cè)S一個(gè)愿，然后由你來把鑰匙扔下懸崖!”“好呀!”我已經(jīng)迫不及待地爬上金鎖關(guān)了。爬華山比爬普通的山難多了，普通的山就像走樓梯，而華山呢，要爬陡峭的懸崖，不僅如此，還要小心地抓緊護(hù)欄，以防摔下去。爬了大約一個(gè)小時(shí)，我們到了擦耳崖，可是我們一步也沒有停下，繼續(xù)往上爬。三個(gè)小時(shí)過去了，還是沒見到金鎖關(guān)的蹤影，有一位游客下來了說：“再爬十分鐘就到了!”累極的我高興了起來，兩層階梯并作一層的的爬了上去。十分鐘后，金鎖關(guān)呢?媽媽說：“十分鐘應(yīng)該是以他爬山的很快的速度計(jì)算的吧。”過了一會(huì)，我們終于看見了金鎖關(guān)，我飛奔而去。當(dāng)時(shí)的心情特別激動(dòng)的，我打電話給了爸爸，爸爸也為我高興，媽媽說：“我們先許個(gè)愿吧!”我愿我們?nèi)胰嗣刻於寄荛_開心心地團(tuán)聚在一起。許完愿后，我跟媽媽手握著手把鑰匙給扔下了山谷。然后，我們走山路下了華山。
這個(gè)暑假爬華山讓我記憶深刻，真開心呀!
名師點(diǎn)評(píng)：文章內(nèi)容完整，層次分明，中心明確。與一般的游記作文不同，小作者并沒有將重點(diǎn)放在對(duì)沿途風(fēng)景的描寫上，而是著重寫了自己爬山的感受以及許愿的過程，這樣的文章有自己獨(dú)特的地方，也更有生活性。 文章的第三段，小作者對(duì)自己的心理的刻畫十分真實(shí)。“迫不及待地爬上金鎖關(guān)”、“累極的我高興了起來”，這些描寫都展現(xiàn)了一個(gè)充滿活力的少年的形象。不過，這部分的描寫還可以再細(xì)致一些，例如，“十分鐘后，金鎖關(guān)呢?”，兩步并作一步爬了十分鐘了，還是沒有看見金鎖關(guān)，這個(gè)時(shí)候小作者的心理有什么感受、身體又有什么感受?
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