描寫我的數(shù)學(xué)老師的400字日記
描寫我的數(shù)學(xué)老師的400字日記
你喜歡你的數(shù)學(xué)老師嗎?介紹一下吧。下面一起和小編學(xué)習(xí)一下我的數(shù)學(xué)老師的作文吧!
我的數(shù)學(xué)老師日記篇一:
當(dāng)數(shù)學(xué)老師走進(jìn)教室,我就知道這個(gè)老師不同凡響。為什么呢?你瞧她長(zhǎng)的多精神:濃濃黑黑的眉毛下掛著一雙炯炯有神的大眼睛。還有那高高的鼻梁和棱角分明的嘴巴······往講臺(tái)上一站,那氣勢(shì)就逼人三分!
她清了清喉嚨,便開(kāi)口說(shuō)道:“我姓陳,耳東陳。擔(dān)任你們的數(shù)學(xué)老師,現(xiàn)在開(kāi)始上課。上課!——同學(xué)們好!”呀!她的聲音實(shí)在太響太亮了!我們?nèi)嗤瑢W(xué)好像都給鎮(zhèn)住了,好一會(huì)兒我們才參差不齊地說(shuō):“老、老師,您好!”她皺了皺眉頭說(shuō)道:“不行!拖拖拉拉的,不好聽(tīng)!重來(lái)!”
在重復(fù)強(qiáng)調(diào)了幾次上課的規(guī)矩后,這才開(kāi)始上課,雖然內(nèi)容娓娓動(dòng)聽(tīng)、引人入勝,但同學(xué)們還是心有余悸,不太敢隨便說(shuō)話??墒俏疫€是有一道題不懂,怎么辦?去問(wèn)吧,我又不太敢,怕老師訓(xùn)我不認(rèn)真聽(tīng)講;不去問(wèn)吧,那到題就一直不會(huì)??紤]再三,我還是壯著膽子去問(wèn)了:“老師,這題到底是18℃呢?還是19℃呢?”由于怕老師怪我,所以我的聲音很小,誰(shuí)知她輕松一笑,很快給我解答了這道題。說(shuō)完還拍了拍我的肩膀說(shuō):“懂了吧,快去準(zhǔn)備一下下節(jié)課的東西哦,要養(yǎng)成好習(xí)慣。”那一刻,我突然感到:有個(gè)這樣的數(shù)學(xué)老師真好啊!
接下來(lái)的數(shù)學(xué)課變得越來(lái)越有趣了······
我的數(shù)學(xué)老師日記篇二:
他戴著一副黑色眼鏡,個(gè)子不高偏矮,有點(diǎn)胖,我的數(shù)學(xué)老師非常幽默、風(fēng)趣。數(shù)學(xué)老師就是我的班主任。我還覺(jué)得他有蠻兇的。
有一次,譚上了他手里拿了幾本要挨打的同學(xué)的本子和課本。不有數(shù)學(xué)書(shū)。他走到教室后門,聽(tīng)見(jiàn)教室里一片吵鬧,他非常生氣,于是,他快迅地走到講臺(tái)上,叫值日生交給他名單,值日生給了他名單,他看著名單上面的號(hào)就開(kāi)始念瓿,他叫念了號(hào)的同學(xué)都到講臺(tái)前面來(lái)蹲馬步,念了號(hào)的同學(xué)都到了講臺(tái)前面蹲馬步,蹲了一會(huì)兒,有幾個(gè)同學(xué)支撐點(diǎn)住了,快倒了,數(shù)學(xué)老師看見(jiàn)了,把那幾個(gè)同學(xué)喊到他面前,數(shù)學(xué)老師對(duì)他們說(shuō):“你還在上課之前大吵大鬧嗎?”那幾個(gè)同答說(shuō):“不了,再也不了。”數(shù)學(xué)老師叫他們都下去了。再數(shù)學(xué)老師就念作業(yè)做得差的同學(xué)的號(hào),數(shù)學(xué)老師又叫念了名字的同學(xué),一個(gè)接著一個(gè)上去拿本子挨打。
還有一次,在寢室里有幾個(gè)同學(xué)講的話,被王老師發(fā)現(xiàn)了,結(jié)果那天晚上的紀(jì)律扣了2發(fā)。數(shù)學(xué)老師知道了大發(fā)雷霆,到了第二天早讀,數(shù)學(xué)老師就到講臺(tái)上叫寢室內(nèi)長(zhǎng)他就說(shuō)出來(lái)了講話的人,數(shù)學(xué)老師叫他們一人買一把掃帚。
這就是我的數(shù)學(xué)老師。
我的數(shù)學(xué)老師日記篇三:
我的第三學(xué)期,暑假奧數(shù)班開(kāi)課了,我分到了徐老師的班,我很不情愿地來(lái)到了教室。
徐老師帶著眼鏡,個(gè)子不高。一上課,徐老師就說(shuō):“后面的那個(gè)女生,請(qǐng)以180米/秒的速度跑過(guò)來(lái)。”全班哄堂大笑。接著,徐老師介紹班規(guī):“大家不許遲到,當(dāng)我正講到關(guān)鍵地方,你一敲門進(jìn)來(lái)了,或者不敲門就進(jìn)來(lái)了,或者干敲門不進(jìn)來(lái)……”這時(shí),一個(gè)同學(xué)走了進(jìn)來(lái),全班開(kāi)了鍋:女生趴在桌上,笑得直流眼淚;男生捂著肚子,笑得前仰后合。
徐老師繼續(xù)說(shuō):“上課要拿筆記本,不能用作業(yè)本冒充筆記本,有人拿作業(yè)本,第一天卷了個(gè)角,第二天那個(gè)角掉了,第三天封皮壯烈犧牲,第四天第一頁(yè)筆記沒(méi)了。下次還要帶夾子。如果沒(méi)帶,我下樓給你買,5元錢我賣你10元錢,掙5元錢跑腿費(fèi)……”接著,徐老師開(kāi)始講課,教室安靜極了。然后,徐老師讓大家討論,教室里頓時(shí)充滿了討論聲。大家你一言,我一語(yǔ),七嘴八舌地討論起來(lái)。最后,徐老師說(shuō):“學(xué)奧數(shù)就是用最簡(jiǎn)單的方做最難的題,不要記成用最難的方法做最簡(jiǎn)單的題。今天一定完成作業(yè),不然就會(huì)有‘意外的驚喜’。”
這堂課真有趣,我開(kāi)始喜歡上奧數(shù)課,并且喜歡上幽默、有趣的徐老師。
我的數(shù)學(xué)老師日記篇四:
新學(xué)期開(kāi)始了,我們搬來(lái)了一位新數(shù)學(xué)老師,她長(zhǎng)得不高,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的臉上長(zhǎng)著一雙有神的眼睛和高高的鼻子。
在第一節(jié)課上,他講了小數(shù)乘法。她問(wèn):“同學(xué)們,你們以前都學(xué)過(guò)乘法嗎?”我們說(shuō):“學(xué)過(guò)!”他又說(shuō):“好,那么我們來(lái)學(xué)習(xí)小數(shù)的乘法。!”
她讓我們看到第2頁(yè)例題1,然后讓我們做,可大多數(shù)同學(xué)都不會(huì),他就開(kāi)始給我們講:“大家看,買3個(gè)燕子的風(fēng)箏,一個(gè)風(fēng)箏多少錢呀?”我們說(shuō):3.5元!”“那么3*3.5,3*5=15寫5進(jìn)1,3*3=9加1得10,最后3.5*3=10.5元同學(xué)們都會(huì)了么?會(huì)了就做一下地3頁(yè)的做一做,昨晚了給老師看!”過(guò)了一會(huì)兒,同學(xué)們一個(gè)一個(gè)紛紛跑上講臺(tái)給老師看。我也沒(méi)發(fā)現(xiàn)她吵那些做錯(cuò)的同學(xué),而是耐心的給他們講。“好,我看大家都做完了,我來(lái)講一件第2組。大家跟我讀2.05*4,4*5=20寫0進(jìn)2,5*0=0加2得2,2*4=8,最后得8.20,可以把末尾的‘0’去掉!”
鈴聲響了同學(xué)們?nèi)猿两诶蠋煹闹v課中,雖然這節(jié)課只講了兩道題,可我們都聽(tīng)得明明白白的。
畢老師的耐心激發(fā)了我們學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。他真是我們的好老師!
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