美好的一天的500字日記
美好的一天的500字日記
美好的一天一定特別充實吧?大家都是怎樣安排的呢?下面學(xué)習(xí)啦小編為你帶來美好的一天的500字日記內(nèi)容，希望大家喜歡。
美好的一天的500字日記篇一
今天下午，我們又到了番禺博物館，這次來的目的是尋找番禺博物館的藝術(shù)線條;了解東漢時期的人們?yōu)槭裁匆眠@些大小不一、各式各樣的線條來作為特色呢?我?guī)е@些問題，沉重地走進(jìn)番禺博物館!
我們在火辣辣的陽光下描繪番禺博物館的景物、文物。這一經(jīng)歷讓我感受到我們小組同學(xué)的堅持不懈，我們所描繪的每一幅畫都有我們點點滴滴的努力，證明了我們的努力艱辛的勞動和實踐的成果。
不必說眼花繚亂的文物，也不必說純樸的風(fēng)土人情，單是文物上的線條，就有無限趣味!
我們帶著問題走進(jìn)了第三展廳——田園水鄉(xiāng)。我們仔細(xì)觀察了在第三展廳陳列的文物，看來看去都不明白為什么全部線條都是彎彎曲曲的。便去訪問工作人員小周，小周也是一知半解，在無助的情況下請來了阿霞。阿霞給我們介紹了，其實東漢時期的線條沒有什么特殊的意義，東漢時期的線條之所以彎彎曲曲是因為東漢時期的人們喜歡簡單樸素的線條，曲線是因為東漢時期是魚米之鄉(xiāng)，水是曲線的代表。有些線條是由青銅器上直接仿畫到陶器上，然后用陶器來陪葬。因為東漢時期的青銅器是貴重的，如我們現(xiàn)在的黃金，所以人們不會把這么貴重的青銅器拿來陪葬。
我們還描繪了大門的線條，因為這批東漢時期的文物是在番禺發(fā)掘的，所以大門的線條據(jù)我們番禺的“禺”字的大寫字母“Y”來作為大門的線條。
我認(rèn)識了東漢時期的線條的美。
美好的一天的500字日記篇二
20XX年10月29日，我們育英小學(xué)第七屆健美藝術(shù)節(jié)開幕了。上午，老師要求我們每個同學(xué)都做好準(zhǔn)備，還給我們分配了任務(wù)， 同學(xué)做什么， 同學(xué)做什么。
下午我們早早的來到了學(xué)校，藝術(shù)節(jié)開始了，首先是入場儀式。這是我看見，有一個班級正向我們走來，他們排著整齊的隊伍，一邊走，一邊還喊著口號： 揮動激情、放飛夢想、挑戰(zhàn)自我、突破極限。 該我們班了，只見同學(xué)們都一個個昂頭挺胸，別提有多精神了。我們也喊了口號： 挑戰(zhàn)自我、追求卓越、享受運動、健康成長。
第一個項目是跳繩，由我們學(xué)校的老師和高年級的同學(xué)參加。我們班主任也參加了，我們都使勁的給她加油。但是，不知道是怎么回事，跳了很多次都沒跳好，不過，重在參與嗎?還有一個項目，我覺得很有意思，特別好玩，那就是夾球接力。同學(xué)們拿了兩個桿子，地上還放了兩個桶，桶的上面放著球。比賽開始了，兩個同學(xué)一組。只見他們抬著桿子，把球夾起來，然后，再傳給另外兩名同學(xué)，最后，由另外兩名同學(xué)夾著球，把球放進(jìn)桶里。誰桶里得球最多，誰就是冠軍，最后三(3)班得了冠軍。
今天，是我們過的最精彩的一天，也是最快樂的一天，不僅因為今天比賽很精彩，還因為我們付出的努力和團(tuán)結(jié)一心的力量。
美好的一天的500字日記篇三
今天，我和班里的五十名同學(xué)一起去部隊體驗生活。
上了車，我的心情非常激動，怎么也坐不住，過了一段時間，終于到部隊了，我迫不及待的要下車，下了車，解放軍叔叔給我們分配了教官。軍訓(xùn)開始了，我們先訓(xùn)練的是起步走，練了一小會，開始訓(xùn)練向左看齊和向右看齊。到了中午十二點，開始吃飯了，我進(jìn)入食堂一看，哇!好豐盛呀，有雞蛋、土豆絲、雞肉等美味的飯菜。午飯過后，大家一起去看軍事電影。那部電影講述的是兩位中國戰(zhàn)士在獵人學(xué)校的生活，正在我看得入迷的時候，電影停止了播放，我們安靜地走出軍事電影院，又開始軍訓(xùn)。我們下午訓(xùn)練的是起步走和原地踏步走，大家訓(xùn)練的不亦樂乎。
下午的軍訓(xùn)完畢了，教官把我們帶到升國旗的地方讓我們坐下。我想，接下來要干什么呢?突然，幾名解放軍叔叔向我們走來，那幾名解放軍叔叔給我們表演步兵的基本隊形;接著是一個連隊向我們跑來，他們一個個赤手空拳、強(qiáng)健有力，好像在向我們展示他們的團(tuán)結(jié)友愛似的;然后又跑來一個連隊，他們拿著盾牌，目光炯炯，仿佛在告訴大家，我們是最棒的;!最后一個連隊來了，他們收回長棍，極目遠(yuǎn)眺，似乎在說：“我們是保衛(wèi)祖國的精英!”表演結(jié)束了，我們也該返校了。就在這時，我們找不到八號車了大家在停車的地方左找找，右找找，終于找到了八號車，上了車，我覺得好累呀!
可是，我還是很高興，因為我今天過得非常精彩、快樂、充實。
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