寫(xiě)景周記500字初中
一篇優(yōu)秀的寫(xiě)景文章，不在于使用了多少華麗的辭藻，關(guān)鍵在于有沒(méi)有詩(shī)意，下面就隨學(xué)習(xí)啦小編看看寫(xiě)景初中周記500字,大家一起來(lái)看看吧!
寫(xiě)景初中周記500字篇1
201X年X月X日 X天
楊柳拂著平靜的湖面，湖中漾起了波紋，一層層地漾去遠(yuǎn)方。湖上是一座橋，那塊記載著名字的牌子已經(jīng)變得模糊不清，隱隱約約看見(jiàn)幾個(gè)字“鄉(xiāng)思橋”。
不時(shí)有風(fēng)吹來(lái)，使得湖水不停息地流動(dòng)，草還沒(méi)枯黃，即便現(xiàn)在已是原本應(yīng)該凄涼的秋天。校園里仍是一片生機(jī)。柳樹(shù)還沒(méi)有黃哩!這樣幽靜美麗的地方它也不舍得先離開(kāi)。摘下一根楊柳，雖然是愛(ài)植物的，但是偶爾放縱一回，我想柳樹(shù)也會(huì)原諒我的，摘下一根細(xì)長(zhǎng)的枝條放入水中，放入水中釣魚(yú)，沒(méi)有魚(yú)了嗎?即便是，也無(wú)多大關(guān)系，畢競(jìng)“醉翁之意不在酒”。
水中的荷花已經(jīng)枯去，倒是它有再大的生命力也無(wú)法適應(yīng)這已冷卻的世界，拾起幾粒小石子兒打水漂，看著石子在湖面拂過(guò)，才發(fā)覺(jué)已經(jīng)很久沒(méi)有這種兒時(shí)美好的感覺(jué)，令人回味。
近黃昏了，夕陽(yáng)掛在山頭，半隱半露，柳樹(shù)被映得通紅，水中也有一個(gè)太陽(yáng)，整個(gè)湖也隨之通紅通紅的。小草垂下了腰，正感受著陽(yáng)光的沐浴，我躺在了草坪上，呼吸著泥土的氣息和草的清香。天空是藍(lán)的亦是紅的。
很美，即是深秋有似春天般的生機(jī)，就喜歡這種風(fēng)景，不時(shí)讓我憶起兒時(shí)那般的純凈與清新。
寫(xiě)景初中周記500字篇2
201X年X月X日 X天
楊柳拂著平靜的湖面，湖中漾起了波紋，一層層地漾去遠(yuǎn)方。湖上是一座橋，那塊記載著名字的牌子已經(jīng)變得模糊不清，隱隱約約看見(jiàn)幾個(gè)字“鄉(xiāng)思橋”。
不時(shí)有風(fēng)吹來(lái)，使得湖水不停息地流動(dòng)，草還沒(méi)枯黃，即便現(xiàn)在已是原本應(yīng)該凄涼的秋天。校園里仍是一片生機(jī)。柳樹(shù)還沒(méi)有黃哩!這樣幽靜美麗的地方它也不舍得先離開(kāi)。摘下一根楊柳，雖然是愛(ài)植物的，但是偶爾放縱一回，我想柳樹(shù)也會(huì)原諒我的，摘下一根細(xì)長(zhǎng)的枝條放入水中，放入水中釣魚(yú)，沒(méi)有魚(yú)了嗎?即便是，也無(wú)多大關(guān)系，畢競(jìng)“醉翁之意不在酒”。
水中的荷花已經(jīng)枯去，倒是它有再大的生命力也無(wú)法適應(yīng)這已冷卻的世界，拾起幾粒小石子兒打水漂，看著石子在湖面拂過(guò)，才發(fā)覺(jué)已經(jīng)很久沒(méi)有這種兒時(shí)美好的感覺(jué)，令人回味。
近黃昏了，夕陽(yáng)掛在山頭，半隱半露，柳樹(shù)被映得通紅，水中也有一個(gè)太陽(yáng)，整個(gè)湖也隨之通紅通紅的。小草垂下了腰，正感受著陽(yáng)光的沐浴，我躺在了草坪上，呼吸著泥土的氣息和草的清香。天空是藍(lán)的亦是紅的。
很美，即是深秋有似春天般的生機(jī)，就喜歡這種風(fēng)景，不時(shí)讓我憶起兒時(shí)那般的純凈與清新。
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