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數(shù)學(xué)日記五年級600字

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數(shù)學(xué)日記五年級600字

  數(shù)學(xué)?數(shù)學(xué)是什么?數(shù)學(xué)是生活的眼睛;數(shù)學(xué)是智慧的結(jié)晶;數(shù)學(xué)是文字的藝術(shù)。下面學(xué)習(xí)啦小編為你帶來數(shù)學(xué)日記五年級600字內(nèi)容,希望同學(xué)們喜歡。

  數(shù)學(xué)日記五年級600字篇一

201X年X月X日 星期X 晴

  今天中午剛吃完午飯,我正在做爸爸布置給我的奧數(shù)題。寫著寫著,不幸遇到了一道很難的題,我想了半天也沒想出答案,就連思路也沒有,這道題是這樣的:

  有一個長方體,正面和上面的兩個面積的積為209 平方厘米,并且長、寬、高都是質(zhì)數(shù)。求它的體積。

  我又把題讀了一遍,心想:這道題還真是難啊!已知的只有兩個面面積的積,要求體積還必須知道長、寬、高,而它一點也沒有提示。這可怎么入解呀!

  正當我急得抓耳撓腮時,我忽然想用上個學(xué)期學(xué)的方程解,可是我不懂二元一次方程,我只好向爸爸求助。他先教我用方程的思路去解,可是我對方程這種方法還不是很熟悉。于是,他又教我另一種方法--排除法:先列出數(shù),再逐一排除。我們先按題目要求列出了許多質(zhì)數(shù),如:3、5、7、11 等等,接著我們開始排除,爸爸很耐心的陪我找,我們發(fā)現(xiàn)只剩下11 和19 這兩個數(shù)字。這時,我想:這兩個數(shù)中有一個是題中長方體正面,上面公用的棱長;一個則是長方體正面,上面除以上一條外另一條棱長之和。于是,我開始分辯這兩個數(shù)各是哪個數(shù)。

  最后,我得到了結(jié)果,為374 立方厘米。我的算式是:209=11×1919=2+1711×2×17=374(立方厘米)

  后來,我又用我本學(xué)期學(xué)過的知識:分解質(zhì)因數(shù)驗算了這道題,結(jié)果一模一樣。

  解出這道題后,我心里比誰都高興。我還明白了一個道理:數(shù)學(xué)充滿了奧秘,等待著我們?nèi)ヌ角蟆?/p>

  數(shù)學(xué)日記五年級600字篇二

201X年X月X日     星期X     晴

  我從小就愛數(shù)學(xué),愛做數(shù)學(xué)題,特別是數(shù)學(xué)廣角。說起數(shù)學(xué)廣角,我想起了這個學(xué)期的“雞兔同籠”問題,起初我一聽這名兒,便知道這個問題一定不簡單。但我并沒有被問題嚇倒,難題反而能激發(fā)我的興趣。我開始不斷研究此類題,我一下子就發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘。原來這題可以用假設(shè)法、解方程和列表格多種方法。不過我更傾向假設(shè)法,因為我發(fā)現(xiàn)這種方法有很大的挑戰(zhàn)性,十分有趣。

  先假設(shè)它們?nèi)请u,于是根據(jù)雞、兔頭的總數(shù),就可以算出在假設(shè)條件下共有幾只腳,再與原有的腳數(shù)相比較,看看差是多少,再從中求出兔的數(shù)量。從中我還發(fā)現(xiàn)了幾個數(shù)量關(guān)系呢!①兔=(實際腳數(shù)-每只雞腳數(shù)×雞、兔頭的總數(shù)量)÷(每只兔腳數(shù)-每只雞腳數(shù))②雞=(每只兔腳數(shù)×雞、兔頭的總數(shù)量-實際腳數(shù))÷(每只兔腳數(shù)-每只雞腳數(shù))而且這類題目在我們?nèi)粘,F(xiàn)實生活中也會隨時遇到,前些日子媽媽帶我去萬壽宮買練習(xí)本,簿練習(xí)本0。8元/本,厚練習(xí)本1。5元/本,媽媽給我9。9元錢讓我買8本練習(xí)本。我立刻就明白媽媽是在考驗我呢!我可不能讓她小看了我,運用課堂上所學(xué)到的知識,我買了5本厚練習(xí)本、3本簿練習(xí)本。

  從這件事中,我明白了一個道理:數(shù)學(xué)知識在現(xiàn)實生活中真是無處不在啊,只要你樂于探索,你就會有更多奇妙的發(fā)現(xiàn)。

  數(shù)學(xué)日記五年級600字篇三

201X年X月X日     星期X     晴

  今天在數(shù)學(xué)的課本中看見了一道題“生活中的數(shù)學(xué)題”。題目是:“我們國家大約13億的人口,如果我們每人每天節(jié)約1角錢,如果這樣的話,我國全國就節(jié)約了約1300萬元了。如果小學(xué)生從一年級到大學(xué)大約要節(jié)約1萬幾千元錢了,那么這筆錢可以供給1805位失學(xué)沒錢上學(xué)的小朋友,把這筆錢給那些人,那豈不是很好嗎!”

  看了上面的信息,我想?。嚎烧媸侨硕嗔α看蟀 M蝗晃蚁肫饋砹?,人多力量大?不好的啊,因為我想了想:如果這大約13億的人口,都浪費了1滴水,那么一共約浪費13億滴水了,那么大家想一想13億滴水大約有多重呢?

  我做了一個小實驗:在水龍頭下面滴1000滴水,用稱稱了一下,1000滴水重200克,我又動筆算了一下。

  1300000000÷1000×200=260000000(克)

  260000000克=260噸

  真是不算不知道,一算嚇一跳呀:如果按每人一個月用了一噸水計算的話,那么260噸水就足足可以用上2年了。我去問我爸爸:“1噸水能夠發(fā)多少度的電?”爸爸說:“1噸水能發(fā)100度的電。”那也就是說260噸的水可以發(fā)26000度的電了。

  哇!我一下子驚呆了,260噸水竟然可以發(fā)揮這么多的作用啊!所以我們現(xiàn)在要節(jié)約所有的水,不要浪費掉一滴滴的水了,我們要養(yǎng)成節(jié)約這個好習(xí)慣,不能再浪費了。
 

看了數(shù)學(xué)日記五年級600字還會看:

1.五年級數(shù)學(xué)日記600字

2.數(shù)學(xué)日記五年級500字

3.數(shù)學(xué)日記六年級600字

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