作文走進(jìn)書籍
書,深?yuàn)W又淺薄的東西。放在智者手里深?yuàn)W;放在愚人手里淺薄。請(qǐng)你就走進(jìn)書籍寫一篇作文吧。下面一起隨學(xué)習(xí)啦小編欣賞一下走進(jìn)書籍范文吧!
走進(jìn)書籍作文篇一:
一個(gè)人在遇到困難、挫折和逆境時(shí)應(yīng)怎樣面對(duì)?這使我想到了高爾基的《海燕》:在狂哮怒號(hào)的大海上,在電閃雷鳴的天空中,海燕自由、高傲地飛翔,它抗衡、搏擊那惡劣的自然環(huán)境,真不愧為勇敢的象征。高爾基以海燕所表現(xiàn)的時(shí)代精神,來歌頌革命理想。文中所洋溢著的澎湃激情,仿佛是喚醒人們起來向舊世界進(jìn)行斗爭(zhēng)的號(hào)角,以滿腔熱血迎接二十世紀(jì)初無產(chǎn)階級(jí)革命風(fēng)暴的到來?!逗Q唷吩鴮?duì)俄國(guó)和世界各國(guó)無產(chǎn)階級(jí)的革命斗爭(zhēng)起過巨大的宣傳鼓動(dòng)作用,高爾基也因此而被稱為“暴風(fēng)雨中的海燕”。
《海燕》發(fā)表于一九0一年,雖然過去了一百多年,但今天讀起來仍然有一定的現(xiàn)實(shí)意義。我國(guó)現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng),人民生活也越來越好。可是,有那么一些被俗稱為當(dāng)代“二世祖”的年輕人,從小嬌生慣養(yǎng)、怕苦怕累、放棄學(xué)習(xí)、迷失方向;有的甚至思想墮落、道德敗壞、紙醉金迷、行尸走肉。這真是可嘆!可悲!可恨!
自古圣賢多磨難。孟子說過:“故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身。”一個(gè)人要有堅(jiān)定的志向、驚人的毅力和忘我的精神,經(jīng)歷暴風(fēng)雨般的洗禮;經(jīng)過艱難困苦的磨練;經(jīng)受生活逆境的考驗(yàn),才能成就一番事業(yè)。新時(shí)代呼喚和需要海燕精神!
走進(jìn)書籍作文篇二:
高爾基曾說,“書是人類進(jìn)步的階梯。”的確,看一本好書就好像在和一個(gè)高尚的人談話。每天晚上,做完功課我便咬一枚青果,捧一本心愛的書,與作者“秉燭夜游”。
我與書中人物一起賞花、聽雨、觀海、望云,也會(huì)“生怕離懷別苦,多少事,欲說還休”,還會(huì)為瓊瑤的千古情節(jié)“淚濕春衫袖”,更會(huì)被錢鐘書的幽默睿智逗得掩卷遐思。
漸漸地,有了“我報(bào)路長(zhǎng)嗟是暮,學(xué)詩謾有驚人句”的才氣,有了“坐看云起,傲視群雄”的豪氣,也有了“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來”的傲氣……
我開始欣賞“一蓑煙雨任平生”的灑脫,感知“海納百川,有容乃大;壁立千仞,無欲則剛”的震撼,贊佩“待從頭收拾舊山河”的豪邁,心顫“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的壯闊……
走進(jìn)書的世界,輕柔、飄渺,真像我一個(gè)人在做夢(mèng),走在空中,撥開前面擋住視線的白云,看到了一個(gè)又一個(gè)海闊天空的新境界。
我讀歷史。
劉備三顧茅廬,人人都說諸葛亮架子大、傲慢,我卻不以為然。我們?cè)囅?,諸葛亮從小飽讀詩書,胸懷凌云狀志,三分天下的宏圖早已在心中醞釀成熟,要施展如此偉大的宏圖怎能逢人便講呢?他的用意無非是要探探劉備的誠(chéng)心,看他是否有鴻鵠之志,是否能從善如流,是否值得與之共建大業(yè)。如果一個(gè)人才張三傳也應(yīng),李四傳也到,那他還算什么人才,至少不是第一流的人才吧!
我讀科普。
原來人類社會(huì)以前只是一個(gè)二維平面,充其量是個(gè)面積在不斷擴(kuò)大的平面。電子計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)使它擴(kuò)展為立體三維空間。也許很快,互聯(lián)網(wǎng)的大規(guī)模普及又給它添上一條時(shí)間坐標(biāo)軸,成為四維空間。
我讀哲學(xué)。
英雄用武之地沒有天空,偉大的演出沒有觀眾,思想寂寞而發(fā)出最嚇人的呼喊,四周卻是一片沉默,越來越強(qiáng)制的沉默--這就是尼采的悲劇。
我讀音樂。
在大自然里音樂所吐的是海潮的升騰,巨風(fēng)的激蕩,那永存在靜寂的天簌間的交響。它羅列宇宙一切的莊嚴(yán)與和諧,松濤與流泉的共鳴,和風(fēng)與垂柳的合舞,花開花落蟲鳴鳥呼的交織,或者自遠(yuǎn)而來更遠(yuǎn)而去的空谷震響的回音。
我讀文學(xué)。
我認(rèn)為海明威干凈而無抒情性的記敘是美的,而卡夫卡干澀郁抑的心理描寫是不美的。馬爾科斯的魔幻是美好的,而昆德拉的幽默是不美的。
我與書籍的情緣會(huì)綿延一生,正如我對(duì)羅素的崇拜會(huì)持續(xù)一生。
走進(jìn)書籍作文篇三:
書籍是廣闊無邊的知識(shí)海洋,書籍是湛藍(lán)透亮的文學(xué)天空,書籍是一望無垠的科學(xué)草原。在書籍中,我可以獲得很多的知識(shí),它可以讓我豐富視野,感受到它獨(dú)有的魅力。
在很小的時(shí)候,我非常喜歡看童話故事,在一個(gè)個(gè)鮮活明亮的人物中,我找到了很多樂趣。晚上,在睡覺前,我總會(huì)讓媽媽給我講一篇童話故事,讓小紅帽、白雪公主入睡,在夢(mèng)里,我總會(huì)夢(mèng)見和他們?cè)谝黄鹜嫠?、嬉笑的?chǎng)景。他們讓我的夢(mèng)變得很甜很甜……
上小學(xué)了,我開始放棄童話,改讀一些正式的、有真實(shí)情節(jié)的小作文了。它帶著我來到“現(xiàn)實(shí)”生活,讓我感受到人間生活的美妙。不僅如此,它還為我的學(xué)習(xí)做出了巨大的貢獻(xiàn),我的語文成績(jī)一直都不錯(cuò),作文有時(shí)也會(huì)被老師當(dāng)作范文,拿到講臺(tái)上來念。那時(shí)我感到無比的自豪,我在心里默念著:謝謝你,書籍!
現(xiàn)在我已經(jīng)是個(gè)中學(xué)生了,小學(xué)時(shí)候看的書籍對(duì)我的吸引力也不算大了,于是我就開始向各大古代、現(xiàn)代名著進(jìn)軍。我讀了好多的名著,什么《西游記》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》。它們的文學(xué)價(jià)值非常高,還非常的精彩,以至于我每天晚上都要看好長(zhǎng)時(shí)間。還有老師現(xiàn)在讓讀的《海底兩萬里》,寫的是那樣的生動(dòng)逼真,我每每看時(shí),都會(huì)充分融入到其中,仿佛把我置身在海底,與鸚鵡螺號(hào)一起享受著海底的美麗景觀。
有的人說:“看書有什么用?如果不理解其中的意思,還不是和天書一個(gè)樣?”我的回答是:“不可能!”讀書百遍,其義自見。不可能你連一個(gè)字都不認(rèn)識(shí)吧?
高爾基曾經(jīng)說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”是的,我就是在這浩瀚的書的海洋中游過來的,我從這海洋中收獲了大量的知識(shí)。
我暢游在這書的海洋,我是一條小小的“魚”。
走進(jìn)書籍作文篇四:
書,這個(gè)筆畫簡(jiǎn)單、意思簡(jiǎn)單的字可并不是簡(jiǎn)單理解的,或許還可以說,它很難很難理解。有人只是把書當(dāng)作敲門的磚,用書來敲開事業(yè)的大門??梢坏┣瞄_了,書就被扔在了一邊,如果沒有敲開,書也就成了廢物。但是這些人都忽略了,其實(shí)書也是一種財(cái)富,一筆心靈上的財(cái)富,一筆無法估量的財(cái)富。只是發(fā)現(xiàn)這筆財(cái)富的人太少,太少,就像千里馬缺少伯樂。其實(shí),書也缺少伯樂。
我想輕輕邁進(jìn)書籍的大門,與書在一起交流,沉靜、愉悅、安詳?shù)男那榘殡S著我,我會(huì)向書請(qǐng)教什么是書真正的含義?我知道,書的含義不僅僅只是弄明白那一行行字,而是要穿越書本,穿越歷史,讓心靈與肉體進(jìn)行一次交談,一次沒有溝谷,沒有高山,心靈與心靈之間沒有一絲縫隙的貼近。我要去感受那沒有遇見伯樂卻依舊散發(fā)著自己獨(dú)特魅力的書,感受那千錘百煉磨礪出的偉大靈魂,感受那讓億萬人受到洗禮的靈魂的顫栗。
書,是人類進(jìn)步的階梯。
書,是人類精神的食糧。
我不否認(rèn),書是偉大??墒侨四?如果沒有人的欣賞,沒有人類的認(rèn)知,怎么體現(xiàn)書的偉大呢?而人類,也應(yīng)該像老鼠鉆進(jìn)書箱里——咬文嚼字般讀書、欣賞書,讓書的偉大、書的神秘、書的光芒得以充分的體現(xiàn)。
通過讀書,我們學(xué)到了知識(shí),豐富了情感,陶冶了情操,增長(zhǎng)了見識(shí),更加學(xué)會(huì)了做人,學(xué)會(huì)了去以平凡的心愛這個(gè)世界。學(xué)會(huì)在公交車上為老人讓一個(gè)座位,學(xué)會(huì)在馬路邊拾起散落的垃圾扔進(jìn)垃圾筒,學(xué)會(huì)把摔倒的小妹妹扶起來,學(xué)會(huì)善待小動(dòng)物,學(xué)會(huì)規(guī)范自己的言行舉止,學(xué)會(huì)把失去的綠色重新尋找回來。
打開書籍的大門,接受靈魂的洗禮,用最純凈的心靈走進(jìn)書籍的世界,。就像是一朵純凈的百合,生長(zhǎng)在碧綠的草地上,在陽光雨露的滋養(yǎng)下一天天成長(zhǎng)。終于有一天,一朵純凈的百合花那樣燦爛那樣奪目的綻放開。人,生長(zhǎng)在書籍的世界里,書籍的字樣使人一天天成熟,一天天長(zhǎng)大,終于有一天會(huì)邁向成功的巔峰。
每個(gè)人都可以是書的伯樂。讓我們駕起這匹千里馬,奔馳在人生的道路上吧!
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