環(huán)境描寫敘事作文600字優(yōu)秀范文
環(huán)境是人類活動的主題之一，生動的環(huán)境描寫為故事情節(jié)的發(fā)展提供了必要的背景。下面是小編整理的關(guān)于環(huán)境描寫敘事作文，歡迎參閱!
環(huán)境描寫敘事例文
“唉呀，慢死了，汽車怎么還沒來呀。”我站在車站下，焦急地望著前方，希望車能一眨眼就來到我跟前。
“嗚……”
“汽車來了，太棒了!”我一招手，汽車就乖乖停下了，我一個(gè)箭步蹬上車，找了一個(gè)最好的座位坐下。
我環(huán)顧四周，車上的人還真不少，后排已經(jīng)坐滿了人，還站著幾個(gè)成年人，空座位卻還有五六個(gè)，我笑了笑，心想：這些人真笨，有好座位不坐，卻寧可站著，腦子有病啊?哼，我才不會那么蠢呢，我不會把我的“寶座”讓給別人的，除非……
真是無巧不成書，就偏偏在大家坐滿座位的時(shí)候，上來了五六個(gè)約60多歲的老人，我吃了一驚，心里的良心和自私馬上就展開了爭執(zhí)。
只見幾位和我年齡差不多的少先隊(duì)員先后給站著的老人讓坐，我見了，臉紅了起來,但心里又想：不坐白不坐，這么好的座位不坐太可惜了，給自己留著多好呀。可另一個(gè)想法卻出來了：我也是少先隊(duì)員，也應(yīng)該讓座呀。
終于，良心占了上風(fēng)，我對站在身旁的一位老人開口了：“老爺爺，請坐吧。”老爺爺微笑地坐下了，然后，用不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話和藹地對我說：“謝謝你，小弟弟。”
我舒了一口氣，正打算享受幫助人的快樂的時(shí)候，我看見了一個(gè)，手有氣無力靠在扶手上，頭發(fā)全白的老奶奶。我見了，二話不說，就幫老奶奶“借”座位。
“這位大哥哥，那里有位老奶奶，請你把座位讓給她，好嗎?”我向一個(gè)叼著煙的青年乞求，誰知他理也不理我，依然翹著二郎腿，悠閑自在地抽著煙。我瞧了瞧，只見一個(gè)婦女，一人占兩個(gè)座位，還跟司機(jī)不斷地說話，我決定讓她空出一個(gè)位子給老奶奶坐，并阻止她和司機(jī)繼續(xù)說話。
“老奶奶，這個(gè)阿姨說要把座位讓給您。”我邊說邊把她拉到了阿姨坐的地方。
“阿姨，你不是要把座位讓給她嗎?為什么你還不讓開呢?”我對阿姨毫不客氣地問道。
“誰說我要讓位了，走開!”阿姨氣乎乎地吼道。
“你一人占兩個(gè)座位，這就代表還要給一個(gè)人坐，而這位老奶奶是目前車上最合適的人，就是說你要讓她坐。”我毫不猶豫地反駁。
只見婦女嘆了口氣，站了起來，把兩個(gè)座位都空了出來。
我笑了，像吃了蜜一樣甜，我為我做了好事而感到驕傲，快樂溢滿了全身!
環(huán)境描寫敘事精選范文
社會要文明、環(huán)境要衛(wèi)生，這是需要大家共同努力的，但是每當(dāng)我放學(xué)回家或假日外游的時(shí)候，就隨處可以看見人們亂扔垃圾 ，垃圾筒外面到處都是垃圾，引的蒼蠅滿天飛，跟這個(gè)社會文明很不協(xié)調(diào)，人們在無意識的破壞著我們生存的環(huán)境, 嚴(yán)重影響著人們的健康，社會的環(huán)境需要大家的保護(hù)，怎么能讓人擅自破壞呢?為了喚醒人們保護(hù)環(huán)境的意識，為此我展開了調(diào)查。
雖然這個(gè)調(diào)查不像那些正式的社會調(diào)查，但是這次調(diào)查卻讓我明白很多，懂得了很多，環(huán)境不能破壞。
于是我行動起來，來到了觀音巖，準(zhǔn)備邊爬山邊調(diào)查，想用自己的行動來喚起人們保護(hù)環(huán)境的意識。果然我路過的地方到處都是垃圾，什么都有：塑料紙袋、電池、果凍殼還有酸奶…………數(shù)之不盡。讓大家來看看它們的危害吧!塑料袋：他會破壞環(huán)境，以前就有過白色污染，相信大家都不會忘記吧!電池的危害就更大了，請聽我慢慢道來：第1，一顆電池就能讓一平方米的土地給絕收;第2，一顆電池可以污染60萬公升水，相當(dāng)于一個(gè)人一生的引用水;第3，電池金屬對人體和環(huán)境造成傷害。損害人的神經(jīng)系統(tǒng)，造血功能和骨骼，等等。果凍殼的危害也是一樣。酸奶就更不用說了，把地上弄的粘乎乎的，給人的感覺就是不文明。
我一邊走去一邊撿著這些垃圾，不知道走了多少的路，垃圾已經(jīng)有了三大袋，提起來都重。但是我希望大家都能來撿垃圾，共同來保護(hù)我們環(huán)境，也許是我的行動讓有的人覺得他們也應(yīng)該為這個(gè)大家所共同生活的環(huán)境做點(diǎn)事情，我只聽到 他們說：“我們也應(yīng)該為大自然做一點(diǎn)貢獻(xiàn)啊!”這點(diǎn)話真的讓我感動啊，沒想到就這樣的行動竟然讓那么多人一起行動來撿垃圾,這就是人間的行為傳遞嗎???我想是吧!
到了山頂就更臟了，就在這時(shí)，前面有一位大哥哥，只見他一只手拿香蕉吃，另一只手則將香蕉皮往地上扔，如果這時(shí)有人一不小心沒看見，踩在上面，那還不摔一個(gè)跟頭啊，這樣的不講衛(wèi)生的人怎么行呢?我正想鼓起勇氣走上去跟他說，就在這時(shí)我看見一個(gè)小姐姐，她走上前，對那位大哥哥說，顯得理直氣壯，你要知道，那位哥哥比他大了好多啊，也不知道他們講了什么，不一會兒，那位哥哥好像意識到自己錯(cuò)了低著頭深思了片刻，然后就主動加入到撿垃圾的行列中。不一會兒我們就撿了4大袋垃圾。地上變得干凈了，似乎山變得更綠了、水更清了、天更藍(lán)了、大自然更美了。
是啊，大自然賜予我們的美麗的環(huán)境，是需要大家維護(hù)的，我真的是很希望大家能共同維護(hù)我們的大家園，來保護(hù)它吧。保護(hù)環(huán)境!
環(huán)境描寫敘事優(yōu)秀作文
我家住在北達(dá)科他州莫特市的一個(gè)草原小鎮(zhèn)上，爸爸在那里開了個(gè)小商店，我們稱之為“我們自己的五金家具店”，我們七個(gè)孩子從小就在店里幫忙。開始，我們只是做些諸如打掃衛(wèi)生、把貨物擺到貨架上以及包裹材料之類的零活，后來我們就開始接待顧客了。在我們工作和觀察別人工作的時(shí)候，我們逐漸了解到這項(xiàng)工作的意義不僅僅是生存和銷售。
在此期間，父親給我上的一堂課讓我永遠(yuǎn)銘記在心。那是在圣誕節(jié)前不久，當(dāng)時(shí)我上八年級，只在晚上幫爸爸干活，替爸爸 管理 玩具部。一天晚上，一個(gè)五六歲的小男孩走進(jìn)商店。他身上穿著一件棕褐色的舊衣服，袖口又臟又破。他的頭發(fā)亂七八糟，還有一綹頭發(fā)直直地立在前額上。他的鞋子磨損得非常厲害，有一只鞋子的鞋帶還是斷的。在我看來，這個(gè)小男孩非常窮，窮得根本買不起任何東西。他在玩具部左看右看，不時(shí)拿起一兩件玩具，然后又仔細(xì)地把它們放回原來的位置。
爸爸下了樓，走到小男孩身邊，他微笑著，臉頰上深陷出兩個(gè)漂亮的酒窩，他問小男孩想買什么。小男孩說他想為他的兄弟買一件圣誕禮物。爸爸對待他的態(tài)度就像接待成年人一樣，這給我留下很深的印象。爸爸告訴他盡管隨便看，隨便挑，小男孩確實(shí)這樣做了。
大約20分鐘后，小男孩小心翼翼地拿起一架玩具飛機(jī)，走到我爸爸面前說：“先生，這個(gè)多少錢?”
“你有多少錢?”爸爸問。
小男孩握著的拳頭松開了。他的手掌因?yàn)榫o握著錢而留下一道又濕又臟的折痕。手掌展開后，我看到里面有兩枚一角的硬幣、一枚五分鎳幣和兩便士，折合計(jì)27美分。而他選中的玩具飛機(jī)價(jià)值3.98美元。
“你的錢正好夠。”爸爸說著接過他手中的錢。爸爸的回答至今仍在我耳畔回響。在我為小男孩包裹禮物的時(shí)候，我心里一直在想著這件事，當(dāng)小男孩走出商店的時(shí)候，我沒有再去注意他身上那件又臟又舊的衣服和他的亂蓬蓬的頭發(fā)，以及那只斷了的鞋帶。我只看到一個(gè)懷抱珍寶的容光煥發(fā)的男孩。
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