科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文范文
生活處處是學(xué)問(wèn),科學(xué)家們?cè)谔剿髦鴬W秘的時(shí)候總是在做著各種實(shí)驗(yàn)，以下是小編給大家提供的關(guān)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)的作文，歡迎大家閱讀參考!
科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文1
今天上午，到了第四節(jié)課，是信息課，我們大家都很高興，因?yàn)樯闲畔⒕蜁?huì)去電腦房玩了。
“叮叮叮”鈴響了，我們大家正在等待信息老師的到來(lái)。沒(méi)想到，科學(xué)老師出乎意料地走進(jìn)教室。我們都以為科學(xué)老師記錯(cuò)了。同學(xué)們對(duì)他說(shuō)：“老師，這節(jié)是信息課。”科學(xué)老師回頭看了看，說(shuō)：“這節(jié)課上科學(xué)的。”我們的心頓時(shí)裂了，就像石頭沉入了海底，我的心就好比那塊石頭，傷心就是那個(gè)海。
科學(xué)老師笑著對(duì)我們說(shuō)：“大家?guī)蠈?shí)驗(yàn)活動(dòng)冊(cè)，筆，三角尺和直尺跟我走。”聽(tīng)完這段話(huà)，我的心情立刻有所好轉(zhuǎn)，因?yàn)槲抑览蠋熞獛覀內(nèi)?shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)。
很快，我們大家到了實(shí)驗(yàn)室，我們打開(kāi)了門(mén)，迫不及待地?cái)D了進(jìn)去，實(shí)驗(yàn)室里擺著許多桌子，我們馬上按教師的位子坐了起來(lái)。我突然發(fā)現(xiàn)桌子上擺了許多實(shí)驗(yàn)器具，有什么量筒，大燒杯，小燒杯……桌子上一個(gè)盒子引起了我的注意，我仔細(xì)一看，原來(lái)是托盤(pán)天平。
老師給我們講了實(shí)驗(yàn)規(guī)定……
不一會(huì)兒，老師講完了，我們開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)，先測(cè)量石頭的體積。我先把水倒入了量筒，然后劉樂(lè)婷慢慢的把石頭放入了水底，結(jié)果水馬上上漲了起來(lái)，劉樂(lè)婷馬上記錄了那個(gè)數(shù)據(jù)。接著我們圓柱的直徑，高和體積，我覺(jué)得體積測(cè)量太煩了，但最終還是被我算了出來(lái)。
上了這節(jié)課，我的收獲很大，我知道了怎么量不規(guī)則石頭的體積。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文2
“讓我來(lái)，讓我來(lái)。”“小心!”咦，他們?cè)诟墒裁茨?哦，他們?cè)瓉?lái)在科學(xué)實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)?zāi)亍?/p>
走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，給我們印象最深刻的就是動(dòng)物標(biāo)本。有自由飛翔的老鷹，有活潑可愛(ài)的小兔，還有美麗的鸚鵡……真是栩栩如生呀!講臺(tái)旁邊有一張小桌子，上面全都是整整齊齊的顯微鏡。實(shí)驗(yàn)桌的旁邊還有一個(gè)小水池呢，桌上有許多的科學(xué)用品和科學(xué)器材。
開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了，我們做了高錳酸鉀溶解、粉筆吸水、有浮力的水，其中我最喜歡的就是“高錳鉀酸鉀溶解”。只見(jiàn)老師把高猛酸鉀溶解到大燒杯里，“啊!”我們驚嘆道。原來(lái)是高猛酸鉀溶解像煙火一樣灑在了瓶子底里，好漂亮呀!我們都很震驚!然后奚睿把玻璃放在大燒杯里攪拌，攪拌了有二十幾圈了還在攪拌，我發(fā)現(xiàn)紫色的高錳酸鉀溶解已經(jīng)變成黑色的了，我問(wèn)張馨潼：“為什么紫色的高錳酸鉀溶解會(huì)變成黑色的呢?”她說(shuō)：“我也不知道。”后來(lái)我在百度里搜索了一下才明白原來(lái)是一種化學(xué)反應(yīng)耶!
雖然這是第一次到科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，但是我就深深的喜歡上了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文3
自從我的作文上了《華商報(bào)》，得了兩張科技館的門(mén)票，我就一直想去科技館。這天媽媽沒(méi)事，我也沒(méi)事，于是我就和媽媽去科技館了。
我們看了許多科技展覽，其中最有趣的是“恐怖影子”。我把頭放進(jìn)玻璃里，媽媽把頭伸進(jìn)對(duì)面的鏡子里，啊!太恐怖了，我看到媽媽的頭像竟然倒過(guò)來(lái)了。我覺(jué)得最開(kāi)心的就是親手做科學(xué)實(shí)驗(yàn)了。
我來(lái)到實(shí)驗(yàn)室，拿出一盒名叫“蠟燭蹺蹺板”的實(shí)驗(yàn)工具，開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)。我先拿出一根針，從蠟燭中央穿過(guò)?？墒窃嚵藥状?，我怎么也找不到中心點(diǎn)。后來(lái)在一位叔叔的幫助下才成功了。我把蠟燭的兩頭點(diǎn)著，看見(jiàn)蠟燭不停地上下移動(dòng)，真像一個(gè)蹺蹺板。真是不可思議，這究竟是怎么回事呢?在科技館老師的幫助下，我終于悟出了其中的道理：
原來(lái)，用針穿過(guò)了蠟燭的中心后，它兩頭的重量就是相等的了。假如先點(diǎn)著左邊，后點(diǎn)著右邊，那左邊就會(huì)比右邊燃燒得快，那就會(huì)先滴下?tīng)T淚，這樣左邊的重量就會(huì)輕一些，右邊就會(huì)沉下去?？墒怯疫呥@時(shí)也滴了燭淚，于是左邊就會(huì)下沉，左邊這時(shí)又滴了燭淚，于是，左邊又上浮了。就這樣一頭上，一頭下，像個(gè)蹺蹺板。
我今天真開(kāi)心，自己成了一名會(huì)做實(shí)驗(yàn)的“科學(xué)家”，還悟出了實(shí)驗(yàn)的科學(xué)道理，我覺(jué)得自己很了不起哦!
科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文4
今天啊，我們的生物課做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：把40只面包蟲(chóng)放在一個(gè)盤(pán)子里，一半用紙板遮住，當(dāng)作是陰暗的地方。對(duì)了，忘了說(shuō)，這次實(shí)驗(yàn)是要看面包蟲(chóng)喜歡在陰暗的地方還是在明亮的地方。我剛開(kāi)始不知道面包蟲(chóng)長(zhǎng)什么樣。
后來(lái)老師一拿過(guò)來(lái)我才知道，一條一條小小的，比蠶還苗條在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，我連碰都不敢碰，我同桌捉面包蟲(chóng)，我來(lái)統(tǒng)計(jì)，好不容易完成了，我讓我同桌去還蟲(chóng)，我把作業(yè)給老師批改。哎，以后作實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)還多著呢，等著吧。
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