小學(xué)二年級去圖書館日記
圖書館，是搜集、整理、收藏圖書資料供人閱覽、參考的機(jī)構(gòu)，圖書館有保存人類文化遺產(chǎn)、開發(fā)信息資源、參與社會(huì)教育等職能。下面學(xué)習(xí)啦小編為你帶來小學(xué)二年級去圖書館日記內(nèi)容，希望同學(xué)們喜歡。
小學(xué)二年級去圖書館日記篇一
今天，我去圖書館借書。
到了圖書館，我急忙跑到文學(xué)館，怕我想看的書被借走了。到了那，我一找，還好那本書沒有被人借走。我拿到那本書，又在那里找了一會(huì)書找到了《明朝那些事兒》，《神雕俠侶》，《射雕英雄傳》等書。接完書，我在下面的新華書店看了一會(huì)書就回家了。
看完我就回家了。
小學(xué)二年級去圖書館日記篇二
星期四的那一天，發(fā)生在圖書管理的事情令我非常難忘。
記得那天媽媽帶我去圖書館借書看。一進(jìn)圖書館，哇!好多人呀，他們都在買書呢!
我擠進(jìn)人群，在最后面的書架上了一本故事書，坐在椅子上翻閱了起來。不一會(huì)兒我發(fā)這本書非常好看，就決定讓媽媽買這本故事書。這時(shí)，一個(gè)小妹妹看見了這本故事書，就在書架上東翻西找。
過了一會(huì)兒，她來到我身邊輕聲對我說：“姐姐，這本書就一本了，你買嗎?如果你不買，我想買這本書，行嗎?”
我正看得起勁呢!于是皺著眉頭說：“我看見書架上還有一本和這本一模一樣的書呢!”
小妹妹急忙說：“我已經(jīng)看過了，根本就沒有。”
我正想把她攆走呢，忽然想起老師以前說的話：“我們應(yīng)該助人為樂。”
于是，我毫不猶豫的把那本故事書給了她，小妹妹連聲答謝，我心里開心極了。
現(xiàn)在想想，雖然我沒有得到那本書，但是“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，我一點(diǎn)也不遺憾。
小學(xué)二年級去圖書館日記篇三
今天，王老師帶我們?nèi)D書館。
在圖書館門口，一位白發(fā)蒼蒼的老教師對我們講了許多借書的規(guī)則。接著，王老師給每人發(fā)了一張借書證。
我拿到借書證時(shí)，興奮不已。圖書館里很安靜，一排排書架、一層層書格令我眼前一亮。
每一本書都有不同的知識，每一本書都有專屬于自已的色彩，每一本書都帶給你不同驚喜，只要你去發(fā)現(xiàn)它的奧秘與秘密，就一定被它真正的魅力所感染!在那么多精彩的書中，我選哪一本呢?是童話，還是謎語?是小說，還是字典?正當(dāng)我猶豫不決時(shí)，王老師提示我要閱讀有益的書，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，向書架走去。正好，我碰見了何佳洛和羅玲惠，我問羅玲惠借了什么書，羅玲惠自信滿滿地說：“《腦筋急轉(zhuǎn)彎》!”我想到何佳洛是和羅玲興趣相投，選擇肯定是一樣的，我便匆匆地離開了。
最后，我選中了一本《口才》?！犊诓拧分v述的是如何訓(xùn)練成超級口才的方法。其中，我最喜歡199頁，因?yàn)?99頁講述了美國成功大師拿破侖·希爾用口才戰(zhàn)勝了一切困難，令我十分敬佩。
你找到最適合你的書了嗎?
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