五年級(jí)我的收獲日記400字
一個(gè)美好、充實(shí)的學(xué)期已經(jīng)過去，我們即將迎來(lái)一個(gè)嶄新的學(xué)期。下面學(xué)習(xí)啦小編為你帶來(lái)五年級(jí)我的收獲日記400字內(nèi)容，希望大家喜歡。
五年級(jí)我的收獲日記400字篇一
經(jīng)過了一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我有許多的感受和收獲。
這是一組關(guān)于漢字的學(xué)習(xí)，是啊!漢字!一個(gè)個(gè)小巧玲瓏。我喜歡古香古色的隸書，也欣賞奔放的草書;流暢的行書和端莊的楷書也為我所喜愛，更不用說甲骨文和金文了。而經(jīng)過了2000多年的演變之后才到現(xiàn)在為世人所用的方塊字。但是古代文學(xué)家王羲之的《蘭亭序》和柳公權(quán)的《玄秘塔碑》也是非常受歡迎的。中國(guó)古代的書法家：王羲之、柳公權(quán)、王獻(xiàn)之的字有如行云流水;王羲之練了一池水稱為墨池，王獻(xiàn)之練了十八缸，比起他們，我們的字是顯得那么的微不足道!
一個(gè)個(gè)字，一篇篇文好像一個(gè)哲學(xué)者給我說寫好字的道理;又像一群小精靈在書上跳躍——或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑入脂。看著他們本來(lái)就是一種享受。
可是，一些大城市里的商店亂改成語(yǔ)：“一心一意”改為“衣心衣意”;“十全十美”改為“食全食美”。這是對(duì)中國(guó)漢子的一種褻瀆，我們應(yīng)該把中國(guó)的漢字正確的寫正確的運(yùn)用。
五年級(jí)我的收獲日記400字篇二
在這段時(shí)間里，我就像一株小苗，不斷地吮吸著書本帶來(lái)的營(yíng)養(yǎng)，茁壯的成長(zhǎng)著，學(xué)到了許多的知識(shí)。
在語(yǔ)文課上，我進(jìn)一步的了解了毛澤東那偉大的情懷，詩(shī)人的風(fēng)采;知道了讀書的重要性與許多名言警句;五年級(jí)時(shí)，通過《釣魚的啟示》這一課，我明白了道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題，實(shí)踐起來(lái)卻很難……
在數(shù)學(xué)課上，我們對(duì)分?jǐn)?shù)又做了進(jìn)一步的了解，學(xué)習(xí)了同分母何異分母的分?jǐn)?shù)加減法;學(xué)會(huì)了用分?jǐn)?shù)來(lái)表示可能性的大小……
在英語(yǔ)課上，我們有學(xué)習(xí)了許多新的單詞，對(duì)字母組合發(fā)音有了更多的認(rèn)識(shí)……
我清楚的記得著名文學(xué)家臧克家說過一句話：“讀書好似爬山，爬得越高，望得越遠(yuǎn);讀書好似耕耘，汗水流的多，收獲更豐滿。”是啊，在我們的學(xué)習(xí)道路上，只有你比別人更加勤奮、刻苦，才能走在別人的前頭，先爬上最高的山峰，到達(dá)成功的彼岸!
這就是我的收獲啦!
五年級(jí)我的收獲日記400字篇三
許多人都認(rèn)為，“玩”是浪費(fèi)時(shí)間的行為，是一種幼稚的行為。可是我卻不這樣想。因?yàn)椋形幕⒖司褪峭骁R片，制造的顯微鏡。記得去年某一天，小姨帶著三歲的小弟來(lái)我家。小弟把他的積木拿出來(lái)要我陪他玩，我心想：好吧，于是，我們開始“建樓房”了。我們一邊建一邊說說笑笑。我們的“樓房”越建越高，可是，忽然，積木房子倒下了，我發(fā)現(xiàn)：如果要建房子，地基沒建好，要建都高都是行不通的，就像學(xué)習(xí)一樣。記得小時(shí)侯，爸爸常對(duì)我說，學(xué)習(xí)就像建房子，如果你不把基礎(chǔ)知識(shí)掌握好，將來(lái)的知識(shí)你就永遠(yuǎn)都學(xué)不好。我們又重新建起了房子。經(jīng)過一次教訓(xùn)，我細(xì)心的把每個(gè)角落都搭好了。同時(shí)，我也從這次玩中得到了啟示：一步一個(gè)腳印，要想一步登天那是永遠(yuǎn)不可能的。做什么事都要刻苦練習(xí)。失敗不要緊，站起來(lái)繼續(xù)來(lái)做，失敗就是成功之母。