你正在為五年級日記而苦惱嗎?你不知如何下手寫日記嗎?下面就隨學習啦小編看看小學生五年級日記大全，僅供參考學習哦。

　　小學生五年級日記篇1

　　201X年X月X日 晴天

　　這個星期在我家廚房里發(fā)生開始了“全家總動員”，現(xiàn)在我回憶起來，還意猶未盡。這天，我背著沉重的書包回到家時，發(fā)現(xiàn)客廳里多了一個臉盆。臉盆中有三只威武的螃蟹，它們一邊吐著泡泡，一邊揮舞著自己的大鉗子，似乎在向我耀武揚威道：“你敢捉我們嗎?哈哈!”原來今天吃螃蟹啊!我興高采烈地回到房間認真地寫起作業(yè)來。

　　“啊!”只聽一聲尖叫從廚房里傳來。我趕緊放下手中的作業(yè)迅速趕往廚房。爸爸這時剛下班回來，來不及放下包就聞聲而來。只見，媽媽臉色鐵青，想見了鬼一樣。我和爸爸環(huán)顧了四周，發(fā)現(xiàn)有一只神氣十足的螃蟹已從臉盆中爬了出來，已經(jīng)爬到了陽臺上，這不是明擺著想逃跑!迅雷不及掩耳之勢，這時爸爸立刻伸手想捉住螃蟹，可這只螃蟹靈活地避開了，好像在傲慢地說：“哈哈!笨蛋，你捉不到我吧!”就這樣，這只螃蟹在我們眼皮子底下摔下去了。這下可把我們急壞了，我們就像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。萬一這只螃蟹掉進別人家的陽臺，爬進他們家，那可給人家惹了不少麻煩了!總不能一家挨著一家找吧?事到如今，媽媽只好讓爸爸去樓下看看，碰碰運氣，看看能不能找到螃蟹。耶!那只螃蟹最終還是沒能逃脫我們的“魔掌”，成了我們的美食。

　　小學生五年級日記篇2

　　201X年X月X日 晴天

　　每當學校要開家長會時，我總是提心吊膽的，生怕我表現(xiàn)得不好，回家媽媽還要批評我一頓。但今年的家長會我卻一點也不緊張，反而比以前更加輕松了，就讓我來說說是怎么回事吧。

　　那是一個星期四的下午學校5:30要開家長會，我回家告訴了媽媽，由于我要在學校打鼓，所以我和媽媽約好了在傳達室見，我們打鼓的早早的就散了，于是我就在傳達室的門口的桌子上寫作業(yè)，寫著寫著，天也慢慢的黑了，打鼓的同學也陸陸續(xù)續(xù)地走了，很快就剩下我自己了，我邊寫邊看著出來的家長，可就是沒有我的媽媽，本不擔心的我現(xiàn)在也不僅多了幾分擔心，心想：老師在開家長會上表揚我了嗎?會表揚我的作文嗎?我平時的表現(xiàn)好不好?我的表現(xiàn)能超過霍夢涵嗎?媽媽滿意嗎?……一連串的問題在我的腦海中出現(xiàn)，突然一陣吵鬧聲進入了我的耳朵，我回頭一看原來是一對媽媽在電話里批評她的孩子，我聽了不僅又多了幾分擔心......想著我又低下頭寫起了作業(yè)，寫著寫著突然感覺有人在我的肩膀拍了一下，我回頭一看原來是媽媽，只見她滿面笑容，我松了口氣，心想，應該是老師又說了一些讓她高興地話吧?

　　在回家的路上，我小心翼翼地問：“媽媽家長會開的怎么樣?”“很好，語文老師表揚了你好幾次，不錯!繼續(xù)加油!”媽媽高興地說，我聽了也隨之高興起來，更令我高興地是媽媽竟答應我給我?guī)妆疚蚁矚g的書，還給我在“蟈蟈書店”辦張讀書卡呢!現(xiàn)在你該知道我為什么感到高興而輕松了吧?所以我要繼續(xù)努力，爭取更多這樣的機會。

　　小學生五年級日記篇3

　　201X年X月X日 晴天

　　星期天下午，我和爸爸到學府廣場去滑冰。我提著新買的冰鞋，心中充滿了喜悅。滑冰場空無一人，我欣喜若狂——我是初學者，如果跟那些高手混在一起，一不留神，受傷的多半是我，現(xiàn)在這里沒人，我可以趁此機會好好練習練習了。我飛快地穿上冰鞋，剛想站起來，腳底卻像踩了香蕉皮一樣站立不穩(wěn)，更別提滑冰了。眼看就要打滑，屁股即將受罪。說時遲，那時快，爸爸以迅雷不及掩耳的速度一把拉住了我。虛驚一場，好險!我心里忐忑不安，怕再摔跤，便央求爸爸說：“你拉我滑幾圈嗎?”“好!我的兒子!”(在爸爸眼里，我就是他的兒子。)，爸爸拉著我在滑冰場里“瘋狂”地滑了一大圈，停下來時，我已嚇出一身冷汗，好似一只“驚弓之鳥”。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地問爸爸：“怎么保持平衡?不對撞，不打滑呢?”“滑冰時，雙手一前一后地擺動，腳像寫“八”字，一左一右，自然能保持平衡。”爸爸和顏悅色地回答。親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜!爸爸說的一般沒錯，相信他，試一試吧。我便站起身，“撲通”一聲，摔了一跤。但我不怕痛，爬起來繼續(xù)滑，一次，兩次……在以后的幾天里，我摔了無數(shù)次，但失敗和傷痛阻擋不住我前進的腳步。終于，在喜悅與歡樂、傷痛與汗水中，我學會了滑冰。

　　小學生五年級日記篇4

　　201X年X月X日 晴天

　　我和書有不解之緣。聽媽媽說，我從小就愛纏著她，每天晚上都叫她講故事，聽完故事才能入睡?，F(xiàn)在，我長大了，應該自己看書了。剛開始，我不怎么愛看書，后來，我看了楊紅櫻寫的 《那個黑色的下午》這本書被深深地感動了。那時汶川地震剛剛過去一年，但那可怕的一幕卻深深地印在我的腦海。漸漸的，我對書有了很大的興趣?，F(xiàn)在我看書時都喜歡一邊看一邊摘錄一些好詞、好句。每本書，我都是反復看，反復讀，一次比一次了解了更多，一次比一次了解的更深?？磿?，有時會讓我傷心落淚，因為書中的故事太感人了;有時會讓我勃然大怒，因為我十分同情故事中的人物;有時我會哈哈大笑……

　　我從書中得到了很多知識。有一次，老師在上課時問：“中國最有名的車是什么?”同學們都說是奔馳，是寶馬，是保時捷、是勞斯來斯……老師說：“不，這些都是外國的，再想想。”當同學們都在冥思苦想的時候，我突然想起書上說鄧小平爺爺是坐著“紅旗”牌車閱兵的，就站起來說：“是紅旗。”“對，就是紅旗。”老師肯定了我的回答。同學們都用羨慕的眼光看著我，我為我愛看書而感到自豪!還有一次，老師問了一個問題：“誰能知道青蛙的一些特點?”同學們你看看我，我看看你，誰也不知道怎么回答。這時我想一本科普書上對青蛙的介紹，我當即舉手發(fā)言，脫口說道：“青蛙又稱為田雞，是益蟲，一天大約能吃3萬多只害蟲，是莊稼的衛(wèi)士。它皮膚色澤鮮艷，并不代表你可以接觸它，因為它有毒。(比如毒剪箭蛙)”我將自己想起的知識一骨腦兒道出，當即受到老師的表揚。好書讓我快樂。好書，就像是我的良師益友。它能增加我的知識，把我塑造成一個智者;它能充實我的精神，令我擁有高尚的情操，它還在我的成長道路上撒滿了笑聲，讓我的人生充滿了快樂。

　　小學生五年級日記篇5

　　201X年X月X日 晴天

　　寧靜，是一種超凡與脫俗;寧靜，是回歸自然與根本;寧靜，是守得一方明月在，波瀾不驚?；貧w寧靜，才使人得以心靈凈化。我愛寧靜。在喧鬧市井之中回歸自然，在春風滿懷之中踏一條幽靜小道，去鄉(xiāng)間，去田野。寧靜，不是鴉雀無聲，而是傾聽自然，融入自然。我矗立田間，聆聽鳥兒的啼囀，風兒的歡躍;欣賞花兒馥郁的清香，唀聞田野飄逸的泥土之芳。寧靜，使我融入自然，感覺心靈得以安寧，得以升華，心曠神怡。“沙沙沙─沙沙沙─”春雨飄揚，絲絲細娟點入大地。整個世界前所未有的美妙。土地在這些精靈的滋潤下，貪婪得吮吸這春之甘霖，顯示出勃勃生機。不一會，雨下大了，我竹軒聽雨，眼中盡是流動的碧翠，絕美的雨竹。默默享受這取之不易的寧靜，全身心放松。

　　我愛寧靜。在繁華與戰(zhàn)火連天中選擇寧靜。“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”的超然。當年孔明隱居山野，寧靜致遠，終成智慧化身。我愛寧靜。在唐朝烽火瞬息萬變的時期享受寧靜。“舉杯邀明月，對影成三人”的脫俗，豈不快哉。亭中舉杯，飲玉漿，喝甘水，悠悠下棋，緩緩吟詩。終成“詩圣”之名。我愛寧靜，愛它的超凡脫俗，愛它的自然，愛它使人心靈升華的愜意。

　　小學生五年級日記篇6

　　201X年X月X日 晴天

　　星期天晚上，剛剛上完枯燥的素描班，好不容易熬到下課，便急匆匆地往趕。想想自己一個星期的休息時間被剝削的只剩周日晚上可憐的幾小時，還盡快趕回家好好享受這幾個小時吧，一路上我的腦海中便不斷浮現(xiàn)出久違的精彩電視節(jié)目畫面，心里饞得直癢癢，不由得又加快了腳步。

　　不知不覺我已經(jīng)跑到了我家樓下，迫不及待地把密碼輸入單元門口的門禁系統(tǒng)里。可是，那扇門并沒有開，紋絲不動。我想：可能是輸錯了密碼。于是，我又耐心地輸了一遍。但是門仍然沒有要打開的意思。我有些納悶，想：這個門是怎么搞的，平時除非停電都很好用呀，今天是什么情況，怎么這么不給我面子?這不存心折磨人嘛!而且家里也沒有人。這可咋辦啊!我開始一邊搞門，一邊嘟囔：“芝蔴開門，天呀!誰來幫我開開門。”我越說心里越?jīng)]底，越說越發(fā)虛，連聲音也不由的顫拌起來。

　　這時天更黑了，涼風吹得我直打冷戰(zhàn)，我漸漸變得有點絕望了。突然一只野貓從草叢里鉆出，還喵的怪叫了一聲，把我給嚇了跳，身后的那幾棵樹也被風吹得沙沙作響，大片的陰影讓周圍顯得特別陰森恐怖。

　　“吱——”突然樓道里傳來了開門聲，只見從里走出了一位后邁的老爺爺，老爺爺伸出那雙滿是皺紋的手，把我扶進了門說：“今天門壞了，我見你再外關(guān)等好久，我來幫幫你。孩子快回家。”我顫顫地說了聲謝謝便回家了。坐在家里溫暖的燈光下，我的內(nèi)心久久不能平靜。只有經(jīng)歷了才能深刻的體會到當你絕望中有人伸出一只幫助的手有多么可貴呀!