小朋友們平?；顫姷纳碛俺霈F(xiàn)在生活上，那么到了課堂上會踴躍和老師互動嗎?下面就隨學(xué)習(xí)啦小編看看小學(xué)三年級生活隨想日記，大家一起來看看吧!

　　小學(xué)三年級生活隨想日記篇1

　　201X年X月X日 X天

　　今天的數(shù)學(xué)課改成了自習(xí)課。

　　我迫不及待地拿出了我的語文作業(yè)本，在語文本上“刷刷刷”地寫了起來，不一會兒語文作業(yè)就寫完了。雖然我寫得飛快，但我的字還不錯。我滿意地對自己說：“嗯，很好!”

　　接下來，我開始寫我的英語作業(yè)。這時，“嘀咕嘀咕”的說話聲傳到了我的耳朵，漸漸地，這聲音越來越大。我忍不住地說了一聲：“煩死了，煩死了……”

　　幸好我的聲音不是很大，要不然，我的名字早就被那個“蚯蚓”寫黑板上了。“蚯蚓”是誰?四(3)班的同學(xué)都知道，他是邱愉然，我們的大班長。

　　“你聽，廣播響個不停。”“就是，茲呀茲呀的，吵死了。”我回頭一看，原來是“王胖子”和他的同桌王玨在說話。我很生氣，想：“這兩人真討厭，影響別人!”這時，“蚯蚓”把他倆的名字寫到了黑板上。我心里暗自高興：“哈哈，倒霉了吧。”

　　“我來看看有誰說話的!”詹老師走進(jìn)教室，看了看黑板。我等著詹老師瞪大他那雙極有殺傷力的“牛眼”，然后點名，可希望落空了。

　　“咦，黑板上的名字呢?詹老師沒看見?”我抬了一下頭，見沒有什么發(fā)生，又繼續(xù)寫作業(yè)。“叮鈴鈴……”居然這么快就下課了，我只好不情愿地收起我的書包出去排隊了。

　　小學(xué)三年級生活隨想日記篇2

　　201X年X月X日 X天

　　我雖然是一名三年級的學(xué)生，但煩惱火車一樣有點兒長。

　　這得從我小時候說起。有一次，我和媽媽一起去逛街，我發(fā)現(xiàn)一位老爺爺在賣兔子。幾只雪絨球般的兔子瞪著紅寶石般的眼睛，定定地看著我。它們一定期待著和我交朋友吧!我對郡可愛的兔子產(chǎn)生了濃厚的興趣，便和媽媽訴說了我的心愿——我渴望有一只兔子。媽媽一向要求嚴(yán)格，她一口拒絕了我。我心里難受極了!

　　昨天，我在《文星》上看到了兩篇寫小兔子的文章。我十分羨慕鄧兩位小作者，他們能夠擁有兔子，是多么幸福呀!

　　在我的又一次請求下，媽媽很不情愿地說。好吧，等放暑假的時候給你買一只。不過你得去奶奶的農(nóng)場養(yǎng)，而且不花我的錢，用你的壓歲錢買。。我有些興奮又有些難過地答應(yīng)了。興奮的是小兔子的。買條"到手了，難過的是等待的時間太長了，要是媽媽翻臉不認(rèn)賬了怎么辦?于是在此后的一段時間里，我使用了反復(fù)?；貞浄桨?。，也就是通過不停地提醒讓媽媽不斷地回憶起她對我的承諾。我采用了。看電視回憶。。吃飯回憶。。運動回憶"等方法。兒乎每天大家聽到的都是關(guān)于兔子的事。

　　今天我再次跟媽媽提起了兔子的事，媽媽終于忍無可忍，對我發(fā)起了。進(jìn)攻。，警告我別再提兔子，否則甭想得到兔子。我知道要當(dāng)。啞巴。了，不然買兔子的事就會泡湯的。真希望暑假快點到來，我也只能這樣盼望了.....

　　小學(xué)三年級生活隨想日記篇3

　　201X年X月X日 X天

　　前兩天晚上，我在籃球場玩。突然，看見杜鑫銳帶著一輛很酷的自行車下來玩。雖然我不會騎，但我還是不由自主地請他借我玩一會了。

　　我先讓媽媽扶我一會，可奇跡是我騎起來了。我將食指和中指放在剎車把手上，大拇指、無名指和小拇指放在剎車把手上，雙腳放在腳踏板上，慢慢地騎起來。我越騎越快、越騎越興奮，在操場上繞了好幾圈，直到我認(rèn)為我不在做夢。旁邊的阿姨們都不停的說：“快看，琪琪都可以騎自行車去了!我家孩子還不會呢!”

　　“有進(jìn)步!”

　　我興高采烈地對媽媽說;“媽媽，可以給我買輛自行車嗎?”

　　媽媽也說:”沒問題!”