群眾路線是黨的根本工作路線，學(xué)校黨的群眾路線教育實踐活動開展的怎么樣？以下是小編為大家收集整理的學(xué)校黨的群眾路線教育實踐活動意見范文3篇，歡迎大家閱讀。

　　學(xué)校黨的群眾路線教育實踐活動意見范文一

　　一、基本情況

　　在教育實踐活動已近告一段落，根據(jù)教育系統(tǒng)統(tǒng)一部署，對照 "兩方案一計劃"(整改方案、專項整治方案和制度建設(shè)計劃)和領(lǐng)導(dǎo)班子整改清單，進(jìn)行逐項梳理，并建立了"城區(qū)十七校黨的群眾路線教育實踐活動整改臺賬",涉及學(xué)校和班子成員存在的問題共16項，其中需長期堅持和正在完成的12項，已完成4項。

　　二、主要做法

　　(一)明確目標(biāo)、高度重視

　　我校充分認(rèn)識作風(fēng)問題的頑固性和反復(fù)性，把"回頭看"作為活動自查自糾的一種重要方式，持續(xù)推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)的一個重要抓手。結(jié)合學(xué)校實際，認(rèn)真查找教育實踐活動開展以來存在的問題，密切關(guān)注活動出現(xiàn)的新問題，防止"四風(fēng)"反彈、變異，防止活動一陣風(fēng)、雨過地皮濕。要切實做到思想上真自覺、要求上真嚴(yán)格、工作上真到位，持續(xù)強(qiáng)化工作舉措，將作風(fēng)建設(shè)不斷引向深入，推動作風(fēng)建設(shè)的常態(tài)化、長效化。

　　學(xué)校還把加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)作為"回頭看"能夠取得實效的最有力的保障來抓，強(qiáng)化"回頭看"的組織領(lǐng)導(dǎo)。一是由校長、書記親自抓，分管校長具體抓，一級抓一級，層層抓落實的組織領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，做到教育實踐活動結(jié)束，領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)不撤、工作的力度不減。二是按照整改方案要求，每個班子成員根據(jù)自己分管工作，負(fù)責(zé)落實整改措施。三是要求黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須發(fā)揮"第一示范帶頭作用",帶頭落實整改方案，帶頭遵守各項規(guī)章制度，確保"回頭看"工作落到實處。

　　(二)多種方法，開展"回頭看".

　　1、對照通知內(nèi)容，逐項開展自查，找出問題不足，剖析問題原因;

　　2、廣泛發(fā)動群眾參與，認(rèn)真聽取群眾對活動情況的評價;

　　3、組織召開班子"回頭看"專題會議，由班子成員逐一發(fā)言，交流個人自查結(jié)果，專題討論我校活動開展情況，查出我?；顒娱_展以來的薄弱環(huán)節(jié)。

　　4、 強(qiáng)化主題實踐活動，推進(jìn)學(xué)習(xí)實踐活動不斷深化拓展。在"回頭看"活動開展中，我們堅持看宗旨意識和理想信念的情況、看整改方案的落實情況、看群眾反映強(qiáng)烈的突出問題的解決情況、看各項規(guī)章制度的深化和完善情況、看加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和作風(fēng)養(yǎng)成的情況，對查找出來的差距和不足，通過強(qiáng)化主題實踐活動來落實具體的整改措施。

　　一是針對在思想認(rèn)識方面存在的問題進(jìn)行了整改，著力解決了"思想認(rèn)識不到位，理論知識水平不夠高，求實創(chuàng)新意識不強(qiáng)"的問題。

　　二是針對在工作作風(fēng)方面存在的問題進(jìn)行了整改，著力解決"對工作缺乏激情、主動性不夠、責(zé)任性不強(qiáng)"的問題。

　　(三)逐項對照，認(rèn)真自評

　　一是看松勁情緒是否存在。隨著活動的深入，黨員干部沒有滋生消極厭倦的情緒，對活動開展仍一絲不茍，但部分同志認(rèn)為問題矛盾解決得差不多了，思想上稍有松懈的動向，在楊青桃校長帶領(lǐng)下，班子及班子成員以及廣大黨員同志認(rèn)真回頭看，松動的神經(jīng)又繃緊起來，大家都認(rèn)識到了不足，表示決不放松群眾路線開展以來取得的成效。

　　二是看思想認(rèn)識是否提升。廣大黨員同志均原原本本地研讀了上級規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容，特別是系列講話精神，把學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神作為一條紅線堅持下來，對照標(biāo)桿，深入學(xué)習(xí)，黨員干部在思想認(rèn)識上得到真正提高，但在做到學(xué)用結(jié)合、知行合一上還需繼續(xù)加強(qiáng)。

　　三是看整改任務(wù)是否完成。在前期確定的整改事項中，我校做到了對表交賬，件件有著落，通過件件落實，切實解決了一批廣大教職工及家長期盼、反映強(qiáng)烈的問題。

　　四是看干部作風(fēng)是否好轉(zhuǎn)。通過一段活動的開展，我校"四風(fēng)"問題得到了及時遏制，作風(fēng)之弊、行為之垢進(jìn)行了徹底地大檢修、大掃除，黨員干部反對"四風(fēng)"的思想自覺和行動自覺性大大增強(qiáng)，"克己奉公、勤政廉政"的工作理念真正樹立了起來。

　　五是看工作效率是否提高?；顒娱_展以來，我校黨員干部認(rèn)真務(wù)實，以服務(wù)群眾為宗旨，慵懶散拖、推諉扯皮，脫離群眾、不接地氣，工作不落實、服務(wù)不主動的問題不見了，服務(wù)水平和工作效率明顯提高。最美教師的評選更加促進(jìn)了教師們甘為人梯、愛崗敬業(yè)的精神追求。

　　六是看四項制度是否建立。針對存在的"四風(fēng)"問題，我校對學(xué)校的績效考核、出勤、教育教學(xué)成績評估等群眾反映強(qiáng)烈的問題，在充分征求廣大教職工意見的基礎(chǔ)上，讓教師代表全程參與修改完善，最大限度地實現(xiàn)民主集中制，真正做到民主決策，從一定程度上化解矛盾、為民民服務(wù)。

　　三、主要成效

　　學(xué)校把群眾觀點和群眾路線貫穿于工作中，以教育實踐活動促進(jìn)教育教學(xué)工作，取得了良好的效果。

　　1、思想認(rèn)識得到提高。通過教育實踐活動的開展，廣大黨員教師深刻認(rèn)識到：深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，是實現(xiàn)黨的確定的奮斗目標(biāo)的必然要求。通過學(xué)習(xí)加以落實，對于受客觀條件限制，一時不能解決的問題，制定切實可行的實施措施，積極解決。

　　《領(lǐng)導(dǎo)班子黨的群眾路線教育實踐活動整改方案》由楊青桃校長主持，經(jīng)過我校班子成員集體研究討論通過后，形成初稿，積極征求了第二督導(dǎo)組的指導(dǎo)意見，反復(fù)修改完善，切實提高整改方案的針對性、操作性和規(guī)范性。在此基礎(chǔ)上，組織黨員干部對整改方案進(jìn)行了討論，根據(jù)討論情況，又對整改方案進(jìn)行了修改，領(lǐng)導(dǎo)干部個人整改清單在展板進(jìn)行了公示，得到了干部職工的認(rèn)可。切實讓干部職工明白改什么、怎么改、改得怎么樣，使整個活動始終處于群眾的有效監(jiān)督之下。

　　2、落實整改方案，確保實效性

　　為確保整改工作按計劃、按要求在規(guī)定的時間內(nèi)高效完成，我校結(jié)合當(dāng)前工作實際，一是認(rèn)真組織黨員干部深入開展"回頭看",深入做好查缺補(bǔ)漏，進(jìn)一步完善和落實整改措施，促進(jìn)整改措施的全面落實。二是落實整改過程中，堅持上下結(jié)合，共同配合解決問題的原則，確保了活動取得實效。目前，領(lǐng)導(dǎo)班子"四風(fēng)"方面存在的13個突出問題，通過調(diào)查研究，已經(jīng)制訂了整改措施、整改目標(biāo)及整改時限，正在積極推進(jìn)進(jìn)行整改中。

　　3、針對"四風(fēng)"問題，突出專項整治

　　我校領(lǐng)導(dǎo)班子根據(jù)上級黨委關(guān)于"四風(fēng)"問題專項整治的工作部署，結(jié)合貫徹執(zhí)行《黨政機(jī)關(guān)厲行節(jié)約反對浪費條例》及我校"四風(fēng)"具體問題專項整改的安排，組織制定專項整治計劃，嚴(yán)格控制"三公"經(jīng)費、教職員工收受家長和學(xué)生的禮金禮品以及違反師德、有償辦班補(bǔ)課等方面的專項整治。我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員還按照職責(zé)分工，牽頭開展好分管領(lǐng)域內(nèi)的專項整治工作，做好有關(guān)工作的措施細(xì)化和組織實施，落實具體責(zé)任人和實施步驟，一項一項整治、一個一個攻堅，以重點突破推動作風(fēng)整體好轉(zhuǎn)。制定《城區(qū)十七校群眾路線教育實踐活動專項整治工作方案》，目前，已整改問題4項。

　　三、建章立制情況

　　在深入分析產(chǎn)生"四風(fēng)"問題的深層次原因的基礎(chǔ)上，建立健全反對"四風(fēng)"、改進(jìn)作風(fēng)的各項規(guī)章制度。

　　1、制定制度建設(shè)計劃

　　我校領(lǐng)導(dǎo)班子圍繞解決"四風(fēng)"方面的突出問題，把握貫徹黨的群眾路線制度建設(shè)工作重點，制定切實可行的制度建設(shè)計劃。群眾路線教育實踐領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室根據(jù)前一環(huán)節(jié)制度建設(shè)進(jìn)展情況，著力推動制度的"廢、改、立"工作。

　　2、完善作風(fēng)制度體系

　　按照制度建設(shè)計劃所列出的責(zé)任分工和完成時間，進(jìn)一步細(xì)化落實推進(jìn)措施：一是對于以前行之有效的制度而沒有得到認(rèn)真執(zhí)行的，在整改時認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，制定好落實的保證措施;二是對制度本身不夠完善的，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，進(jìn)行完善;三是對缺乏制度保證的，認(rèn)真研究建立起相關(guān)制度。目前，已相繼完善建立了4項制度，從制度上完善了民主管理、科學(xué)監(jiān)督等作風(fēng)建設(shè)方面的監(jiān)督體系。

　　今后，我校將繼續(xù)以解決領(lǐng)導(dǎo)班子"四風(fēng)"方面存在的突出問題為重點，以開展專項治理為抓手，以建章立制為保障，以全面提高班子的工作水平為著力點，堅持立改立行和長效機(jī)制建設(shè)相結(jié)合，堅持糾正問題與建章立制相結(jié)合，切實加強(qiáng)服務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，確保"整改落實、建章立制"環(huán)節(jié)工作扎實有效，圓滿完成群眾路線教育實踐活動各項工作。

　　學(xué)校黨的群眾路線教育實踐活動意見范文二

　　香山農(nóng)場學(xué)校黨支部共有76名中國共產(chǎn)黨黨員，男黨員56名，女黨員20名，60歲以上黨員30余人，分居于海拉爾、通遼、魯北等地，自覺的群眾路線教育實踐活動開展以來，學(xué)校黨支部積極與老教師、老黨員聯(lián)系，響應(yīng)場黨委的號召，給老黨員教師電話送學(xué)，告之家鄉(xiāng)的發(fā)展變化。

　　香山農(nóng)場學(xué)校黨支部3月21日召開了黨的群眾路線教育實踐動員布置大會，要求全體黨員充分認(rèn)識開展群眾路線教育實踐活動的重要意義，政治學(xué)習(xí)是頭等大事，壓倒一切工作，把思想統(tǒng)一到場黨委的工作布置上來，要準(zhǔn)確把握此次活動的主題：為民、務(wù)實、清廉;總體要求：照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病;基本原則：堅持正面教育為主，堅持批評與自我批評，堅持講求實效，堅持分類指導(dǎo)，堅持領(lǐng)導(dǎo)帶頭解決“四風(fēng)”問題，確保黨的群眾路線教育實踐活動扎實開展，有效推進(jìn)、善作善成。

　　在學(xué)習(xí)教育、聽取意見階段，堅持“兩手抓、兩不誤、兩提升”原則，學(xué)校臨時調(diào)整課程，3月24日-4月6日，黨員教師上午集中授課，下午集中學(xué)習(xí)，共14天，保質(zhì)保量地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，集中學(xué)習(xí)期間每名黨員撰寫了5篇學(xué)習(xí)心得，領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭學(xué)習(xí)，帶頭備課，帶頭講學(xué)，黨員黨性理論知識得到普遍提升。

　　4月11日-4月14日，學(xué)校黨支部按照場黨委的群眾路線教育實踐活動辦公室的要求，根據(jù)崗位分工不同，分教學(xué)、后勤、幼兒三個區(qū)域，召開了“為了誰、依靠誰、我是誰--我的群眾觀”專題討論活動，并要求每一位黨員準(zhǔn)備一份發(fā)言提綱。明確了“為了誰”干好本質(zhì)工作，明確“依靠誰”是干好工作的源泉，明確“我是誰”要時刻保持清醒的頭腦，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

　　在學(xué)習(xí)教育、聽取意見階段，還對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了民主測評96人次，發(fā)放家長調(diào)查問卷368份。大部分教師、學(xué)生、家長 對學(xué)校的工作給予了肯定，提出了合理建議(部分獨生子缺乏尊老愛幼意識，加強(qiáng)德育教育;遵守社會公德，保護(hù)公共財務(wù)，保護(hù)路燈;體育設(shè)施單一等問題)。

　　為了保證黨的群眾路線教育實踐活動有序開展，學(xué)校黨支部召開了3次黨支部支委擴(kuò)大會議，即黨的群眾路線教育實踐活動動員大會支委擴(kuò)大會議、“為了誰、依靠誰、我是誰--我的群眾觀”支委擴(kuò)大會議、黨的群眾路線教育實踐活動“四個全覆蓋”支委擴(kuò)大會議。為了踐行黨的群眾路線，進(jìn)一步營造綠色健康校園環(huán)境，4月16日，黨員教師利用課間，修筑松樹綠化帶池埂100米，防水壩50米，平整花池子土丘十余方。

　　黨的群眾路線教育實踐活動進(jìn)行時，旗督導(dǎo)組王巴圖組長、場領(lǐng)導(dǎo)鐘鳳輝、王淑霞、王建文等同志到校給予指導(dǎo)，再部署、再落實。

　　學(xué)校黨的群眾路線教育實踐活動意見范文三

　　會議由支部書記羅正勇主持。共有五項議程：一、李澤榮校長代表領(lǐng)導(dǎo)班子作對照檢查發(fā)言，班子成員圍繞對照檢查內(nèi)容討論發(fā)言;二、班子成員圍繞會議主題依次作個人對照檢查發(fā)言，每位同志對照檢查發(fā)言后，其他班子成員要逐一對其開展批評和自我批評，認(rèn)真查擺了在思想作風(fēng)、工作作風(fēng)等方面存在的問題，深刻剖析了存在問題的原因，提出了整改措施;三、請縣委第九督導(dǎo)組負(fù)責(zé)同志對專題民主生活會情況進(jìn)行評價;四、請教育局第十督導(dǎo)組負(fù)責(zé)同志講話;五、李澤榮校長代表學(xué)校班子作表態(tài)發(fā)言。

　　(一)學(xué)校班子對照檢查情況

　　會上，李澤榮校長代表學(xué)校班子，報告了遵守黨的政治紀(jì)律、貫徹中央八項規(guī)定和縣委第34條意見、轉(zhuǎn)變作風(fēng)方面的基本情況，查擺了“四風(fēng)”方面存在的12個突出問題。在形式主義方面：1、工作上有思想、有想法、落實少;2、安排布置多，檢查落實少。追求形式，不重實效。領(lǐng)導(dǎo)間相互配合不夠，實效不高;3、學(xué)風(fēng)不農(nóng)，學(xué)習(xí)面不廣，學(xué)以致用有待提高;4、面對文山會海，存在以會議落實會議，以通知落實通知的現(xiàn)象;5、規(guī)章制度健全，執(zhí)行不到位;6、政治理論學(xué)習(xí)流于形式，方法單一、時效性不強(qiáng)。在官僚主義方面：1、對于出現(xiàn)的問題，指責(zé)多于指導(dǎo);2、在實際工作中，對教職工的了、關(guān)心有待進(jìn)一步提高，領(lǐng)導(dǎo)中還存在對中心工作只委派其他教師去安排、布置、完成，沒有做到親歷親為，脫離實際;3、深入了解一線教師、學(xué)生、家長少，對基層的聲音傾聽不夠。在享樂主義方面：1、安于現(xiàn)狀，缺乏大膽創(chuàng)新精神;2、有畏難情緒，缺乏干事的釘子精神。個別領(lǐng)導(dǎo)對自身要求不嚴(yán)，滿足現(xiàn)狀。在奢靡之風(fēng)方面：在公務(wù)接待中和學(xué)校建設(shè)中，有浪費現(xiàn)象。在日常工作、生活中，還存在浪費學(xué)校水、電、電、紙的現(xiàn)象。為了檢查，浪費大量人力、財力、物力，不講實效。

　　(二)學(xué)校班子成員自我批評情況

　　在專題民主生活會上，學(xué)校班子成員放下思想包袱，敢于揭丑亮短，深入查找了各自在“四風(fēng)”方面存在的突出問題。形式主義方面，1、規(guī)章制度健全，執(zhí)行力有待提高。具體表現(xiàn)在：對上級各項政策文件的宣傳、貫徹落實和領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，還存在解讀和落實不能夠完全到位，存在被動落實和滯后落實現(xiàn)象，緊迫感與工作的前瞻性不強(qiáng)，敢于爭先、主動開拓的闖勁不足。2、是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的超前性、自覺性隨著工作事務(wù)增多有所弱化。班子成員在開展工作中還存在憑經(jīng)驗、憑感覺辦事的現(xiàn)象;3、調(diào)研研究深入不夠，督促考核未能整改落實。官僚主義方面：1、聯(lián)系教職工、主動服務(wù)做得不夠，逐級布置工作多，主動了解教職工思想狀況較少;2、班子成員和教職工溝通不夠，導(dǎo)致政令不暢，執(zhí)行力度有待加強(qiáng);3、受財力、體制等因素制約，對職工生活關(guān)心力度不夠、解決后顧之憂做得不夠。享樂主義方面：1、存在唯上思想。存在以文件貫徹文件，以會議落實會議。2、存在小進(jìn)則滿思想，陶醉于成績，目標(biāo)意識不強(qiáng)，缺乏新動力。3、缺乏干事的釘子精神。奢靡之風(fēng)方面：部分工作經(jīng)費管理上，貫徹節(jié)儉原則不夠嚴(yán)格，存在有浪費的現(xiàn)象。

　　(三)學(xué)校班子成員相互批評情況

　　會上，班子成員敞開心扉、坦誠相見，結(jié)合征求的意見，開展了中肯、善意的相互批評。大家既立足分管工作，又主動分擔(dān)班子責(zé)任;既聯(lián)系現(xiàn)在的身份和崗位職責(zé)，又聯(lián)系成長進(jìn)步經(jīng)歷;既從工作中找差距，又從思想上找原因;既有紅紅臉、出出汗的緊張和嚴(yán)肅，又有加加油、鼓鼓勁的寬松與和諧。相互批評的主要問題有：1、主動抓制度規(guī)定多，但對各項制度的落實檢查投入精力不足，部分制度協(xié)調(diào)落實責(zé)任分工不夠清晰，制度的執(zhí)行上有硬有軟，有形式主義表現(xiàn);2、深入群眾解決困難不夠，在解決群眾意見大的問題上成效不顯著，有急躁情緒和畏難思想，有官僚主義表現(xiàn);3、習(xí)慣于用傳統(tǒng)的思維方式、工作思路和方法去應(yīng)對新形勢、新任務(wù)，缺少創(chuàng)新和刻苦鉆研精神，工作激情不高，闖勁狠勁不足，有享樂主義表現(xiàn)。4、在經(jīng)費管理上，重程序形式合理多于內(nèi)容把關(guān)。對愛護(hù)公物、減少損耗和報廢方面重視著力不夠，有奢靡之風(fēng)表現(xiàn)。5、對分管的部門抓業(yè)務(wù)多，抓干部管理教育不夠，怕批評人，怕得罪人，怕“惹事”，有“老好人”思想。6、分工意識多于全局意識，對不是分管的工作和人員，關(guān)心關(guān)注不夠，有本位主義思想。7、業(yè)務(wù)工作開展中存在偏重追求理論完美，要求過高過急，憑主觀經(jīng)驗辦事的現(xiàn)象，有主觀主義思想。

　　(四)組織生活會情況

　　專題民主生活會后，白天鎮(zhèn)沅直屬小學(xué)黨支部緊接著召開支部專題組織生活會。班子成員以普通黨員的身份參加了所在支部的專題組織生活會，在專題組織生活會上，學(xué)校28名黨員教師認(rèn)真開展批評與自我批評和提出整改措施，會上，進(jìn)行了黨員民主測評，評出好黨員17人，一般黨員11人。此次專題組織生活會既嚴(yán)肅認(rèn)真，又實事求是，黨員教師在“四風(fēng)”問題即反省自身存在的不足，又對其余同志們的“四風(fēng)”問題提出了意見，并紛紛表示將進(jìn)一步加強(qiáng)改進(jìn)工作作風(fēng)，嚴(yán)格執(zhí)教，在教學(xué)工作中不斷錘煉黨性。

　　三、產(chǎn)生“四風(fēng)”問題的原因

　　會議深刻分析了班子成員產(chǎn)生“四風(fēng)”問題的原因，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員一致認(rèn)為，存在問題的具體原因是多方面的，但根本的原因有以下幾點：

　　1、理論學(xué)習(xí)不夠，思想觀念不適應(yīng)形勢發(fā)展的需要。每周舉行的班子會、教職工政治學(xué)習(xí)會只注重常規(guī)工作的安排和總結(jié)，缺少深度學(xué)習(xí)。對一般教職工的學(xué)習(xí)重視不夠，雖然要求各科室各年級組織學(xué)習(xí)，但督促、檢查不夠，指導(dǎo)不力。即使黨員學(xué)習(xí)，也存在督查不夠。政治學(xué)習(xí)抓的不緊不深，對黨的系列理論，精髓的認(rèn)識把握上還較為膚淺。面對社會價值觀念多元化現(xiàn)實，抓教職工思想政治工作的方式方法上缺乏主動創(chuàng)新研究;關(guān)注教學(xué)業(yè)務(wù)發(fā)展建設(shè)多于關(guān)注教職工思想建設(shè)、著力工作任務(wù)完成，推進(jìn)工作目標(biāo)責(zé)任考核強(qiáng)于開展批評與自我批評教育、非重大原則性問題忽于較真。

　　2、宗旨觀念不強(qiáng)。對黨的群眾路線認(rèn)識不深，工作作風(fēng)不夠扎實，班子成員深入教職工中間較少，即使去，更多的也是“走馬觀花”，開展深入交談思想不夠，與家長溝通聯(lián)系的渠道單一。

　　3、黨性錘煉不夠。對照黨章的要求，近年來班子成員在加強(qiáng)黨性修養(yǎng)方面存在一定差距。較注重年度和近期工作的完成，對打基礎(chǔ)、管長遠(yuǎn)的工作考慮不夠充分。擔(dān)當(dāng)意識的緊迫感不足，工作中創(chuàng)新不多。

　　4、制度和紀(jì)律執(zhí)行不夠嚴(yán)格。主動抓制度規(guī)定多，但對各項制度的落實檢查投入精力不足，制度的執(zhí)行上有硬有軟，班子成員的力行示范作用發(fā)揮不夠;執(zhí)行中有督導(dǎo)不嚴(yán)、落實不嚴(yán)的現(xiàn)象。

　　5、存在一定程度的畏難情緒和老好人思想。思想深處有怕得罪人的意識，想多栽花少載刺，對違反規(guī)章制度的行為，往往不愿意按章辦事，不愿得罪人。

　　四、會議主要收獲

　　從總體上講，我校這次高度重視、精心準(zhǔn)備的民主生活會收到了預(yù)期的良好效果?？梢哉f班子集體收獲很大，受益匪淺。班子成員之間加深了了解、增強(qiáng)了團(tuán)結(jié)。面對縣委第九督導(dǎo)組和教育局第十督導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo)，我校班子成員秉著端正、嚴(yán)肅、求真務(wù)實的態(tài)度，不避諱過失，敢于剖析自身思想上和工作上的具體問題，在批評與自我批評環(huán)節(jié)，為了我校更好的發(fā)展，學(xué)校校長李澤榮、支部書記羅正勇帶頭提出了工作上的意見和建議，推心置腹、聞過則喜，班子成員之間做到了坦誠相見、暢所欲言，形成了良好的民主氣氛和政治生活氣氛?？h委第九督導(dǎo)組和教育局第十督導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo)贊賞我校民主生活會，程序規(guī)范、不搞形式、不走過場，開得成功。

　　五、改進(jìn)的措施及努力方向

　　針對群眾反映和查擺出來的“四風(fēng)問題”，班子成員認(rèn)真思考問題，明確了改進(jìn)方向，制定了整改措施。下一步將嚴(yán)格落實整改責(zé)任，開展以下五個方面的工作：

　　1、切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，加強(qiáng)與教職工的密切聯(lián)系。(1)、增強(qiáng)“敢為人先，爭創(chuàng)一流”的勇氣和魄力。發(fā)揚奮發(fā)向上的精神，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，克難進(jìn)取，開拓創(chuàng)新。(2)、堅持以人為本，樹立大局觀念，增強(qiáng)服務(wù)意識，主動從繁雜的日常具體事務(wù)中解脫出來，多深入基層一線調(diào)查研究，及時聽取教職工意見，為學(xué)校教學(xué)工作的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。(3)、進(jìn)一步發(fā)揚求真務(wù)實的工作作風(fēng)，力戒官僚主義、形式主義和主觀主義，增強(qiáng)宗旨意識，堅持只唯實，不唯上，多與教職工談心交流溝通，關(guān)心教職工疾苦，主動為教職工排憂解難，堅持為教職工辦好事、辦實事，不斷增強(qiáng)教職工的向心力、凝聚力。

　　2、認(rèn)真堅持民主集中制，切實抓好班子建設(shè)。堅持民主集中制，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校班子和業(yè)務(wù)骨干隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮民主，完善教職工代表代會，健全班子民主生活會，認(rèn)真開展批評與自我批評，班子成員帶頭做到知無不言，言無不盡;抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)，開展好黨內(nèi)民主監(jiān)督，搞好領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的向心力、凝聚力、戰(zhàn)斗力和執(zhí)行力。同時要努力提高自身的黨性修養(yǎng)，堅持個人服從組織，自覺維護(hù)黨委集體的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威。

　　3、加強(qiáng)思想境界教育，強(qiáng)化服務(wù)宗旨意識。(1)、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和一系列重要講話精神，把思想建設(shè)擺在黨建工作的首要位置和各項工作的突出地位。(2)、經(jīng)常性地開展理想信念和宗旨意識教育活動，加強(qiáng)班子成員的世界觀、人生觀、價值觀教育，增強(qiáng)責(zé)任意識。把思想教育引導(dǎo)作為一項長期工作，常抓不懈。(3)、使中心全體干部職工牢固樹立宗旨意識、大局意識、敬業(yè)精神，通過改進(jìn)學(xué)習(xí)的方式方法，注重向班子成員和周邊的同志學(xué)習(xí)，做到不懂就問、不恥下問;注重學(xué)習(xí)各類新知識，提高學(xué)習(xí)的效率，努力做到學(xué)以致用;注重勤記學(xué)習(xí)筆記和撰寫心得體會，提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量和理論水平，為踐行科學(xué)發(fā)展觀打好堅實的基礎(chǔ)。

　　4、增強(qiáng)開拓創(chuàng)新意識。增強(qiáng)自身工作的主動性和責(zé)任感，創(chuàng)造性地開展工作。(1)、在工作標(biāo)準(zhǔn)上，堅持從嚴(yán)要求，自我加壓，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量完成任務(wù)，要強(qiáng)化逆水行舟、不進(jìn)則退的憂患意識，樹立更高的工作標(biāo)竿。(2)、要勇于創(chuàng)新思維，適應(yīng)時代發(fā)展，用創(chuàng)新的思路解決問題。

　　5、堅持邊查邊改，認(rèn)真搞好整改。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員結(jié)合自己分管的工作，對自查出來的具體問題，要堅持邊查邊改的原則，認(rèn)真落實整改措施。當(dāng)前能解決的問題要迅速解決;對近期不能解決的問題，按照領(lǐng)導(dǎo)班子成員分工，分別組織專題調(diào)研，實行責(zé)任制，爭取盡快解決。并邀請社會各界、學(xué)生家長、退休教師、教職工對學(xué)校辦班子整改情況進(jìn)行評議，虛心聽取意見和建議，力爭在不太長的時間內(nèi)整改出成效，真正達(dá)到此次活動的預(yù)期效果。

　　6、提高制度的執(zhí)行力，增強(qiáng)制度的實效。在抓好制度制定的同時，要下更大力氣抓好制度執(zhí)行，著力建立健全制度執(zhí)行機(jī)制，提高制度執(zhí)行力，充分發(fā)揮制度效用。(1)增強(qiáng)原動力。搞好各項法規(guī)的學(xué)習(xí)教育，增強(qiáng)制度意識，真正把制度轉(zhuǎn)化為黨員干部的行為準(zhǔn)則和自覺行動。(2)、增強(qiáng)示范力。班子成員帶頭學(xué)習(xí)制度，切實領(lǐng)會制度精神、熟知制度內(nèi)容，自覺做制度規(guī)定的“明白人”;領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)帶頭執(zhí)行制度，在執(zhí)行制度上率先垂范，行動先于教師，標(biāo)準(zhǔn)高于教師，要求嚴(yán)于教師，模范帶動和促進(jìn)制度的有效落實。(3)、增強(qiáng)監(jiān)督力。進(jìn)一步明確責(zé)任股室和具體一、二、三級責(zé)任人，注重發(fā)揮黨員群眾監(jiān)督的主體作用，增強(qiáng)制度執(zhí)行的頭民度。(4)、提高執(zhí)行力。從實際需要出發(fā)，對現(xiàn)有制度進(jìn)行補(bǔ)充完善，在內(nèi)容上進(jìn)行豐富拓展，努力構(gòu)建上下銜接、左右呼應(yīng)、相互支撐、配套齊全的制度體系。

　　六、縣委第九督導(dǎo)組和教育局第十督導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo)給予的評價和提出的具體要求

　　本次民主生活會，縣委第九督導(dǎo)組和教育局第十督導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo)給予了高度評價：縣小的民主生活會聚焦“四風(fēng)”，緊扣主題，功夫下在會前，會風(fēng)嚴(yán)肅，開展批評與自我批評扎實有效，態(tài)度誠懇，整改措施到位，達(dá)到了真正團(tuán)結(jié)，促進(jìn)的效果。同時提出了具體要求：1、以此次民主生活會為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)民主意識和危機(jī)意識;2、切實轉(zhuǎn)變作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾;3、嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度，做到學(xué)高為師，身正為范;4、抓好整改落實，確保教育實踐活動取得實效;5、抓好建章立制，確保教育實踐活動的長效性;6、從嚴(yán)從實地推進(jìn)教育實踐活動的開展;7、統(tǒng)籌兼顧，兩手抓，兩不誤，促進(jìn)工作學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　總之，扎實抓好服務(wù)性黨組織建設(shè)，作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上，只有起點，沒有終點。這次民主生活會和組織生活會的成功召開，保證了教育實踐活動第二環(huán)節(jié)的質(zhì)量，充分體現(xiàn)了教育實踐活動的效果。通過這次民主生活會，要認(rèn)真貫徹落實中央、省委、市委、縣委第九督導(dǎo)組和教育局第十督導(dǎo)組的要求，聚焦“四風(fēng)”問題跟蹤問效、擲地落實，抓緊建立健全各項規(guī)章制度，以制度機(jī)制固化作風(fēng)建設(shè)的成果，確保我校教育實踐活動取得師生和教職工滿意的成效。