攝影構(gòu)圖課程采風(fēng)創(chuàng)作作品圖片
攝影構(gòu)圖課程一般都會有采風(fēng)創(chuàng)作實(shí)踐的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，提升攝影構(gòu)圖實(shí)踐實(shí)戰(zhàn)技能而言非常有效。但是對于如何開展攝影采風(fēng)實(shí)踐創(chuàng)作課程，目前還沒有任何教材予以專門指導(dǎo)，下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的攝影構(gòu)圖課程采風(fēng)創(chuàng)作作品和攝影構(gòu)圖采風(fēng)創(chuàng)作的準(zhǔn)備工作及過程控制。
攝影構(gòu)圖課程采風(fēng)創(chuàng)作作品
攝影構(gòu)圖采風(fēng)創(chuàng)作的準(zhǔn)備工作
1、學(xué)校審批
攝影課程的采風(fēng)實(shí)踐一般都在教學(xué)大綱上有明確的設(shè)計(jì)，盡管如此，任課老師為分擔(dān)風(fēng)險最好還是取得所在二級學(xué)院和校教務(wù)處的書面審批文件，以示“師出有名”。因?yàn)橥獬霾娠L(fēng)畢竟有風(fēng)險，但是我們又不能因?yàn)檫@種風(fēng)險而放棄采風(fēng)教學(xué)，而獲得學(xué)校的正式批準(zhǔn)，對于帶隊(duì)教師來說是一種保護(hù)。外出采風(fēng)的期限來去以三天為宜，從實(shí)踐來看，超過四天學(xué)生的體力和心理都會進(jìn)入疲勞期，達(dá)到體力和心理的極限。
2、學(xué)生發(fā)動
因?yàn)椴娠L(fēng)一般安排在周末進(jìn)行，一般對于外出采風(fēng)的安排和大體行程要提前一周通知學(xué)生，學(xué)生好安排好個人事宜，排出空檔避免到時請假，另外學(xué)生也好在身體和心理上有一個調(diào)適和準(zhǔn)備過程。臨行前要對學(xué)生進(jìn)行專門教育，包括安全教育和實(shí)踐要求的告知，對學(xué)生的所攜帶的生活用品、常用藥品、實(shí)驗(yàn)器材要做細(xì)致的提醒。實(shí)驗(yàn)器材方面，相機(jī)、電池、存貯卡、充電器，必須檢查到位確認(rèn)沒有遺漏。
外出采風(fēng)對很多同學(xué)的體力來說是一個極大的考驗(yàn)，因此建議最好帶“一鏡走天下”的全焦段鏡頭，多機(jī)拍攝十分費(fèi)力，獨(dú)腳架比較實(shí)用，三腳架在實(shí)踐中使用頻率并不高，而且特別沉，體力好且喜歡拍慢門的同學(xué)可以自主選擇帶上。采風(fēng)費(fèi)用按AA制原則事先由班干部收好保存，現(xiàn)在學(xué)生的自我權(quán)利意識都比較強(qiáng)，費(fèi)用宜由學(xué)生自收自支為好。
3、后勤保障
采風(fēng)必須租用校車或校外車輛，這時能否預(yù)約到熟悉的、好溝通有耐心、技術(shù)嫻熟、路線熟悉的駕駛員就特別重要，因?yàn)橥獬鰯z影采風(fēng)跟旅游不同，好的照片很多時候是半途邂逅拍攝對象進(jìn)而停下拍到的，還有很多時候需要司機(jī)開車在一個大致的地區(qū)范圍內(nèi)四處開車尋找理想的拍攝點(diǎn)，攝影采風(fēng)有很多偶然因素。
它不是像旅游一樣設(shè)計(jì)好線路的，越是人跡罕至，越是不經(jīng)常被人發(fā)現(xiàn)，越是保存原始沒有經(jīng)過商業(yè)開發(fā)的地方越是容易出好的、獨(dú)特的片子，避免同質(zhì)化。這就需要司機(jī)能不厭其煩，技術(shù)高，并善于辨認(rèn)地理方位和路線。另外，為確保防范風(fēng)險，還要為每一位學(xué)生和教師購買一份商業(yè)意外保險。帶隊(duì)教師可攜帶一些常用的藥物以防萬一。隨車要攜帶一些礦泉水和方便面防止意外情況。
攝影構(gòu)圖采風(fēng)創(chuàng)作的過程控制
(1)旅游心理
表現(xiàn)為一些學(xué)生外出采風(fēng)走馬觀花，感覺像外出旅游，每到一個地方走走看看吃吃玩玩，隨便拍幾張了事，從不爬高上低，彎腰屈膝，怕吃苦，把拍照當(dāng)成旅游留念。結(jié)果，觀察不深入，思考不積極，以玩樂休閑心態(tài)拍照，出的片子往往也就沒有思想缺乏主題。實(shí)際上外出攝影采風(fēng)，往往“拍得好，玩得就不好;玩得好，拍得就不好”，攝影創(chuàng)作和旅游是兩碼事，前者是勞心勞力的積極工作狀態(tài)，后者是休閑放松的度假狀態(tài)。
(2)獵艷心理
一些學(xué)生抱著乘機(jī)追女生的心理去，或者本來就是情侶的，他們在采風(fēng)時往往心思不在拍照上，就像上課時開小差一樣。需要老師及時發(fā)現(xiàn)予以友情提醒和引導(dǎo)，或以分小組拍攝的形式使之隔離。
(3)好奇心理
表現(xiàn)為一些學(xué)生見了小貓小狗、花鳥蟲魚十分“有愛”，狂拍不止，不是說這些東西不能拍，略微拍拍玩玩是可以的，但是這些題材基本很難有好的主題，出片率太低，缺乏思想性。
猜你喜歡：
攝影構(gòu)圖課程采風(fēng)創(chuàng)作作品圖片
