制度一般指要求大家共同遵守的辦事 規(guī)程或行動準(zhǔn)則，也指在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規(guī)范或一定的規(guī)格。在不同的行業(yè)不同的部門不同的崗位都有其具體的做事準(zhǔn)則，目的都是使各項工作按計劃按要求達(dá)到預(yù)計目標(biāo)。下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為你們整理的小學(xué)教師的獎懲制度的相關(guān)內(nèi)容，希望你們會喜歡!

　　小學(xué)教師的獎懲制度

　　表彰在教學(xué)工作中無私奉獻(xiàn)，在教書育人崗位上具有先進(jìn)事跡的教學(xué)個人，學(xué)校每年舉行一次表彰獎勵活動。優(yōu)秀個人分為校、院兩級。在教學(xué)工作中做出突出貢獻(xiàn)的先進(jìn)優(yōu)秀個人，由學(xué)校向上級主管部門推薦，使之獲得更高榮譽。優(yōu)秀個人的產(chǎn)生采取教研室評議推薦，逐級審核的評選辦法。參考條件如下：

　　1、優(yōu)秀教師條件：

　　(1)堅持四項基本原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論，堅持改革開放，積極支持學(xué)校、學(xué)院部、教研室工作，有集體觀念，有較強(qiáng)的事業(yè)心，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，具有無私奉獻(xiàn)精神。

　　(2)熱愛教育事業(yè)，積極參加教學(xué)工作。長期在教學(xué)第一線，承擔(dān)研究生、本科生、成人教育學(xué)生教學(xué)，工作量較多，教學(xué)效果好，受到學(xué)生的贊譽。

　　(3)重視教書育人，模范地遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，為人師表，有良好的師德師風(fēng)。正確指導(dǎo)學(xué)生德智體全面發(fā)展。積極主動擔(dān)任輔導(dǎo)教師工作，經(jīng)常深入到學(xué)生中去，做學(xué)生的政治思想工作，并幫助解決思想、學(xué)習(xí)等方面的問題，受到學(xué)生好評。

　　(4)積極參加學(xué)校、教研室的教學(xué)研究，撰寫發(fā)表教學(xué)研究論文，爭取教學(xué)成果，在各教學(xué)環(huán)節(jié)中精心組織教學(xué)，積極探索教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

　　(5)嚴(yán)格要求自己，具有進(jìn)取精神，不斷提高自已怕全面素質(zhì)。

　　(6)模范遵守學(xué)校的規(guī)章制度，無教學(xué)差錯和教學(xué)事故。

　　(7)積極參加教研室的建設(shè)及日常工作，并起到積極的作用。

　　2、優(yōu)秀教學(xué)實驗人員條件：

　　(1)堅持四項基本原則，積極支持學(xué)校、學(xué)院部、教研室工作，團(tuán)結(jié)同志，有較強(qiáng)的事業(yè)心，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。

　　(2)重視實驗實習(xí)教學(xué)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，技術(shù)熟練，實驗設(shè)備管理好，長期在實驗教學(xué)第一線工作，積極承擔(dān)研究生、本科生及成人教育學(xué)生實驗教學(xué)任務(wù)。

　　(3)積極參加學(xué)校、教研室的教學(xué)改革，本人或配合教師提出實驗教學(xué)的改革方案，并取得一定成果，在實驗室建設(shè)上做出突出貢獻(xiàn)。

　　(4)具有良好的科學(xué)作風(fēng)，為人師表，積極主動的解決學(xué)生在實驗教學(xué)中存在的問題。

　　(5)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，無教學(xué)差錯和教學(xué)事故。

　　(6)積極參加教研室的建設(shè)及日常工作，并起到積極的作用。

　　3、優(yōu)秀教學(xué)秘書條件

　　(1)堅持四項基本原則，積極支持學(xué)校、學(xué)院部、教研室工作，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心集體，事業(yè)心強(qiáng)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。

　　(2)忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛教學(xué)秘書工作，擔(dān)任脫產(chǎn)或半脫產(chǎn)教學(xué)秘書一年以上。

　　(3)服從領(lǐng)導(dǎo)，積極完成學(xué)院(部)領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作。

　　(4)深入課堂，認(rèn)真聽課，積極支持、協(xié)助教研室、教師進(jìn)行教學(xué)改革，為提高教學(xué)質(zhì)量做出努力，積極組織完成教學(xué)各環(huán)節(jié)工作。積極協(xié)助教研室搞好學(xué)科建設(shè)及師資培訓(xùn)工作。

　　(5)對教師業(yè)務(wù)技術(shù)檔案、教學(xué)資料、教學(xué)設(shè)備等認(rèn)真管理，制度健全，井然有序。

　　(6)作風(fēng)正派，原則性強(qiáng)，工作主動細(xì)致。

　　(7)積極參加教研室的建設(shè)及日常工作，并起到積極的作用。

　　4、教學(xué)優(yōu)質(zhì)教師評選與獎勵

　　教學(xué)優(yōu)質(zhì)教師獎是學(xué)校教學(xué)最高榮譽獎，每兩年評選一次，表彰教學(xué)業(yè)績突出，全校師生公認(rèn)，具有示范作用的教學(xué)優(yōu)質(zhì)教師。教學(xué)優(yōu)質(zhì)教師評選在優(yōu)秀教師條件的基礎(chǔ)上，承擔(dān)教學(xué)工作量平均每年達(dá)144學(xué)時;學(xué)生、同行和教學(xué)督導(dǎo)對授課質(zhì)量評價均為優(yōu)秀的教師，經(jīng)學(xué)生評選，學(xué)院推薦，學(xué)校審核，可獲得教學(xué)優(yōu)質(zhì)教師稱號。每次評選教學(xué)優(yōu)質(zhì)教師名額不超過20名。教學(xué)優(yōu)質(zhì)教師獎按學(xué)校有關(guān)規(guī)定頒發(fā)證書和資金。

　　措施：

　　1、教學(xué)差錯

　　教師在教學(xué)過程中，發(fā)生下列問題之一者，定為教學(xué)差錯。

　　(1)上課期間對在遲到、早退或有其他違紀(jì)行為的學(xué)生不批評教育;實驗課不清點出詩人舒，對缺課學(xué)生不查詢原因，不想教研室報告。

　　(2)上課(包括理論、石巖)期間遲到、早退或壓堂。

　　(3)無教案或使用未經(jīng)教研室主任組織審定的教案(或講課提綱)授課。

　　(4)授課過程中，理論或技能的傳授出現(xiàn)明顯錯誤，不實事求是地糾正。

　　(5)不認(rèn)真批改實驗報告，對明顯錯誤不做糾正。

　　(6)執(zhí)行監(jiān)考任務(wù)不負(fù)責(zé)任，做與監(jiān)考指責(zé)不相干的事情。

　　(7)判卷評分失誤率達(dá)1%。

　　(8)不按時上報學(xué)生考試成績單。

　　教學(xué)差錯的處理

　　(1)教師在教學(xué)過程中發(fā)生教學(xué)差錯，本人寫出書面檢查，有教研室提出處理意見報告主管部門，視其情節(jié)和態(tài)度給于院、校通報批評或警告處分。

　　(2)扣發(fā)當(dāng)月獎金。

　　(3)取消當(dāng)年評選優(yōu)秀教師資格。

　　2、教學(xué)事故

　　(1)學(xué)期內(nèi)發(fā)生四次教學(xué)差錯。

　　(2)上課遲到、早退或壓堂長達(dá)15分鐘。

　　(3)上課時間內(nèi)因辦私事，擅離職守。

　　(4)執(zhí)行監(jiān)考任務(wù)嚴(yán)重失職，對舞弊學(xué)生不予制止，不按規(guī)定處理，不想主管部門報告、或向?qū)W生暗示答案。

　　(5)泄露試題。

　　(6)判卷評分弄虛作假，壓分或提分。

　　(7)擅自給考生不及格或為學(xué)生提分。

　　(8)未經(jīng)主管部門批準(zhǔn)，擅自串課、停課或找他人代課。

　　(9)未經(jīng)預(yù)實驗即上課，致使實驗課出現(xiàn)問題，教學(xué)秩序混亂，學(xué)生意見強(qiáng)烈。

　　教學(xué)事故的處理

　　(1)教師在教學(xué)過程中發(fā)生教學(xué)事故，本人寫出書面檢查，由教研室提出處理意見，并逐級上報主管部門，視其情節(jié)和態(tài)度給予警告直至記大過處分。

　　(2)扣發(fā)一季度或半年獎金。

　　(3)受嚴(yán)重警告以下處分者，一年內(nèi)取消提職晉級資格;受嚴(yán)重警告(含嚴(yán)重警告)以上處分者，二年內(nèi)取消提職晉級資格。

　　(4)情節(jié)嚴(yán)重者除給予處分外，調(diào)離教學(xué)崗位。

　　(5)對學(xué)期內(nèi)發(fā)生四次教學(xué)差錯或二次教學(xué)事故的教研室主要負(fù)責(zé)人，予以通報批評或警告處分，扣發(fā)一個季度獎金。