家長評議教師的制度手冊
制度一般指要求大家共同遵守的辦事 規(guī)程或行動準則,也指在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規(guī)范或一定的規(guī)格。在不同的行業(yè)不同的部門不同的崗位都有其具體的做事準則,目的都是使各項工作按計劃按要求達到預(yù)計目標。下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為你們整理的家長評議教師的制度的相關(guān)內(nèi)容,希望你們會喜歡!
家長評議教師的制度
一、全校教師共同樹立“尊重人、理解人、關(guān)懷人、幫助人”的良好美德,注意運用民主與科學(xué)的思想從事教學(xué)及管理等工作。
二、學(xué)校定于每學(xué)期第四周、十四周周二下午為全校師生對話日,各班派代表同校領(lǐng)導(dǎo)對話,對教師的教學(xué)、學(xué)校的工作給以評議,交提出合理建議,并在專門的會議上由校領(lǐng)導(dǎo)做答復(fù)。
三、學(xué)校每學(xué)期對教師進行滿意度評議,對任課教師分班測評,測評表依照市教育局通知精神制定《家長與學(xué)生對任課教師教學(xué)滿意度測評調(diào)查表》。部分學(xué)生家長,學(xué)生全員參與填表。每次測評后,由測評領(lǐng)導(dǎo)組(含教師代表)進行統(tǒng)計,計算出滿意率。同時測評結(jié)果將作為年度考核、績效認定、職務(wù)評聘等方面的依據(jù)之一。
四、學(xué)校設(shè)有群眾意見信箱,家長與學(xué)生可以通過書信的方式向校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)反映情況,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)核實后,對家長與學(xué)生的表揚或批評給以答復(fù)。
家長評議教師制度實施細則
一、學(xué)校成立由校長任組長的評議工作領(lǐng)導(dǎo)小組,主要負責(zé)評議工作的組織協(xié)調(diào)及實施,并經(jīng)全體教職工會議表決通過。
二、評議對象
學(xué)校全體任課教師
三、評議具體內(nèi)容
(一)教師的情感態(tài)度
1.尊重家長,與家長溝通時,態(tài)度和氣有禮貌。
2.能主動與家長溝通交流,及時反映學(xué)生學(xué)習(xí)活動情況。
3.教師衣著整潔大方,不穿奇裝異服,舉止文明,為人師表。
4.關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活,關(guān)愛學(xué)生身心發(fā)展,不體罰或變相體罰學(xué)生。
5.對學(xué)生一視同仁,處理問題公平、公正,不偏袒學(xué)生。
6.深入家訪,經(jīng)常與家長座談、溝通。
(二)教師的工作態(tài)度
1.關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,注重培養(yǎng)學(xué)生的多種能力。
2.治學(xué)、治教嚴謹,不敷衍塞責(zé),誤人子弟,尊重學(xué)生,關(guān)心、愛護每一個學(xué)生,
3.能夠經(jīng)常與學(xué)生溝通,了解學(xué)生思想動向,能引導(dǎo)學(xué)生健康向上發(fā)展。
4.敢于承認和糾正自己的缺點和錯誤。
5.工作勤勤懇懇,認真負責(zé)。
(三)、教師的教學(xué)水平與質(zhì)量
1.講課內(nèi)容充實,知識面寬。
2.作業(yè)適量,作業(yè)形式多樣化,批改作業(yè)符合要求。
3.課后答疑能解決問題,教學(xué)方法科學(xué),因材施教。
4.具有豐富的文化知識和相關(guān)的學(xué)科常識。
5.有堅實的學(xué)科專業(yè)知識和較高的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。
6.經(jīng)常開展教育教學(xué)研究,并將研究成果運用于教學(xué)實踐。
(四)教師的教學(xué)效果
1.概念準確,邏輯嚴密,表達清晰,主次分明,能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性
2.授課認真,教學(xué)成績優(yōu)異,寓教于樂。
3.教育教學(xué)既重視全面發(fā)展,又注重個性張揚。
4.既能“教書”,又能“育人”,既能“言傳”又能“身教”。
四、評議辦法
1.學(xué)校要通過召開家長會的形式,組織學(xué)生家長以班級為單位對本班所有任課老師進行無記名問卷測評(測評表樣附后),學(xué)生家長參評率必須90%以上,力求100%。教師任教不同年級、不同班級的,分別參加有關(guān)班級測評。測評活動由學(xué)校“評議工作小組”操作,本班老師回避。問卷測評表后要當(dāng)場清點回收,并做好統(tǒng)計工作。
2.評議采用家長無記名填表方式進行,以班級為單位進行。任課教師或管理人員由考評委員會在其所教班級中或管理的學(xué)生中隨機抽取一個班進行評議,對于所教班級較多的任課教師,不能連續(xù)兩次由同一個班級對其進行評議。
3.要嚴肅評議工作紀律,重視對家長評議工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。要引導(dǎo)家長客觀公正、實事求是地評價教師職業(yè)道德建設(shè)情況,不能因私借機對有關(guān)教師作出不符合實際情況的評價,甚至誣陷教師。所有被評議的教師也不要打聽或妄加揣測家長對自己的評議情況,更不能因家長提意見找借口對學(xué)生實施報復(fù),如有此情況,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)查實后將嚴肅查處。
4.評議將根據(jù)家長、學(xué)生對教師各項工作的滿意程度,分“滿意”、“比較滿意”、“不滿意”三個等級。
五、評議時間
家長評議教師的工作每學(xué)期進行一次。每年6月份、12月份為集中開展評議活動,評議的時間范圍為一個學(xué)期。
六、考評結(jié)果使用
1.家長評議教師活動要作為年度教師職業(yè)道德考核工作的重要組成部分。評議結(jié)束后,學(xué)校要將評議結(jié)果以適當(dāng)方式反饋給教師本人,對評議滿意率低的個別同志要提出明確的整改意見。凡家長測評滿意、比較滿意率達不到70%的教師,年度師德考核一律作為不合格。
2.在家長評議列為不合格等次的教師,學(xué)年度師德考核等次直接定為不合格,作待崗一年處理,待崗期間發(fā)待崗工資,并按規(guī)定影響其當(dāng)年評先評優(yōu),職稱評聘。
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