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蘇州園林的課文賞析

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  蘇州園林的課文是低年級(jí)學(xué)生必不可少的一篇文章,而你對(duì)蘇州園林的課文了解多少呢?下面由學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的蘇州園林的課文賞析,希望對(duì)大家有幫助!

  蘇州園林的課文賞析

  整體把握

  本文先總括蘇州園林從整體上呈現(xiàn)出的特點(diǎn),再?gòu)母鱾€(gè)方面分別加以說(shuō)明。盡管文中沒(méi)有提到任何一個(gè)園林的名字,沒(méi)有描述某一處具體的景色,但讀者得到的關(guān)于蘇州園林的知識(shí),是全面、明確的。同時(shí),讀者也從中獲得了一些欣賞中國(guó)園林的方法。

  蘇州園林的特點(diǎn)是:務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上,眼前總是一幅完美的圖畫(huà)。換句話說(shuō),也就是“一切都要為構(gòu)成完美的圖畫(huà)而存在,決不容許有欠美傷美的敗筆。”蘇州有許多名園,如拙政園、網(wǎng)師園、留園、滄浪亭、獅子林等是其中最突出者,即以這些園林而論,它們的建筑、山水、花木各不相同,各有特點(diǎn),這些名園也從而具有了各自的風(fēng)格與生命力。如何從這些面貌、風(fēng)格各不相同的園林中概括出共同點(diǎn)來(lái),大非易事。作者巧妙地從游覽者的角度,從蘇州園林給游人留下的印象著眼,“硬”是從不同中找出同來(lái)。中國(guó)園林藝術(shù)和詩(shī)、畫(huà)藝術(shù)相通,中國(guó)園林一向被譽(yù)為如詩(shī)如畫(huà),因此,作者的這種作為游覽者的感受是精當(dāng)?shù)?、恰切的,這也表明作者深厚的藝術(shù)修養(yǎng)。另外,對(duì)于“圖畫(huà)”,我們也應(yīng)該深究一下,才能更好領(lǐng)會(huì)蘇州園林的特點(diǎn)。一般說(shuō)來(lái),圖畫(huà)中描繪的景致既來(lái)自自然,又高于自然,畫(huà)家將自然天成的景色進(jìn)行抽取、提煉、集中,然后創(chuàng)作出既不悖于自然之理又更具有美感的畫(huà)圖來(lái)。據(jù)此,我們可以領(lǐng)會(huì)到,蘇州園林的美是經(jīng)過(guò)精心安排而又不損自然的美。“游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上,眼前總是一幅完美的圖畫(huà)”,“眼前總是”強(qiáng)調(diào)了蘇州園林是一個(gè)完美的藝術(shù)整體。

  蘇州園林的整體特征主要體現(xiàn)在以下四個(gè)方面:

  (一)講究亭臺(tái)軒榭的布局。亭臺(tái)軒榭在布局上“絕不講究對(duì)稱(chēng)”,作者將蘇州園林的布局與中國(guó)傳統(tǒng)建筑作比較,以圖案畫(huà)與美術(shù)畫(huà)打比方,說(shuō)明蘇州園林具有充滿自然之趣的布局美。

  (二)講究假山池沼的配合。假山的堆疊有自然之趣,讓人忘卻其為假山。池沼則“大多引用活水”,是因?yàn)榛钏庞猩ぁ?ldquo;有些園林池沼寬敞……往往安排橋梁”,講的是因地制宜,印證了前面所說(shuō)的“設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜,自出心裁”。兩座以上的橋梁,決不雷同,講的其實(shí)也是避免對(duì)稱(chēng),講究自然之趣。細(xì)處也不放過(guò),如石岸“總是高低屈曲任其自然”,還布置幾塊石頭或種上花草。這些安排,使得蘇州園林中的假山與池沼雖出自人工,卻能宛如天成,這也正是園林中的山水所追求的境界。

  (三)講究花草樹(shù)木的映襯?;ú輼?shù)木的映襯同樣“著眼在畫(huà)意”。作者先介紹花草樹(shù)木栽種的良苦用心:既講究樹(shù)木的錯(cuò)落有致,又照顧到季節(jié)的變化。再介紹花草樹(shù)木的修剪技巧:取法自然。以“像寶塔那樣的松柏”“閱兵式似的道旁樹(shù)”作比較,以“古老的藤蘿”作例子,說(shuō)明花草樹(shù)木的栽種與修剪符合中國(guó)畫(huà)的審美觀。

  (四)講究近景遠(yuǎn)景的層次。巧妙運(yùn)用花墻和廊子,使蘇州園林顯得層次多,景致深,景物不是一覽無(wú)余地展現(xiàn)在游覽者的面前,而是逐次展露,游覽者可以領(lǐng)略到移步換景的樂(lè)趣,獲得的審美享受也更為深長(zhǎng)。

  最后,作者又從園林的細(xì)部著眼介紹蘇州園林的圖畫(huà)般的美,即講究每一個(gè)角落的構(gòu)圖美,門(mén)窗的圖案美、雕鏤美,園內(nèi)建筑的色彩美等。這是對(duì)蘇州園林的特征的再次強(qiáng)調(diào)。

  二、問(wèn)題研究

  文中多次提到繪畫(huà),把繪畫(huà)和園林建筑聯(lián)系起來(lái),以繪畫(huà)原理分析園林建筑,或以園林建筑印證繪畫(huà)原理,試找出幾處加以簡(jiǎn)要說(shuō)明。

  1.“而園林是美術(shù)畫(huà),美術(shù)畫(huà)要求自然之趣,是不講究對(duì)稱(chēng)的。”

  2.“還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭……這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫(huà)的效果。”

  3.“沒(méi)有修剪得像寶塔那樣的松柏……這是不足取的。”

  4.“有幾個(gè)園里有古老的藤蘿,盤(pán)曲嶙峋的枝干就是一幅好畫(huà)。”

  5.“……蘇州園林在每一個(gè)角落都注意圖畫(huà)美……給補(bǔ)上幾竿竹子或幾棵芭蕉。”

  以上語(yǔ)句中所說(shuō)的“畫(huà)”“圖畫(huà)”,應(yīng)該是指中國(guó)畫(huà)。第1、3句的議論,是以中國(guó)畫(huà)的審美觀為依據(jù)的,而第2、4、5句作者隨手摘取的幾幅小景,我們覺(jué)得很熟悉,因?yàn)樗鼈冊(cè)窃谥袊?guó)畫(huà)上常見(jiàn)的。

  蘇州園林背景資料

  蘇州園林簡(jiǎn)介

  有人說(shuō):“江南園林甲天下,蘇州園林甲江南。”蘇州素以園林美景享有盛名,這些園林可分為宅地園林、市郊園林和寺廟園林三大類(lèi)。蘇州園林多為宅地園林,由貴族、官宦、富商等所建,精致優(yōu)雅。這些園林反映出歷代園林的不同風(fēng)格,同為中國(guó)園林藝術(shù)的代表作。“上有天堂,下有蘇杭”,蘇州之所以獲得“天堂”的美稱(chēng),在很大的程度上由于它擁有一批全國(guó)以至世界知名的古典園林。

  拙政園

  拙政園與北京頤和園、承德避暑山莊、蘇州留園并稱(chēng)為我國(guó)四大古典名園。拙政園初為唐代詩(shī)人陸龜蒙的住宅,后為明代監(jiān)察御史王獻(xiàn)臣?xì)w隱之地,取“拙者之為政”的語(yǔ)意而名,曾為太平天國(guó)忠王府的一部分,現(xiàn)為全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位。拙政園全園分東、中、西、住宅四部分。住宅是典型的蘇州民居,現(xiàn)布置為園林博物館展廳。

  滄浪亭

  滄浪亭地處城南三元坊,在現(xiàn)存蘇州園林中,歷史最為悠久。全園布局自然和諧,堪稱(chēng)構(gòu)思巧妙、手法得宜的佳作。與獅子林、拙政園、留園并列為蘇州宋、元、明、清四大園林。全園景色簡(jiǎn)潔古樸,落落大方,不以工巧取勝,而以自然為美。

  獅子林

  獅子林為蘇州四大名園之一,至今已有六百多年的歷史。元代至正二年,名僧天如禪師維則的弟子“相率出資,買(mǎi)地結(jié)屋,以居其師”。因園內(nèi)“林有竹萬(wàn)固,竹下多怪石,狀如狻猊(獅子)者”而得名。獅子林既有蘇州古典園林亭、臺(tái)、樓、閣、廳、堂、軒、廊之人文景觀,更以湖山奇石、洞整深邃而享譽(yù)盛名,素有“假山王國(guó)”之美譽(yù)。

  留園

  留園始建于明嘉靖年間,園中分四個(gè)景區(qū):中部以山池為中心,風(fēng)景明凈清幽;東部則廳堂宏麗軒敞,重樓疊閣;西部是土山楓林,景色天然清秀;北部是田園風(fēng)光。全園建筑布局結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),尤以建筑空間處理得當(dāng)而居蘇州園林之冠,亦是中國(guó)四大名園之一。

  網(wǎng)師園

  網(wǎng)師園,全園占地約八畝余,還不及拙政園的六分之一,但小中見(jiàn)大,布局嚴(yán)謹(jǐn),主次分明又富于變化,園內(nèi)有園,景外有景,精巧幽深之至。建筑雖多,卻不見(jiàn)擁塞,山池雖小,卻不覺(jué)局促,因此被認(rèn)為是蘇州古典園林中以少勝多的典范。

  怡園

  怡園,在蘇州園林中建造最晚,得以博采諸園之長(zhǎng),形成其集錦式的特點(diǎn),由于其布局緊湊,手法得宜,有較高的觀賞價(jià)值。全園面積約九畝,東西狹長(zhǎng)。園景因地制宜分為東西兩部,中以復(fù)廊相隔,廊壁花窗,溝通東西景色,得以增加景深,廊東以庭院建筑為主,曲廊環(huán)繞亭院,綴以花木石峰,從曲廊空窗望去皆成意蘊(yùn)豐富的國(guó)畫(huà)。廊西為全園主景區(qū),池水居中,環(huán)以假山、花木及建筑。中部水面聚集,東西兩端狹長(zhǎng),并建曲橋、水門(mén),以示池水回環(huán)、涓涓不盡之意。池北假山,全用優(yōu)美湖石堆疊,山雖不高而有峰巒洞谷,與樹(shù)木山亭相掩映。

蘇州園林的課文賞析

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