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二年級(jí)校園消防安全手抄報(bào)

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二年級(jí)校園消防安全手抄報(bào)

  消防安全和減災(zāi)關(guān)系到全民的幸福和安寧。你會(huì)做消防安全手抄報(bào)嗎?下面是由學(xué)習(xí)啦小編分享的二年級(jí)校園消防安全手抄報(bào),希望對(duì)你有用。

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  二年級(jí)校園消防安全手抄報(bào)圖(1)

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  二年級(jí)校園消防安全手抄報(bào)圖(3)

  二年級(jí)校園消防安全手抄報(bào)圖(4)

  二年級(jí)校園消防安全手抄報(bào)的相關(guān)資料:消防安全危關(guān)社會(huì)

  火,是美麗的。

  黑暗時(shí),它為我們照亮前進(jìn)的道路;冬天里,它給我們以溫暖的擁抱;生活中,它讓我們品盡天下的美食。 然而,火,也是最無(wú)情的。它能將俊秀如畫的江山在瞬間毀滅,將充滿活力的生命在眨眼的功夫中活活吞噬?;?,給人類帶來(lái)文明進(jìn)步、光明和溫暖。但是,火失去控制的,就會(huì)給人類及社會(huì)造成極大危害。當(dāng)火焰蔓延全身時(shí),當(dāng)生靈垂死掙扎時(shí),當(dāng)生命被扼殺時(shí),我們除了焦急萬(wàn)分,除了束手無(wú)策,除了悲傷流淚,更應(yīng)該深入貫徹消防知識(shí),從根本上了解消防安全的重要性。 1987年5月6日,黑龍江省大興安嶺地區(qū)的西林吉、圖強(qiáng)、阿爾木和塔河4個(gè)林業(yè)局所屬的幾處林場(chǎng),同時(shí)起火,引起建國(guó)以來(lái)最嚴(yán)重的一次特大森林火災(zāi)。據(jù)初步統(tǒng)計(jì),過(guò)火面積達(dá)101萬(wàn)公頃,其中有林面積近70%。燒毀房舍61.4萬(wàn)平方米。內(nèi)含居民住房40萬(wàn)平方米,貯木場(chǎng)4處半,林場(chǎng)9處,存材85.5萬(wàn)立方米,燒毀各種設(shè)備2488臺(tái),糧食650萬(wàn)斤。橋涵67座,鐵路專用線9.2公里,通訊線路483公里,輸變電線路284.2公里。受災(zāi)群眾5萬(wàn)多人,死亡193人,受傷226人。在“1115”火災(zāi)事件現(xiàn)場(chǎng),一名50歲左右,家住12樓的男子,火災(zāi)發(fā)生時(shí)他在外面,而妻子留在樓上。

  看見火勢(shì)逼人,很可能危及妻子的生命,這位男子拼了命沖進(jìn)了大樓。由于大火后電梯失去了運(yùn)營(yíng)能力,男子直接爬樓梯沖上了12層,敲門后無(wú)人應(yīng)答,打家里電話又無(wú)人接聽。以為妻子不在家,男子又跑下來(lái),后得知妻子還在屋內(nèi)并未外出,于是又重新沖上了12樓,踹開了門,此時(shí)家中已經(jīng)著火,妻子就在火海中掙扎。男子沖進(jìn)去一把將妻子抱著拖到了門后,又跌跌撞撞地從消防通道跑了下來(lái)。 這一切都是因?yàn)槿藗冇没鸩划?dāng)而引起,難道我們不該為此反思嗎?然而,正是因?yàn)橛辛诉@一次次血的教訓(xùn),人們才意識(shí)到,在火面前,生命如此脆弱,仿佛一碰就碎。都說(shuō)“星星之火可以燎原”,因此哪怕是小小的火苗也不容忽視。 作為一名中學(xué)生,我們沒(méi)有能力也不可能去解決這催人淚下的一幕幕,但我想在此呼吁大家重視消防知識(shí),不再讓“火”成為摧毀人類家園和生命的危險(xiǎn)物種。 消防安全,危關(guān)社會(huì)。讓我們攜起手來(lái),共鑄堅(jiān)不可催的“防火墻”;讓我們攜起手來(lái),共造和諧社會(huì)。

  二年級(jí)校園消防安全手抄報(bào)的相關(guān)資料:火災(zāi)的危險(xiǎn)性

  火是人類賴以生存和發(fā)展的一種自然力??梢哉f(shuō),沒(méi)有火的使用,就沒(méi)有人類的進(jìn)化和發(fā)展,也就沒(méi)有今天的物質(zhì)文明和精神文明。當(dāng)然,火和其他物質(zhì)一樣也具有兩重性,它給人類帶來(lái)了文明和幸福,促進(jìn)了人類物質(zhì)文明的不斷發(fā)展。但是火也給人類帶來(lái)了巨大的災(zāi)難,火一旦失去了控制,超出有效的范圍,就會(huì)燒掉人類經(jīng)過(guò)辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富,甚至奪去許多人的生命和健康,造成難以挽回和彌補(bǔ)的損失,正所謂“成也火,敗也火”。

  我國(guó)大興安嶺的特大森林火災(zāi),令1000多萬(wàn)畝森林變?yōu)榻雇?,林中的許多村鎮(zhèn)慘遭火劫,193人被燒死,被破壞的生態(tài)環(huán)境需80年才能恢復(fù),經(jīng)濟(jì)損失達(dá)人民幣5億多元。

  2003年11月24日凌晨,莫斯科盧蒙巴民族友誼大學(xué)一棟5層學(xué)生宿舍樓發(fā)生火災(zāi),造成36人遇難,大約200人受傷。

  某高校同一宿舍的7名應(yīng)屆女畢業(yè)生,為慶祝即將走上社會(huì),在校園內(nèi)一草坪上圍坐用酒精爐煮水餃吃,談興正濃,吃得正歡時(shí),爐內(nèi)的酒精快燒完了,一位同學(xué)順手拿起酒精瓶往爐內(nèi)倒去,猛然間發(fā)生燃燒,另一位穿著化纖面料連衣裙的同學(xué)衣服被燒著,成了火人。后經(jīng)醫(yī)院搶救無(wú)效,這位風(fēng)華正茂的女同學(xué)不幸去世。倒酒精的女同學(xué)也被燒傷。一場(chǎng)歡快的畢業(yè)聚會(huì)因疏忽大意轉(zhuǎn)眼便成了一幕悲劇……

  可以這么說(shuō),火災(zāi),不僅僅殘害了人類的生命,造成精神上的傷害,破壞了生態(tài)平衡,造成巨大的直接經(jīng)濟(jì)損失,它所引起的間接經(jīng)濟(jì)損失,也是難以估計(jì)的。尤為注意的是,它甚至為不良分子所利用,造成一些負(fù)面的政治影響。作為中學(xué)生要高度認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危險(xiǎn)性,做到處處防火、事事防火、時(shí)時(shí)防火,避免火災(zāi)的侵害。

  二年級(jí)校園消防安全手抄報(bào)的相關(guān)資料:有關(guān)消防安全的格言

  加強(qiáng)防火管理,不準(zhǔn)違章動(dòng)火。

  加強(qiáng)通信機(jī)房防火安全,確保通信暢通。

  見火不滅火燒身,見患不除患傷人。

  接電謹(jǐn)防線跑火,生火要看火星飛。

  垃圾堆里一星火,能把一座樓房燒。

  燎原之火,星星也;干霄之木,青蔥也。

  了解火場(chǎng)情況的人,應(yīng)及時(shí)將火場(chǎng)內(nèi)被困人員及易燃易爆物品情況告訴消防人員。

  麻痹是火災(zāi)的兄弟,警惕是火災(zāi)的克星。

  滅火之余,無(wú)遺炎矣。

  年年防旱,時(shí)時(shí)防火。

  普及消防知識(shí),增強(qiáng)防火觀念。

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