119消防安全手抄報(bào)資料模板
119消防安全手抄報(bào)資料模板
消防安全是每一個(gè)地方都需要警惕的。我們可以通過用手抄報(bào)的形式來增強(qiáng)消防知識(shí)。下面學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?19消防安全手抄報(bào)資料模板的內(nèi)容，希望大家喜歡。
119消防安全手抄報(bào)的圖片
119消防安全手抄報(bào)圖(1)
119消防安全手抄報(bào)圖(2)
119消防安全手抄報(bào)圖(3)
119消防安全手抄報(bào)圖(4)
119消防安全手抄報(bào)圖(5)
119消防安全手抄報(bào)的相關(guān)資料：森林火災(zāi)知識(shí)
一、什么叫森林火災(zāi)：凡是失去人為控制，在林地內(nèi)自由蔓延和擴(kuò)展，對森林、森林生態(tài)系統(tǒng)和人類帶來一定危害和損失的森林氣候都稱為森林火災(zāi)。
二、森林火災(zāi)的種類：根據(jù)森林火災(zāi)燃燒部位、性質(zhì)和危害程度，可將森林火災(zāi)分為地表火、樹冠火和地下火三大類。
1、地表火：最常見的一種林火，指火從地表面地被物以及近地面根系、幼樹、樹干下皮層開始燃燒，并沿地表面蔓延的火災(zāi)。
2、樹冠火：是指地表火遇到強(qiáng)風(fēng)或遇到針葉幼樹群、枯立木或低垂樹枝，燒至樹冠，并沿樹冠順風(fēng)擴(kuò)展。
3、地下火：地下火一般容易發(fā)生在干旱季節(jié)的針葉林內(nèi)，火在林內(nèi)根系、土壤表層有機(jī)質(zhì)及泥炭層燃燒，蔓延速度慢，溫度高，持續(xù)時(shí)間長，破壞力極強(qiáng)，經(jīng)過地下火的喬木、灌木的根部燒壞，大量樹木枯倒。
三、森林防火期野外火源管理“十不準(zhǔn)”規(guī)定：
一、不準(zhǔn)在山上燒黃蜂、燒山趕野獸。
二、不準(zhǔn)在林區(qū)內(nèi)丟煙頭、火尾。
三、不準(zhǔn)在山上燒灰積肥。
四、不準(zhǔn)在山上燒木炭。
五、不準(zhǔn)在山上燒香燭紙錢、放炮竹、放孔明燈。
六、不準(zhǔn)在山邊林內(nèi)燒田坎、燒稻草、秸桿。
七、不準(zhǔn)在山上玩火或烤火取暖。
八、不準(zhǔn)使用火銃槍械狩獵。
九、不準(zhǔn)在林區(qū)燒烤食物。
十、不準(zhǔn)在四級以上高火險(xiǎn)天氣進(jìn)入林區(qū)內(nèi)煉山。
119消防安全手抄報(bào)的相關(guān)資料：記一次消防緊急疏散演練
“嗚……嗚……”正在專心致志看書的我聽到教室外傳來了急促的火災(zāi)報(bào)警聲，這時(shí)，全校都沸騰起來了。
不知道是誰大叫一聲：“失火了!要命的快逃啊!”我們緊張地用毛巾和一些衣物遮住了嘴巴和鼻子，飛快地排好了隊(duì)伍，迅速地在樓梯上蝸行著，朝操場的方向，飛奔過去。到達(dá)了操場，我們又敏捷地蹲下來，用手護(hù)住了大腦、眼睛等重要部位。班長左婷宇急忙清點(diǎn)人數(shù)，“1、2、3、4……60、61、62。”“報(bào)告老師，本班人數(shù)已到齊。”這時(shí)，我怦怦直跳的心終于平靜了下來。
鄒老師來了，在她的指揮下，我們又飛快地排好了隊(duì)伍，井井有條地回到了教室內(nèi)。這時(shí)，我那原本一片空白的大腦浮現(xiàn)出了四年級時(shí)的那一次消防緊急疏散演練的情景。那時(shí)，我們班正在上語文課，突然，教室外響起了火災(zāi)報(bào)警聲，由于班主任老師沒有事先通知我們班上的同學(xué)，我們當(dāng)時(shí)什么也顧不上了，我當(dāng)時(shí)將鋼筆往桌子一扔，就飛快地趕去排隊(duì)了。直到后來，我們又回到了教室，才時(shí)白，這原來只是一次演練而已。
在這里，我希望大家好好地跟著老師演練，樹立安生意識(shí)，這也是為了日后如果真的火災(zāi)、地震來臨了，也是給自己留一條生路啊!
119消防安全手抄報(bào)的相關(guān)資料：校園消防安全歌謠
消防宣傳進(jìn)校園，安全教育最為先。
幼小心靈植上根，影響人生幾十年。
教育兒童不玩火，教育少年不吸煙。
消防設(shè)施要愛護(hù)，通道務(wù)必使暢通。
火警按鈕莫亂動(dòng)。防火要領(lǐng)記心中。
火警電話1 1 9 ， 遇火報(bào)警即出口。
火勢大小要說明，火場地址要說清。
呼喊同學(xué)快撤離，人生至貴是生命。
被火圍困亦莫慌，找準(zhǔn)出口往外闖。
防煙濕巾捂口鼻，切莫床下柜里藏。
實(shí)驗(yàn)室里作實(shí)驗(yàn)，化學(xué)藥品多易燃。
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