小學三年級健康教育工作教案
小學生健康教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，是實施“面向21世紀教育振興行動計劃”。下面有準備精心為你準備的小學三年級健康教案，就讓小編帶你一一講解吧!
小學三年級健康教案篇1
教學內(nèi)容：我們愛整潔 教學目標：
1、教育學生初步懂得什么叫整潔，人和環(huán)境為什么要整潔。 2、培養(yǎng)學生愛整潔的良好習慣。
教學重點、難點： 在平時生活中如何做才算整潔，培養(yǎng)學生愛整潔的良好習慣。 教學課時: 一課時 課前準備：
教師準備：有關(guān)個人衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生的投影片數(shù)張。手帕、書包、文具盒、書本等若干件(干凈與不干凈的)，臉盆若干。 學生準備：抹布、手帕、安全剪刀等。 教學過程： 一、導(dǎo)入新課：
師：同學們已經(jīng)是二年級學生了，很多事情已不需要爸爸媽媽幫助了。能告訴大家，你每天起床后都做了些什么嗎?(穿衣、扣扣子、穿鞋、系帶子„„)
很多同學都非常能干，學會料理自己的事了。那你會整理房間、打掃教室衛(wèi)生，并保持它們的整齊清潔嗎?今天，我們就來學習新的課文《我們愛清潔》，看一看什么叫整潔和怎樣做到愛整潔。 二、學習新課 1、在家愛整潔。
?、俪鍪荆哼@塊手帕干凈嗎?這一塊呢?這個書包不僅外面臟，再看里面的書本放得怎樣?我們說：這個書包不干凈、不整潔。 ⑵了解“按時”的含義。
?、倌銈冎狼宄看蠹s是指什么時候?(天剛亮)
②你每天幾點鐘起床?是誰叫醒你的?每天都在這個固定的時間起床，就叫按時起床，“按時”是一種良好的習慣。 ⑶提問：起床后，你做些什么事?怎樣做的?
?、浅藗€人衛(wèi)生做得好，你房間里的被子誰疊?枕頭、床單誰鋪、誰撣?桌子誰來抹?我們應(yīng)當自己的事自己做。 ①指定學生復(fù)述自己平時的做法。 2、在學校愛整潔。
了解學校環(huán)境整潔的內(nèi)容與保持環(huán)境整潔的方法。 ⑴清掃教室的步驟是怎樣的?
⑶老師為什么要夸獎我們?是怎樣夸的? 3、身心健康與環(huán)境整潔。
1、為什么生活在干凈、整齊的環(huán)境里才會真開心?
2、怎樣才能長久保持這樣的美好環(huán)境?(指定學生上臺表演、操作) 3、小結(jié)全課學習內(nèi)容。 思考題。
說一說怎樣才算整潔?你做得怎樣?
小學三年級健康教案篇2
下冊
學習要有創(chuàng)造性
一、教學目的
教育學生懂得什么是創(chuàng)造，創(chuàng)造并不高深莫測，是生活中無處不在的;激發(fā)學生的創(chuàng)造欲望與靈感。知道創(chuàng)造是一個人產(chǎn)生新思想、創(chuàng)造新事物的能力;知道學習中要有創(chuàng)造，這樣才能使學習成為快樂的事;學習才能學得好，記得牢。
二、教學準備
畫好活動內(nèi)容的圓形圖，寫上聯(lián)想內(nèi)容的紙條、錄音機、輕音樂錄音帶。
三、教學過程
(一)導(dǎo)入
(二)學文明理：教師講述課文中有關(guān)猴子的寓言故事。請學生們產(chǎn)一說：如果沒有第一只走下樹來的猴子，其他猴子能吃到美味的食物嗎?(學生分組進行討論后選出自己小組的代表發(fā)言)。教師：我們有今天的生活，都是因為人類的創(chuàng)造，我們的一切都離不開創(chuàng)造。那么創(chuàng)造是不是非常困難，只有天才才能進行創(chuàng)造呢?我們來聽聽同學講的故事。(學生講魯班發(fā)明鋸子的故事)。教師：魯班的故事一定對同學們有所啟發(fā)。其實我們的生活周圍就有創(chuàng)造。學習、活動、游戲中都會不創(chuàng)造。
(三)活動明理
1、做看誰畫得最美的活動(時間三分鐘)。教師：看到同學傘兵畫，感到同學們都很聰明，每一張畫都有不同，都有自己的創(chuàng)造。下面，小兔子遇到了危險，我們來幫助它渡過難關(guān)。
2、誰來幫助小兔子。(學生用書中的“動動腦”游戲)。(此活動需要學生通過討論得出結(jié)論)。教師：小兔子脫離了危險，我們也來放松一下。(播放輕音樂)。
3、做拆字游戲(教師可以參照學生用書中的活動，也可以課前自己準備一些學生本學期所學過的漢字進行拆字游戲，既訓(xùn)練學生創(chuàng)新思維，又能使學生感到學習中也有創(chuàng)造的樂趣。)
4、比一比，看誰最先填上數(shù)字(教師將課前準備好的畫有六等分的圓形圖掛在黑板上，并將1、2、3、4、8幾個數(shù)字按順時針方向填在圖上)。教師：現(xiàn)在我們開展一個創(chuàng)造大比賽，看誰能想得多、想得好、想得妙。(教師將課前準備好的寫有聯(lián)想詞語的字條張貼在黑板上，請學生進行聯(lián)想。)
(四)總結(jié)全課
教師：今天我們做了一些游戲和活動，同學們知道了人的生活離不開創(chuàng)造，每一個人都有創(chuàng)造的能力，在學習中有創(chuàng)造，就可以使我們的學習充滿了快樂。請同學們下課后將書上沒有做過的游戲和活動做完，在做這些游戲和活動中，你會變得更聰明，也會員使自己的創(chuàng)造力更強。(此課活動很多，教師在講課前可以做出自己的選擇。)
小學三年級健康教案篇3
課題 ：1.胃是什么
教學目的：
1.認識胃是消化系統(tǒng)中很重要的一部分。
2.認識胃的結(jié)構(gòu)和工作原理。
教學重點：胃的結(jié)構(gòu)
教學難點：了解胃的工作原理
教學用具：投影
教學內(nèi)容及過程：
一、導(dǎo)入
人體的消化系統(tǒng)有消化道和消化腺組成，胃就是消化系統(tǒng)中很重要的一部分。
二、認識胃
1.示胃的結(jié)構(gòu)示意圖
2.解說胃的各項名稱;胃的入口稱為門，是食物進入胃的通道;胃的出口是事物排出胃的通道，稱為幽門;胃的中部稱為胃體。
三、了解胃的工作原理
胃的主要功能是暫時貯存剛剛吃進的食物，并且利用自身的蠕動磨碎食物，使食物與胃液充分混合。胃液能夠?qū)κ澄镞M行初步的消化，其分泌量與食欲有很大的關(guān)系。
課后小結(jié)：通過學習學生知道胃是消化系統(tǒng)中很重要的一部分以及胃的結(jié)構(gòu)和工作原理。
課題 ：2 腎的作用
教學目的：了解腎的作用，知道腎是泌尿系統(tǒng)中產(chǎn)生尿的主要場所，是人體泌尿系統(tǒng)重要的組成部分。
教學重點： 知道腎是泌尿系統(tǒng)重要的組成部分。
教學難點：腎包括腎實質(zhì)和腎盂兩個主要部分，這兩部分的工作原理。 教學用具：投影
教學內(nèi)容及過程：
一、導(dǎo)入
人體在物質(zhì)代謝的過程中不斷產(chǎn)生代謝終產(chǎn)物，有時還會攝入一些不需要的物質(zhì)，這些代謝終產(chǎn)物和不需要的物質(zhì)必須即使排出體外，否則就會對人體產(chǎn)生傷害。物質(zhì)排出體外的途徑有多種，其中通過泌尿系統(tǒng)以尿的形式排出體外。
二、腎
1.腎是泌尿系統(tǒng)中產(chǎn)生尿的主要場所，是人體泌尿系統(tǒng)重要的組成部分。
2.腎位于人體的腹部，正常成人有兩個腎，左右各一。略呈八字形排列在脊柱兩側(cè)。男性的腎略大于女性的。
三、腎的工作原理
1.腎包括腎實質(zhì)和腎盂兩個主要部分。
2.腎實質(zhì)主要包括由泌尿小管構(gòu)成，其間有少量的結(jié)締組織、血管、淋巴管和神經(jīng)等構(gòu)成間質(zhì)。腎盂是腎排出尿的通道，尿液經(jīng)過腎盂、輸尿管后進入膀胱，并在此貯存。最終排出體外。
課后小結(jié)：通過學習學生知道
課題 ： 3 預(yù)防流行性腮腺炎
教學目的：
1、讓學生了解流行性腮腺炎是病毒引起的急性呼吸道傳染病，且多在冬、春季流行。
2、教育學生消除恐懼心理，認識腮腺炎并不可怕，只要認真預(yù)防，落實各種防治措施，就能達到防病的目的。
教學重點：通過本課的學習，使學生了解流行性腮腺炎的病癥，預(yù)防流行性腮腺炎的方法是什么。
教學過程：
一、導(dǎo)入新課
1、小品表演：
2、激思釋疑，小朋友，你們知道東東患的這種流行性傳染病是什么病嗎?它對人體有哪些危害?怎樣預(yù)防和治療呢?今天我們就來學習這方面的知識。
二、學習新課
1、了解腮腺炎及其傳播途徑。
(1)介紹腮腺炎并請同學們說說得了腮腺炎的感受。
(2)學生討論、匯報。
(3)介紹腮腺炎是怎樣傳播的?
(4)小結(jié)：腮腺炎是一種傳染性很強的疾病，如果一個同學得了腮腺炎，那么其他同學也及其容易患病。
2、認識、了解腮腺炎的癥狀及危害。
3、預(yù)防、治療腮腺炎的方法。
(1)談話：腮腺炎是一種急性傳染病，那么應(yīng)當怎樣今夕感預(yù)防和治療呢?
(2)討論：根據(jù)腮腺炎病毒的病毒的傳播方式，我們怎樣阻斷病毒的傳播途徑?
(3)學習課文第三部分內(nèi)容。
(4)圍繞課文內(nèi)容廣泛展開討論，并以投影、錄象等電教手段輔助教學。
三、全課總結(jié)。
四 小結(jié)
1，流行性腮腺炎的癥狀。
2，流行性腮腺炎的傳播途徑。
3，預(yù)防流行性腮腺炎的方法是什么。
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