大班健康計劃總結(jié)
大班健康計劃總結(jié)
幼兒階段是人生的奠基階段,而幼兒大班教師是年輕一代最初的啟蒙教師,在幼兒成長過程中起著主導(dǎo)作用,幼兒園不同于中小學(xué),幼兒教育形式是以為基本活動形式。下面是小編為你精心整理的大班健康計劃總結(jié)，希望對你有幫助!
大班健康計劃總結(jié)篇一
一學(xué)期又接近尾聲了?；仡欉@學(xué)期的工作，可謂緊張、繁忙 而又充實!我覺得一年的工作在忙忙碌碌中結(jié)束了，但是再忙碌 的工作有開心的時候也有沮喪的時候，其中有苦但更多的是甜。 無論在教育教學(xué)，還是在家園聯(lián)系、衛(wèi)生保健、教師協(xié)作等方面 都取得了一定的成績，現(xiàn)將我班的工作做個小結(jié)： 一、常規(guī)管理常抓不懈，體現(xiàn)班級特色。 一個良好的班級常規(guī)， 在一日生活及各項活動中起到十分重 要的作用，幼兒升入大班，最明顯的感覺就是，人長高了，嗓門 也大了，活動的勁頭更足了。如何保持良好的常規(guī)，保證各項活 動順利地開展，這是我們在開學(xué)初就思考的問題。我們在班級中 舉行了爭當(dāng)小組長的比賽，幼兒們一個個都表現(xiàn)出色，都想當(dāng)上 小組長， 在這種競爭的氛圍下， 我班幼兒的常規(guī)有了很大的進步。 常規(guī)管理中，一些特殊的孩子更需老師的關(guān)心。如薛添成小朋友 比較調(diào)皮，行動比較自由，愛和別人唱反調(diào)。我們一方面在日常 生活中特別留意他，對他嚴(yán)格要求，另一方面也及時地表揚他， 上課肯動腦筋，思維活躍。所以一學(xué)期來，他的進步很大。尤其 是在上課時，不再故意影響他人了，而且能積極舉手發(fā)言了。班 級常規(guī)的正?；矠槲覀兊慕虒W(xué)工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件。
二、營造自由、寬松的氣氛，引導(dǎo)幼兒在區(qū)域活動中主動探 索、學(xué)習(xí)。 本學(xué)期， 區(qū)域活動中， 我們開設(shè)了如下一些活動區(qū)： 數(shù)學(xué)區(qū)、 表演區(qū)、閱讀區(qū)、探索區(qū)、美工區(qū)、建構(gòu)區(qū)、電腦區(qū)等。 在區(qū)域活動中，材料的投放是相當(dāng)重要的，直接關(guān)系著活動 的開展。我們在材料的投放上做到以下幾點：一是與主題活動或 教學(xué)活動的開展同步，有時作為主題活動的先行軍，有時作為主 題活動結(jié)束后的延續(xù)。 二是讓幼兒一起來收集材料。 如探索區(qū)里， 小朋友從家中帶來了各種各樣的棋、拼圖等。平時在家里正愁沒 有人陪著下棋，這一來，既能找到同伴下棋又能相互學(xué)習(xí)，掌握 了好幾種棋的規(guī)則。幼兒更感到與同伴一起游戲的快樂。再如一 些紙制品， 象喜糖盒、 牛奶盒、 月餅盒等各種盒子放在建構(gòu)區(qū)里， 由于我班的特色是紙藝，幼兒通過折、剪、粘貼等技能充分體現(xiàn) 著孩子的創(chuàng)造力和想象力。我們還設(shè)計了記錄表，讓幼兒在活動 的時候能有條不紊，井井有序。
三、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用 本學(xué)期，我們有一項重大的任務(wù)——迎接省示范驗收，環(huán)境 創(chuàng)設(shè)是一大重頭戲，為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，也 是教師、幼兒、家長共同的責(zé)任。在環(huán)境的布置上，我們花了大 量的精力，找資料，到姐妹園參觀，請姐妹園來園指導(dǎo)，每天老師們查閱資料，加班加點的布置教室環(huán)境，讓空白的墻有了顏色 和內(nèi)容。通過這次的驗收，使我們了解到環(huán)境的布置必須體現(xiàn)讓 幼兒成為環(huán)境的主人，用自 己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，在這一點上，關(guān)注了“墻壁會說話” 實踐“墻壁”對家長、幼兒 ， 的“對話” 體現(xiàn)課程的進行、目標(biāo)的變化，幼兒在平時發(fā)揮想象， ， 大膽進行繪畫和手工創(chuàng)作等，其次要體現(xiàn)整體性。 四、開展豐富多彩的活動，鍛煉幼兒各方面的能力 本學(xué)期，我們開展了各種各樣的活動，使幼兒在各方面都得 到了鍛煉，在早操比賽中，我班幼兒獲得了大班組二等獎的好成 績，在十二月份的跳繩比賽中，我班幼兒的表現(xiàn)也很出色。在十 月份的合宿活動中，我班幼兒的表現(xiàn)也不錯，孩子們的自理能力 都比較強，能自己的事情自己做，并體驗到了合宿的愉快。 五、積極做好家園溝通 教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通， 教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教 育責(zé)任。溝通方式很多，我們做了以下工作： 1、注重溝通的實效性和針對性。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時間與 家長聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很 在意。 平時，熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句， 了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒 的身體情況，家長都感覺非常溫暖。 2、利用多種媒介與通訊手段，做到經(jīng)常性和簡潔性。我們 認(rèn)真辦好每一期家長園地，發(fā)放成長冊，為彼此更容易交流，兩 位教師將手機號碼留給每一位家長， 以便家長更方便快捷地與老 師進行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子的成長。 3、班級中有什么需要家長幫忙的地方，家長們總是竭盡所 能的給予幫助，給我們的教學(xué)活動提供了很大的幫助。 4、召開家長會。家長會上我們向家長介紹了本學(xué)期目標(biāo)， 使他們了解了班內(nèi)課程特點，并針對一些問題開展討論。以上這 些的努力付出，也換來了家長的信任，我相信在今后的日子里， 家長工作會做得更好。 詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事是珍貴的， 讓我們干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜的垂著她的綠蔭的。”教 育事業(yè)就是葉的事業(yè)，每一名教師就是一片綠葉，孕育著祖國的 花朵?？粗⒆觽兛鞓返爻砷L和獲得的成功，我們心中蕩漾著說 不出的喜悅。但我們還要繼續(xù)努力，只有通過不斷反思、探索、 創(chuàng)新，才能更好地培養(yǎng)下一代，更好地再創(chuàng)輝煌。
大班健康計劃總結(jié)篇二
在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲， 回顧這一學(xué)期自己的 工作，真是又喜又憂.。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細小的，但 我熱愛我的職業(yè)。在工作中,我嚴(yán)格要求自己，以“為了孩子的 身心健康，為了孩子的可持續(xù)發(fā)展，盡心盡責(zé)的工作”為宗旨， 全身心的投入到工作當(dāng)中，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、思想政治方面 熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的 領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的“三個代表”思想。積極參加黨員先進 性學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄。主動參加雙關(guān)愛活動，為困難教師 及幼兒盡一份愛心。利用各種渠道如電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)等，了解 國家大事，提高自己的思想政治覺悟。團結(jié)同事、遵守園內(nèi)的各 項規(guī)章制度。
二、教育教學(xué)方面 1、認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園新《綱要》及《走進新教材》，全面了 解幼兒教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教 材，積極參加并完成教研組布置的各項任務(wù)，全面細致的了解每 名幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教，努力使幼兒得到全面發(fā)展。 2、在教學(xué)中，尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的班級氛圍。 用眼睛關(guān)注每個幼兒，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信 自立的明燈。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發(fā)兒童的興趣。我力求尊重每個小朋友，根據(jù)本班的實際情況制定教育 計劃，認(rèn)真?zhèn)湔n。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機會。多數(shù) 用游戲的方式進行各項教育，讓他們在游戲中愉快學(xué)習(xí)。養(yǎng)成他 們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與活潑開朗的性格。我平時多鼓勵小朋友多 方面的發(fā)展，在平時活動的時候，有時候我會放一些音樂給小朋 友聽，讓他們學(xué)會欣賞。有時候放比較動感的音樂跟小朋友一起 笑啊，唱啊，跳啊，讓小朋友有真正自由空間!讓我也回到了童 年時光!我鼓勵每一個小朋友用自己的方式去表現(xiàn)自己。讓小朋 友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松! 3、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有 特色、有意義的教室，是教師、幼兒共同的責(zé)任。我們根據(jù)幼兒 年齡特點、動靜活動特征為幼兒設(shè)計活動區(qū)域，如語言角、美工 區(qū)、表演區(qū)、操作區(qū)等，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料，讓幼兒 自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作 品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，體現(xiàn)課程的進行、目標(biāo)的變化，幼兒在平 時發(fā)揮想象，大膽進行繪畫和手工創(chuàng)作等，他們的作品得了老師 和同伴的肯定。 4、在教育小朋友的過程中，我也不斷的努力提高自身的素 質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗。到莘松幼兒園參 加觀摩學(xué)習(xí)，吸取他們的教學(xué)經(jīng)驗，讓我受益非淺!在園內(nèi)，積 極主動參加學(xué)校組織的教學(xué)比武、演講比賽等活動，撰寫的案例榮獲了上海市三等獎的理想成績。 工作中， 我時刻嚴(yán)格要求自己， 努力把理論知識轉(zhuǎn)化為實踐，并運用到教學(xué)活動中!我熱愛幼兒 教育事業(yè)。我深深體會到幼教工作的崇高，責(zé)任的偉大!體會到 實踐工作中的意義與歡樂!
三、保教工作方面 我力求從小事做起， 耐心細致， 我班連榆昊小朋友剛進園時, 自理能力比較差，語言、動作發(fā)展都比較慢，剛開始時，我?guī)椭?他做一些事情，后來就鼓勵他自己吃,自己穿衣、穿褲，鼓勵他 要學(xué)會自己的事情自己做，體驗成功的喜悅?，F(xiàn)在的他在各方面 都有所提高，也適應(yīng)了幼兒園的生活與學(xué)習(xí)。
四、家園聯(lián)系方面 教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通， 教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教 育責(zé)任。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵;家長的滿意，是對我 工作的肯定。真誠的對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子 教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的 教育孩子方面的疑問幫著查資料解答， 讓家長感到我不只是孩子 的老師， 也是家長的朋友。 同時， 我還利用多種媒介與通訊手段， 做到經(jīng)常性和簡潔性。班主任教師將手機號碼留給每一位家長， 以便家長更方便快捷地與老師進行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子的成長。召開家長會和向家長開放園內(nèi)半日活動，使他們了解了班內(nèi) 課程特點，并針對一些問題開展討論。在園內(nèi)舉辦的“創(chuàng)新藝術(shù) 節(jié)”活動中，我積極與家長交流、合作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。
五、其他方面 在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機會的同時， 也努力吸收外界的信息 和知識，今年我本科學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)。瀏覽幼兒教育網(wǎng)站，翻閱幼兒教 育雜志，看提升個人品味的書籍，利用業(yè)余時間進行學(xué)歷學(xué)習(xí)、 電腦專業(yè)學(xué)習(xí)，讓自己永遠處于一灣活水、碧水之中。 總之，這學(xué)期來，我努力做好本工作。但在工作中也難免存 在不足，我會在今后的工作中加以改進，揚長避短，繼續(xù)努力， 把工作做好，力爭更上一層樓!
大班健康計劃總結(jié)篇三
幼兒園大班工作總結(jié) 我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來形容時間的流逝。這不，轉(zhuǎn)眼間冬 天來了，寒假又到了。一學(xué)期忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什 么呢?歡笑、惆悵，汗水、收獲，一切的一切，盡在不言中。成果也 好，遺憾也罷，承前避后，為了更好地工作。還是認(rèn)真地回顧一學(xué)期 的工作吧!
一、師德方面
政治思想是重中之重，因此在平時我都能嚴(yán)格的要求自己，認(rèn)真關(guān)注 每一個幼兒和幼兒的每一個細節(jié)，以積極的情感態(tài)度和幼兒應(yīng)對。我 在日常工作中，也不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身的綜合素質(zhì)，干 好本職工作。雖然作為一名副班主班，但是我也深知自己在班中位置 的重要性，因此有事情和班主任一起商量，使班級工作穩(wěn)定。我不僅 以我的愛心、耐心、細心去關(guān)愛、教育班上的每一名幼兒，而且還能 用誠懇的態(tài)度去引導(dǎo)家長、 感化家長以及協(xié)調(diào)好家長與幼兒園之間的 關(guān)系，家長對我們的工作都非常的滿意。我堅持做到以身作則、勇于 奉獻、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級的各項工作。 把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中 有我，我中有你”的團隊精神作用，團結(jié)一致地做好班級工作。
二、班級管理方面
1、加強班級的管理工作，創(chuàng)設(shè)與幼兒互動的環(huán)境 。
結(jié)合本班幼兒的特點構(gòu)建一個安全、愉快、寬松的外部環(huán)境，讓幼兒 在教師，集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)并能得到教師與同伴的 肯定。 在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上不再只是老師單方面的努力或者簡單意義上幼 兒的參與，而是讓幼兒參與材料收集、布置、參與環(huán)境的管理，體現(xiàn) 幼兒的思維、幼兒的發(fā)現(xiàn)、幼兒的操作、幼兒的記錄。
2、班級風(fēng)貌方面
開學(xué)期初，因為有 8 名插班幼兒的加入，使幼兒的情緒有一些波動， 但后來在我們的幫助下，都很快的穩(wěn)定了下來，但是插進來的幾名幼 兒還存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，依賴性強，還愛打人等現(xiàn)象; 而且我們接的這個班也是從新中班升入大班的， 幾名幼兒各方面能力 都較弱，因此給我們組織活動帶來一定的困難。針對這一現(xiàn)狀，我們 決定更努力的付出我們的愛心，我們總是在心里提醒自己，要做好一 名幼兒老師，需要心中有愛，用心去愛每一個孩子。在獻出愛心的同 時，與家長一道讓幼兒喜歡上幼兒園。在大家的共同努力下，現(xiàn)在我 班大部分幼兒與學(xué)期初相比，均有明顯的提高。
三、教育教學(xué)工作方面
在日常的工作中，我能認(rèn)真的完成各項工作計劃，記錄，認(rèn)真對待每 天的半日活動，有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動。注意給膽小的、 注意力易分散的孩子多一些鼓勵;給體弱的孩子多一些照料;給能干 的孩子多一些挑戰(zhàn)……在每一次的教學(xué)活動中， 我們都讓每位孩子舉 手回答問題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時都能集中注意 力了。當(dāng)老師提問時，有些小朋友就會用求助的眼光看著我們，這時 當(dāng)我們給孩子一個鼓勵的眼光時，有的孩子就能勇敢的舉起小手。通 過一學(xué)期的活動，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作 的習(xí)慣，動手能力、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。同時我還不斷地 學(xué)習(xí)理論知識;向同行學(xué)習(xí);向教育對象學(xué)習(xí)，盡量以別人的長處來 補自己的短處。
四、保育工作方面
看著孩子一天天的長大，生活自理能力提高了，首先我們對幼兒在了 解的基礎(chǔ)上，進行個別的關(guān)注和幫助：
(一)進餐方面：對進餐慢、挑食的幼兒如馮佳樂、揚文雨、江冰冰 等在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對人身體的好處， 身體 的成長離不開這種食物等，進餐過程中多注意，從不愛吃到少吃，最 后到愛吃，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展。
(二)盥洗方面：這個學(xué)期搬進新園舍，孩子的盥洗方便了，但問題 也多了，大班有些孩子個子高洗手需要蹲下來，要不弄的水臺上滿是 水。洗手總是要教師提醒才能做到，后來我們采用只要有幼兒入廁出 來后， 就問你洗手蹲下來了嗎?幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手蹲下來 的良好習(xí)慣。
五、家長工作方面
真誠地對待每一位家長，加強家園溝通。教師與家長互動效果直接影 響班級經(jīng)營的成效。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵;家長的滿意， 是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長。 積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),今天誰吃飯有進步,睡覺 也乖了,自己睡著的;今天誰情緒不太好,情緒有些浮躁等等,讓家長在 第一時間知道孩子在園的情況;如果是這段時間有孩子的表現(xiàn)比原來 有些退步了,我會利用放學(xué)后的時間單獨和家長談?wù)?找找是什么原因, 家里的,幼兒園的,或是和小朋友之間的,然后將孩子叫到身邊,和家長 一起語重心長的說說這樣做好嗎你有什么話就對我們說,這次錯了 沒有關(guān)系,下次遇到同樣的問題應(yīng)該怎樣去面對,怎樣去處理,讓孩子 感受到老師不是在告他的狀,也不是批評他,而是在幫助他,還是很喜 歡他的,你是好孩子。
六、安全工作方面
安全是幼兒園放在首位的工作。幼兒喜歡自由自在的玩，他們的天性 的好動。
我們面對的是一群四、 五歲的孩子， 年齡小， 控制力差， 安全意識差， 對他們講大道理有時也不能理解，于是，我們就通過幼兒在實際生活 中碰到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面 的信息、圖片資料等，讓孩子們觀察討論，談?wù)勛约旱目捶?，討論?總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。把平時常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼 兒不玩它們;把平時常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地 方;把幼兒平時經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都 能看到的地方，以便教師觀察控制。孩子們經(jīng)常喜歡在大型玩具附近 玩， 經(jīng)過長期教育， 孩子們知道了玩大型玩具時應(yīng)該注意的一些問題： 如：不能推、擠、拉，不能鉆到下面去，要在老師的注意下玩等等。 孩子們也經(jīng)常去拍皮球，知道不將皮球扔到空中，不能砸其他小朋友 的頭等等。每周一中午我們給幼兒剪指甲一次，避免抓破其他孩子的 臉。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開學(xué)初，好多小朋友總會把小 椅子倒過來或是頂在頭上搬， 這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小 朋友身上，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危險，于是，我們耐心細致地教 會孩子正確的搬法。
七、存在不足 1、本班幼兒的常規(guī)還不夠好，玩玩具時，不夠愛惜，在收拾玩具和 書籍時，不能主動將其放回原處，并有隨地亂扔、亂撕的現(xiàn)象。
2、已經(jīng)是大班的孩子在自主活動能力還缺乏，喜歡在活動室跑來跑 去。自主活動能力在今后教育中還需進一步加強。
一學(xué)年的成績是有的，但不足也是存在的。從事幼教工作不到二十幾 年，是一位老教師在新的理念還進一步學(xué)習(xí)，研究做得不夠細和實， 沒有很好的完成自己心中的目標(biāo)。 今后要努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉 自己的課堂，學(xué)會捕捉教學(xué)契機，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的 應(yīng)變能力，我應(yīng)該以身作則，身體力行，嚴(yán)格要求自己。我相信“精 誠所致，金石為開”。
看過“大班健康計劃總結(jié)”的人還看了：