學(xué)生體質(zhì)健康測試總結(jié)
近年來,我國的學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測結(jié)果不容樂觀,學(xué)生的體質(zhì)一直在下降,這是一個(gè)值得關(guān)注和研究的問題。因此本文分析了學(xué)生體育健康的影響因素,并提出了相應(yīng)的對策,以促進(jìn)我國學(xué)生體質(zhì)的不斷提高。 下面是小編為你精心整理的學(xué)生體質(zhì)健康測試總結(jié),希望對你有幫助!
學(xué)生體質(zhì)健康測試總結(jié)篇1
為全面貫徹教育方針,全面提高教學(xué)質(zhì)量,牢固樹立“健康了第一”的思想,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育工作,我校十分重視《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施和測試工作。在10月的第一周,體育組5位老師集體坐下來協(xié)商本校學(xué)生體質(zhì)測試的情況,將測試項(xiàng)目、安排及注意事項(xiàng)都進(jìn)行了必要的討論。此次會后,大家按照原定的方案進(jìn)行了測試、數(shù)據(jù)導(dǎo)入和上報(bào)工作,成功的完成了上級的工作任務(wù),期間有著一些收獲,現(xiàn)將工作總結(jié)如下。
一、積極宣傳,提高認(rèn)識、加強(qiáng)管理。
從學(xué)期初開始,就要求體育教師對全校各個(gè)班級進(jìn)行《標(biāo)準(zhǔn)》的測試項(xiàng)目以及鍛煉方法的宣傳教育,幫助學(xué)生了解健康的意義和鍛煉目的。讓學(xué)生懂得只有堅(jiān)持經(jīng)常鍛煉才能增強(qiáng)體質(zhì)、提高健康水平。并通過各種體育活動的形式對學(xué)生進(jìn)行宣傳教育。同時(shí)成立了甘井中心小學(xué)實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》工作領(lǐng)導(dǎo)小組,組長由余海莉校長擔(dān)任,副組長由魏劉鋒擔(dān)任,組員由各班主任、體育教師擔(dān)任,領(lǐng)導(dǎo)小組成員進(jìn)行了分工明確,同時(shí)擬定了《標(biāo)準(zhǔn)》的測試計(jì)劃和工作重點(diǎn),嚴(yán)格按要求進(jìn)行測試和評價(jià)、及時(shí)匯總、統(tǒng)計(jì)和上報(bào)測試結(jié)果。
二、注重效果,與各項(xiàng)體活動結(jié)合。
實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》質(zhì)量的好與壞不僅取決于測試的結(jié)果,更重要的是取決于開展活動的過程,若活動開展的好,學(xué)生積極參加效果就好,否則效果就差。我校把《標(biāo)準(zhǔn)》與體育教學(xué)結(jié)合、與課外體育活動結(jié)合、與運(yùn)動競賽等項(xiàng)目結(jié)合,取得了事半功倍的效果。
三、測試階段
由于我校的班多、班額大,再者場地器材所限,在多班同時(shí)上課的情況下,給測試帶來較大難度,所以,鑒于此體育教師都能協(xié)同作戰(zhàn)、相互配合,在測試器材使用上都是統(tǒng)籌安排,尤其是對器材要求高的項(xiàng)目;我們一般在每周一安排好某年級的測試內(nèi)容,其余的自行安排與待測項(xiàng)目相關(guān)的、發(fā)展體能的教材練習(xí)和內(nèi)容。比如:某周,六年級各班測試:身高體重,五年級測試:肺活量,四年級練習(xí):立定跳遠(yuǎn)。再如:先進(jìn)行摸底測試,六年級所測項(xiàng)目:引體向上(男生)的成績絕大多數(shù)不理想,通過簡單摸底測試,學(xué)生知道自己的上肢的“孱弱”,多數(shù)學(xué)生能知恥后勇,能較好地與教師配合,也能安心地進(jìn)行一些單調(diào)枯燥諸如:斜身引體,屈臂懸垂等素質(zhì)練習(xí),并有質(zhì)量地完成教師布置的任務(wù);通過強(qiáng)化練習(xí),二次正式測試時(shí),學(xué)生的整體成績有所提高。
另外,在發(fā)展學(xué)生體能的教學(xué)過程中,注意運(yùn)用實(shí)效、趣味的教法、學(xué)法,注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用、調(diào)動學(xué)生的積極性,而不是一味地高壓和強(qiáng)制。如:為了提高學(xué)生的立定跳遠(yuǎn)成績,采用了:單足跳接力賽;利用小墊子為障礙的各種跳躍練習(xí)等手段,運(yùn)用諸如:目標(biāo)激勵(lì)法、競賽法和評價(jià)法等,基本做到體質(zhì)測試和體育教學(xué)的有機(jī)結(jié)合,以測試為契機(jī)來增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。
每項(xiàng)測試后,每位教師都能及時(shí)、實(shí)事求是地將成績登記在冊,所以說,通過努力,我們力爭上報(bào)的是相對客觀的我校學(xué)生體質(zhì)數(shù)據(jù)。
四、高效導(dǎo)入
測試結(jié)束之后將所有表格交予組長這里,由組長進(jìn)行數(shù)據(jù)的導(dǎo)入工作。為了盡最大努力降低工作量,減輕組內(nèi)老師的工作量,本次學(xué)校17個(gè)班級的數(shù)據(jù)導(dǎo)入全部由各年級班主任負(fù)責(zé)。數(shù)據(jù)導(dǎo)入到模板后,由組長進(jìn)行上傳到學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)軟件之中。這次的上傳,主要遇到這樣幾個(gè)問題,如word版本不符要求出現(xiàn)無法上傳、如數(shù)據(jù)空值引起的數(shù)據(jù)不合法、數(shù)據(jù)超出標(biāo)準(zhǔn)值范圍等,最后都在提示之下順利的完成上傳工作。
五、加強(qiáng)安全教育,保障順利實(shí)施。
安全是健康的基礎(chǔ),在測試工作中我們始終將安全工作放在第一位。每次測試前,總是先仔細(xì)檢查測試儀器設(shè)備,確保消除因場地器材設(shè)備造成的不安全因素。每次體能項(xiàng)目測試前進(jìn)行充分的準(zhǔn)備活動,檢查和了解學(xué)生的身體健康情況,有病或身體狀況不好的學(xué)生另行安排測試。在測試工作過程中教師和各班班主任、小組長加強(qiáng)監(jiān)督,杜絕傷害事故的發(fā)生。
六、認(rèn)真做好總結(jié)工作
這次體質(zhì)健康測試,從分布任務(wù)到測試完成,時(shí)間緊,任務(wù)重。我們覺得沒有全體的力量是不可能在短期內(nèi)對如此多的同學(xué)進(jìn)行測試的。同時(shí)積極發(fā)動,精心組織,合理安排,是做好這項(xiàng)重要工作的保證。只要各方面積極努力我們學(xué)校完全能夠做好體質(zhì)測試工作,對學(xué)生的健康負(fù)責(zé),為培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生做出貢獻(xiàn)。
目前體育組在校領(lǐng)導(dǎo)的安排下,已經(jīng)在制訂新的方案,力爭把學(xué)生體質(zhì)健康測試工作規(guī)范化,制度化。將體質(zhì)健康測試工作做得更好。
學(xué)生體質(zhì)健康測試總結(jié)篇2
我校為了認(rèn)真貫徹落實(shí)關(guān)于實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》有關(guān)事項(xiàng)的通知,認(rèn)真做好了《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》項(xiàng)目測試及測試數(shù)據(jù)的上報(bào)、管理工作,做好了我校全體學(xué)生體質(zhì)健康測試工作,我校實(shí)施了《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》工作領(lǐng)導(dǎo)小組并制訂了測試工作具體方案,體育組、信息組、教導(dǎo)處、校長室通力協(xié)作,下面就我校進(jìn)行體質(zhì)健康測試工作做一個(gè)簡略的小結(jié)。
一、組織培訓(xùn)教師,取得家長配合
面對高要求的測試工作,學(xué)校認(rèn)真落實(shí)上級有關(guān)文件及指示,強(qiáng)調(diào)了具體項(xiàng)目地點(diǎn)及人員安排。各班主任還與家長積極配合,在家長會上與家長溝通,要求家長在家做好孩子體質(zhì)健康的鍛煉工作。
二、達(dá)標(biāo)測試、建立建康檔案
我校完成了全體學(xué)生達(dá)標(biāo)測試,進(jìn)行了身高標(biāo)準(zhǔn)體重、仰臥起坐、50米 跑、肺活量四項(xiàng)達(dá)標(biāo)測試。 經(jīng)過努力,圓滿完成各項(xiàng)達(dá)標(biāo)測試。我校嚴(yán)格按照《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定,取消了單項(xiàng)得分的限制,以測試項(xiàng)目得分之和為評定等級的依據(jù)。60-75為及格,76-85為良,86分上為優(yōu)。新標(biāo)準(zhǔn)取消單項(xiàng)得分限制,充分允許學(xué)生存在差異,這客觀地尊重學(xué)生的體質(zhì)差異,也尊重學(xué)生的個(gè)性差異,充分體現(xiàn)了新標(biāo)準(zhǔn)的人本觀。
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