中學生身體健康狀況調查報告
中學生身體健康狀況調查報告
近年來，我國的學生體質監(jiān)測結果不容樂觀，學生的體質一直在下降，這是一個值得關注和研究的問題。下面是小編為你精心整理的中學生身體健康狀況調查報告，希望對你有幫助!
中學生身體健康狀況調查報告篇1
《學生體質健康標準》的頒布，是教育部、國家體育總局積極貫徹落實《中共中央國務院關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》和國務院《關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》的一項重要舉措，是“學校教育要樹立健康第一指導思想，切實加強學校體育工作”的具體措施。
為此，我們高一年級體育組對學生進行了測試。其目的在于使學校和廣大學生以及家長能夠及時了解學生的健康水平，督促學生積極參加體育鍛煉，上好體育課，養(yǎng)成良好的鍛煉習慣，進而全面增進學生的體質健康水平。下面將高一年級學生測試情況做如下分析：
一、測試對象：高一男生549人，女生522人，共1071人。
二、測試時間：2014年9月—10月
三、測試地點：中學
四、測試人員：高一體育組體育教師
五、測試項目
男生：身高體重 肺活量 1000米 立定跳遠 坐位體前屈 引體向上 女生：身高體重 肺活量 800米 立定跳遠 坐位體前屈 仰臥起坐 六、結果與分析 1.總測評得分分析從本次學生體質測試的總成績分析(見下表)，本次測試高一年年級總人數(shù)為1071人，總體達標率93.46%，優(yōu)秀率5.14%，良好率35.20%，及格率93.46%。其中，男有8.56%、女有1.53%的學生進入優(yōu)秀成績段，男生有34.97%、女生有35.447%的學生進入良好成績段，男生有91.26%、女生有95.79%的學生屬于及格成績段，男生有8.93%、女生有4.21%的學生屬于不及格成績段。
2.身體形態(tài)指標成績測評得分分析
身高體重指數(shù)是反應學生身體形態(tài)發(fā)育水平的重要指標，這與青春期生長身體某些方面形態(tài)發(fā)生巨大變化有關，也可能與某些學生平時生活習慣欠佳，缺乏體育鍛煉有關，也與平時的飲食和營養(yǎng)有一定關心，說明今后要加強學生鍛煉身體的意識和科學飲食與營養(yǎng)知識的教育。
3.生理機能指標成績測評得分分析(見下表)
肺活量課余反應肺的容積和肺的擴張能力，是評價人體呼吸系統(tǒng)機能狀況及有氧代謝能力的一個重要指標，常用于評價人體生長發(fā)育水平和體質狀況。肺活量的大小與體重、身高、胸圍等因素有著密切的關系。這與全國達標總體等級統(tǒng)計相差很遠，說明測試學生心肺功能發(fā)展情況很差。
4.身體素質指標成績測評得分分析(見下表)從1000米、800米等體能項目測試情況來分析，說明體育課的教學和課外體育活動的開展對學生的提高有促進作用，還有待加強。
七、今后工作
針對高一年級體質健康測試統(tǒng)計分析所反映出的問題，確定以下改進措施： 1、加強領導，提高認識。改進和完善各項體育政策，從政策上支持體育工作。學校教育要樹立“健康第一”指導思想，把學校體育擺在應有的位置，在充分利用現(xiàn)有條件和挖掘現(xiàn)有潛力基礎上，積極創(chuàng)造條件，給予體育工作人力、物力、財力和時間的保證，切實落實“師生每天體育鍛煉一小時”。
2、加強基礎設施建設，為體育工作正常開展打下良好的物質基礎。體育成績是精神文明和物質文明的結晶。體育成績是學生認知程度和練習程度的體現(xiàn)，而創(chuàng)造成績又需要相應的物質保證和政策傾斜，這就需要一定的體育資金。
3、針對統(tǒng)計分析所反應出的問題，高一體育組要制定實效性強的鍛煉計劃，開展有針對性的體育鍛煉活動。如針對學生身體形態(tài)欠佳的問題，學校在有目的的進行發(fā)展身體形態(tài)鍛煉的基礎上，還應與家長進行溝通，組織均衡營養(yǎng)等方面的健康講座等活動，家、校形成合力，促進學生健康成長。
4、加強“陽光體育運動”的安全保障。開展“陽光體育運動”要強化安全意識，建立各項保障措施。各項體育活動要做到精心策劃，嚴密組織，組織開展的各項活動必須在教師的監(jiān)控下進行。同時要有完善的安全工作方案和具體的突發(fā)事件應急措施，堅決杜絕安全事故的發(fā)生。
5、積極開展體育活動，營造濃厚的校園體育文化氛圍。學校體育重在普及，在普及的基礎上提高學生的運動水平。抓好廣播體操，組織好課外體育活動，開展好體育運動會。
中學生身體健康狀況調查報告篇2
本校共有學生853人，其中男生 256 人，女生251 人。測試的數(shù)據(jù)顯示所有被測試者中，總體上看學生大多處在良好和及格檔上，從樣本數(shù)的綜合評定等級人數(shù)比例來看，我校832名被測學生中，優(yōu)秀率為12.53 %，良好率為43.79%，及格率為90.3%，不及格率為9.7%。并根據(jù)中學生的生理、心理的特點，從體育保健課、課外活動和體育課程的延伸等方面提出了相應的對策，旨在通過這幾方面的努力，切實提高我校學生的體質健康水平，促進學生的健康成長。
體質包括體格、體能和適應能力三方面，而當前我校學生的體質測試的結果看，學生的生理、心理健康狀況令人擔憂。通過分析，主要原因有以下幾個方面：
1、 勞動減少，體能下降
造成我校學生體能下降的原因中，現(xiàn)代生活方式對人們的影響占了不容忽視的地位。人類的勞動活動大大減少，造成體能下降。再則，生在“飯來張口，衣來伸手”的“小皇帝”時代的相當一部分學生，仗著祖父輩及父母的寵愛，連家務的邊都摸不到，缺乏了最基本的活動內容，久而久之，形成了一種惰性心理，而且長期的溺愛造成了不少學生嬌氣的性格，一遇到運動量比較大的活動或者不好的天氣(炎熱或寒冷)，潛意識使其產生了懼怕及抵制心理，如上種種，使之學生體質下降。
2、學生對體育的重視程度不夠，出現(xiàn)“重主輕體”的現(xiàn)象 學生對體育課的偏愛往往是出于個人興趣，相當一部分同學對體育還缺乏足夠的認識，認為體育課是單純的游戲課，為了活動而活動，不像語數(shù)等主課那樣，測驗獲得好成績就歡呼雀躍，而對體育課成績高分及滿分的追求欲不是很高，進取心不強，學生家長也看重學習成績，而對體育成績普遍不重視，導致了重視主課，輕視體育的現(xiàn)象。