學(xué)生體質(zhì)健康質(zhì)量測試報告
近些年來,隨著素質(zhì)教育的大力推進(jìn),經(jīng)濟(jì)的發(fā)展并沒有帶動青少年體質(zhì)健康的進(jìn)步。下面是小編為你精心整理的學(xué)生體質(zhì)健康質(zhì)量測試報告,希望對你有幫助!
學(xué)生體質(zhì)健康質(zhì)量測試報告篇1
本次我校測試學(xué)生共有1305人,其中男生654人,女生651人??傮w上看學(xué)生大多處在良好和及格檔上,從樣本數(shù)的綜合評定等級人數(shù)比例來看,我校被測學(xué)生中,優(yōu)秀人數(shù)36人,優(yōu)秀率為20.76%,良好人數(shù)553人,良好率為42.38%,及格人數(shù)532人,及格率為40.77%,不及格率為14.10%。詳細(xì)的數(shù)據(jù)評定(祥見后表),并根據(jù)學(xué)生的生理、心理的特點(diǎn),從體育保健課、課外活動和體育課程的延伸等方面提出了相應(yīng)的對策,旨在通過這幾方面的努力,切實(shí)提高我校學(xué)生的體質(zhì)健康水平,促進(jìn)學(xué)生的健康成長。
今年我校學(xué)生的體質(zhì)狀況呈現(xiàn)下降的趨勢。學(xué)生的許多身體素質(zhì)指標(biāo)明顯下降,主要表現(xiàn)在耐力素質(zhì)小學(xué)(50米*8往反跑),中學(xué)男1000米,女800米呈下降趨勢,肺活量指標(biāo)大幅下降(具體數(shù)據(jù)見《七、八、九六年級各測試項目評價等級的人數(shù)比例統(tǒng)計表》),這一情況值得人們深思和研究。為此,針對我校學(xué)生的體質(zhì)狀況分析其中的原因,并提出相應(yīng)的對策,對改進(jìn)我們的體育教育,提高學(xué)生的身體素質(zhì)具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。
2 學(xué)生體質(zhì)下降的原因探索
所謂體質(zhì)就是人們的有機(jī)體在遺傳變異和后天獲得性基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的機(jī)能和形態(tài)上相對穩(wěn)定的特征。它包括體格、體能和適應(yīng)能力三方面,而當(dāng)前我校學(xué)生的體質(zhì)測試的結(jié)果看,學(xué)生的生理、心理健康狀況令人擔(dān)憂。通過分析,主要原因有以下幾個方面:
2.1營養(yǎng)過剩,胖墩增加
據(jù)測試的數(shù)據(jù)顯示,我校學(xué)生肥胖率以達(dá)(233人)17.85%,肥胖成為威脅青少年健康的主要問題之一。學(xué)校里有那么多的"小胖墩",究其原因,主要是物質(zhì)生活有了很大的轉(zhuǎn)變,加上遺傳及營養(yǎng)過剩等綜合性的因素,使學(xué)生中肥胖者的數(shù)量日趨漸增。數(shù)據(jù)表中可以看到低段學(xué)生的肥胖率要高與高段的學(xué)生。因為自身機(jī)能的限制,使這些小胖墩在運(yùn)動中比常人承受了更大的負(fù)荷量,稍微活動一下就氣喘吁吁,滿頭大汗,使胖墩們對運(yùn)動產(chǎn)生了畏懼心理,減少了活動量,也導(dǎo)致了身體素質(zhì)的下降。
2.2 勞動減少,體能下降
造成我校學(xué)生體能下降的原因中,現(xiàn)代生活方式對人們的影響占了不容忽視的地位,過去騎自行車,現(xiàn)在坐汽車;人類的勞動活動大大減少,造成體能下降。再則,生在"飯來張口,衣來伸手"的"小皇帝"時代的相當(dāng)一部分學(xué)生,仗著祖父輩及父母的寵愛,連家務(wù)的邊都摸不到,缺乏了最基本的活動內(nèi)容,久而久之,形成了一種惰性心理,而且長期的溺愛造成了不少學(xué)生嬌氣的性格,一遇到運(yùn)動量比較大的活動或者不好的天氣(炎熱或寒冷),潛意識使其產(chǎn)生了懼怕及抵制心理,如上種種,使之學(xué)生體質(zhì)下降。
2.3 學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重,缺乏充足的活動時間
這類問題,主要出現(xiàn)在中高段學(xué)生身上。由于課業(yè)負(fù)擔(dān)的增加,使這些學(xué)生把更多的精力投入到了文化課的學(xué)習(xí)中,很少顧及自己的活動及休息時間,有時候,甚至連課間十分鐘的時間也難以保證。為了在每次考試中取得好的名次,許多班主任不顧學(xué)生的身體健康,一再要求學(xué)生多做題目,少玩耍,他們認(rèn)為學(xué)生上了體育課后就沒心情再上下一節(jié)課了。也為了不被老師批評,不少學(xué)生上體育課只坐一邊看看,其他時間運(yùn)動就更少了。
2.4 學(xué)生對體育的重視程度不夠,出現(xiàn)"重主輕體"的現(xiàn)象
學(xué)生對體育課的偏愛往往是出于個人興趣,相當(dāng)一部分同學(xué)對體育還缺乏足夠的認(rèn)識,認(rèn)為體育課是單純的游戲課,為了活動而活動,不像語數(shù)等主課那樣,測驗獲得好成績就歡呼雀躍,而對體育課成績高分及滿分的追求欲不是很高,進(jìn)取心不強(qiáng),學(xué)生家長也看重學(xué)習(xí)成績,而對體育成績普遍不重視,導(dǎo)致了重視主課,輕視體育的現(xiàn)象。
3 增強(qiáng)我校學(xué)生身體素質(zhì)的對策
針對我校學(xué)生身體健康存在的問題,我想教育教學(xué)中可以從這么幾個方面著手予以改進(jìn),以提高學(xué)生的身體素質(zhì)。
3.1利用網(wǎng)絡(luò)資源,多渠道地滲透營養(yǎng)保健學(xué)
在課余時間,從書上或網(wǎng)絡(luò)上查閱及收集一些關(guān)于學(xué)生營養(yǎng)保健學(xué)的資料,針對小胖墩的現(xiàn)象,有目的地查閱幾種有益于身心健康的食譜,打印成資料,在保健課的時候,發(fā)放到學(xué)生手中,而且在這堂課中,采取師生互動的形式來探討食物與營養(yǎng)的關(guān)系,通過學(xué)習(xí),使他們了解不良的飲食習(xí)慣對身體的危害,并在日常生活中逐步養(yǎng)成科學(xué)的飲食習(xí)慣。
3.2充分利用大課間活動的時間,開展豐富多彩的體育活動
大課間(操)活動是關(guān)于課間操改革的一項重要成果之一。受到學(xué)校場地設(shè)備的影響,我校是本學(xué)期才開展大課間的,今年創(chuàng)編了一套旗語操操,使學(xué)生對課間操充滿了新鮮感,避免了做操時拖沓、疲軟,從一定程度上促進(jìn)了學(xué)生的身心健康。
3.3改進(jìn)體育教學(xué)方法,提高學(xué)生對體育的興趣
游戲是小學(xué)體育課中的一大重頭戲,讓中高年級的學(xué)生參與一些游戲規(guī)則和游戲方法的改造,不失為增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)造能力的一個好辦法。如讓學(xué)生參與設(shè)計"鉆山洞"這個游戲,在教師的點(diǎn)撥下,學(xué)生學(xué)會了從橫向、背向等角度出發(fā)來設(shè)計這個游戲,改變了傳統(tǒng)意義上的"兩路縱隊相對站,手牽手兒把洞鉆,鉆過洞口把洞開,最后兩人再上來"的玩法,使游戲由單一化向多樣化轉(zhuǎn)變。另外,教師也可以從逆向思維的角度出發(fā)來訓(xùn)練學(xué)生思考問題的能動性。如把50M跑改為8秒鐘跑(即8秒鐘能跑幾米);一分鐘跳繩改為看誰先跳到120次……久而久之學(xué)生也學(xué)會了用反面的角度來看待問題。
體育教學(xué)面對的學(xué)生的個體差異性比較大,而且非常明顯,學(xué)生之間的表現(xiàn)評價也較直接,因此學(xué)生容易被激勵或被傷害。因此可見,學(xué)生的感情因素對體育教學(xué)的影響非常明顯,體育課中的厭學(xué)現(xiàn)象是一個困擾我們的問題。所以,面對千差萬別的學(xué)生,要面面俱到,使其都學(xué)有所得,學(xué)有所感,都能在自己原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展,就必須貫徹因材施教、區(qū)別對待的原則。根據(jù)學(xué)生不同的身體素質(zhì)及運(yùn)動能力進(jìn)行分層。針對學(xué)生的不同層次設(shè)計各自相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)要求、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及教學(xué)評價,有效地解決學(xué)生中"吃不飽"和"吃不了"的現(xiàn)象,使每個學(xué)生的特長和能力都得到充分的發(fā)展。
目前,在體育教學(xué)中流行一種新的教學(xué)模式,即"快樂體育"模式,但是,我們不能膚淺地認(rèn)為,只要學(xué)生在嘻嘻哈哈中上好體育課,那樣就是快樂的精髓所在了,真正地快樂還應(yīng)該體現(xiàn)在學(xué)生在體育運(yùn)動中克服困難、戰(zhàn)勝自我所獲得的成功體驗。因而,讓學(xué)生在活動中體驗挫折,鍛煉其意志也是至關(guān)重要的。全面素質(zhì)鍛煉是很重要的一環(huán),在體育課中適當(dāng)?shù)匕才潘刭|(zhì)訓(xùn)練,可以鍛煉學(xué)生的意志,克服其嬌氣思想。另外,在活動過程中可以刻意地設(shè)置一些小障礙,使學(xué)生通過努力,在活動中不斷增強(qiáng)自尊與自信。這些活動使學(xué)生在特定的環(huán)境中通過自身的努力,學(xué)友的鼓勵,最終取得成功,獲得特殊的心理體驗。 體育器材、體育設(shè)施是達(dá)成體育運(yùn)動必要手段,開展體育活動離不開體育器材和設(shè)施。因此要提高學(xué)生的身體素質(zhì),體育器材和設(shè)施的開發(fā)也非常重要。要充分發(fā)揮已有器材的多種功能,盡量做到一材多用,這樣使體育課豐富多彩,提高了學(xué)生參加體育活動的興趣,有利于學(xué)生的身體健康。
3.4體育課程的延伸
學(xué)生的體質(zhì)健康水平單靠每周幾節(jié)課來改善,其效果可能不明顯,因此,促進(jìn)學(xué)生利用校外的體育資源積極、主動地參與體育鍛煉,是提高學(xué)生健康水平的有效途徑。增加體育活動時間可以減輕學(xué)生的文化學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),使學(xué)生的大腦得到充分的休息和身心得到平衡的發(fā)展,適度的體育家庭作業(yè)有助于學(xué)生合理安排休息時間,積極參與體育鍛煉,從而養(yǎng)成堅持鍛煉的習(xí)慣。學(xué)校可主動與社區(qū)掛鉤,積極組織學(xué)生參加社區(qū)的各種體育活動,如健身操、舞蹈、小型趣味體育項目的比賽等;還可以經(jīng)常組織學(xué)生到社區(qū)去進(jìn)行體育活動的宣傳與表演,把體育課中所學(xué)的知識、技能奉獻(xiàn)給社區(qū),這種做法既有助于促進(jìn)學(xué)生更好地參與體育活動,又增加了學(xué)生與社會聯(lián)系的機(jī)會,發(fā)展學(xué)生的身心健康。 4 結(jié)語
上述是我對本校學(xué)生體質(zhì)分析及對策的幾點(diǎn)想法,如何切實(shí)有效地來提高小學(xué)生的體質(zhì)健康或許不是通過某一途徑可以完全解決的,克服各種制約因素,全面推進(jìn)素質(zhì)教育對我們每一個教育工作者來說將是任重道遠(yuǎn)的。期待社會、學(xué)校、家庭共同來關(guān)注孩子的身體健康,促進(jìn)我們下一代的茁壯成長。
學(xué)生體質(zhì)健康質(zhì)量測試報告篇2
我校在9月中旬接到上級通知,要求對全校學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)測試并上報。教育局體衛(wèi)股工作領(lǐng)導(dǎo)高度重視,文件精神指示,要求對全校學(xué)生進(jìn)行全測全報,上報真實(shí)數(shù)據(jù),讓國家對于目前學(xué)生的體質(zhì)情況有一個真實(shí)的了解。全校體育組教師集體參加,其它教師全力配合,通力合作,歷時25天時間,完成了上級交待的任務(wù)。我校于10月24日在“中國學(xué)生體質(zhì)健康網(wǎng)”上傳成功。
一、測評對象和方法
(一)測評對象
潁上五中全體學(xué)生
七年級合計895人,共有20個教學(xué)班,先按照導(dǎo)入模板做了學(xué)校的測試名單,除了2個免測試學(xué)生,一共實(shí)測學(xué)生數(shù)目是893人,其中男生485人,占總?cè)藬?shù)的54.2%,女生408人,占總?cè)藬?shù)的45.8%。
八年級合計787人,共有16個教學(xué)班,先按照導(dǎo)入模板做了學(xué)校的測試名單,一共實(shí)測學(xué)生數(shù)目是787人,其中男生415人,占總?cè)藬?shù)的52.7%,女生372人,占總?cè)藬?shù)的47.3%。
九年級合計462人,共有10個教學(xué)班,先按照導(dǎo)入模板做了學(xué)校的測試名單,一共實(shí)測學(xué)生數(shù)目是462人,其中男生235人,占總?cè)藬?shù)的50.9%,女生227人,占總?cè)藬?shù)的49.1%。
(二)測評人員
全體體育教師
(三)測評項目
測試項目為按照《標(biāo)準(zhǔn)》要求必測項目:身高、體重、肺活量、立定跳遠(yuǎn)、坐位體前屈、1分鐘仰臥起坐、引體向上;耐力項目為男1000米,女800米;速度靈巧類項目為男子50米,女子50米。
(四)測評儀器
測試的儀器:是符合國家體育局和教育部標(biāo)準(zhǔn)的體質(zhì)健康測試專用儀器,包括身高體重測試儀、肺活量測試儀、坐位體前屈測試儀。
達(dá)標(biāo)情況如下
在各級部門的大力協(xié)助下,一周測試得出的數(shù)據(jù),根據(jù)各級男、女評分標(biāo)準(zhǔn),以下是我校的達(dá)標(biāo)情況:
二、研究結(jié)果與分析
分析表格略
三、結(jié)論
經(jīng)過這次對全校學(xué)生的體質(zhì)全面檢查測試,總體來說,我校學(xué)生的體質(zhì)一般。這與測試時間在秋季,學(xué)生基本上都是狀態(tài)良好的情況下測試,有很大關(guān)系。但此次檢查也反映出一些問題:首先,我校學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)偏重,相當(dāng)多數(shù)學(xué)生沒有足夠的鍛煉時間,不能組織大規(guī)模的訓(xùn)練;其次,學(xué)校剛剛建設(shè)成,學(xué)生還沒有養(yǎng)成良好的鍛煉身體習(xí)慣。
四、建議
1加強(qiáng)學(xué)校體育工作,認(rèn)真落實(shí)“保證學(xué)生一天一個小時的體育活動時間”,大力開展課間體育活動。
2、學(xué)校老師經(jīng)常帶頭參與各種課外體育鍛煉。
3、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生自覺進(jìn)行體育鍛煉的優(yōu)良品質(zhì)。
學(xué)生體質(zhì)健康質(zhì)量測試報告篇3
我校在9月中旬接到上級通知,要求對全校學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)測試并上報。教育局、體育局、體衛(wèi)藝工作領(lǐng)導(dǎo)高度重視,文件精神指示,要求對全校學(xué)生進(jìn)行全測全報,上報真實(shí)數(shù)據(jù),讓國家對于目前學(xué)生的體質(zhì)情況有一個真實(shí)的了解。全校體育組教師集體參加,其它教師全力配合,通力合作。歷時7天時間,完成了上級交待的任務(wù)。我校于10月24日在“中國學(xué)生體質(zhì)健康網(wǎng)”上傳成功。
一、測評對象和方法
(一)測評對象
新泰市宮里鎮(zhèn)汶城聯(lián)小全體學(xué)生,合計895人,共有18個教學(xué)班,先按照導(dǎo)入模板做了學(xué)校的測試名單,除了2個免測試學(xué)生,一共實(shí)測學(xué)生數(shù)目是893人,其中男生462人,占總?cè)藬?shù)的51.7%,女生431人,占總?cè)藬?shù)的48.3%。
(二)測評人員
全體體育教師及班主任
(三)測評項目
測試項目為按照《標(biāo)準(zhǔn)》要求必測項目:身高、體重、視力、坐位體前屈、1分鐘跳繩、1分鐘仰臥起坐、肺活量;選測項目為按照《標(biāo)準(zhǔn)》要求選測:耐力項目為400米(50米x8往返跑);速度靈巧類項目為男子50米,女子50米。
(四)測評儀器
測試的儀器:是符合國家體育局和教育部標(biāo)準(zhǔn)的體質(zhì)健康測試專用儀器,包括身高體重測試儀、肺活量測試儀、坐位體前屈測試儀。
第四,達(dá)標(biāo)情況。
在各級部門的大力協(xié)助下,一周測試得出的數(shù)據(jù),根據(jù)各級男、女評分標(biāo)準(zhǔn),以下是我校的達(dá)標(biāo)情況:
二、研究結(jié)果與分析
1、學(xué)生體質(zhì)測試總成績分析
我??偝煽兗案?21人,不及格72人。
根據(jù)我校測試結(jié)果優(yōu)秀率和良好率一般,從男女生測試結(jié)果看,我校女生的優(yōu)秀率明顯高于男生,女生的及格率也略微偏高。
2、學(xué)生身體形態(tài)測試結(jié)果分析
全校超重54人,肥胖10人,較低體重108人,營養(yǎng)不良30人,正常體重731人。
3、肺活量體重等級結(jié)果分析
全校不及格5人,及格40人,良好178人,優(yōu)秀112人。
4、耐力項目測試統(tǒng)計分析
全校不及格109人,及格96人,良好386人,優(yōu)秀302人。
5、柔韌、力量類項目等級結(jié)果分析
全校不及格40人,及格204人,良好363人,優(yōu)秀286人。
三、結(jié)論
經(jīng)過這次對全校學(xué)生的體質(zhì)全面檢查測試,總體來說,我校學(xué)生的體質(zhì)良好。這與測試時間在秋季,學(xué)生基本上都是狀態(tài)良好的情況下測試,有很大關(guān)系。但此次檢查也反映出一些問題:首先,我校學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)偏重,相當(dāng)多數(shù)學(xué)生沒有足夠的鍛煉時間,不能組織大規(guī)模的訓(xùn)練;其次,學(xué)校體育硬件設(shè)施欠缺等因素造成學(xué)生運(yùn)動量達(dá)不到,學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的鍛煉身體習(xí)慣。
四、建議
1加強(qiáng)學(xué)校體育工作,認(rèn)真落實(shí)“保證學(xué)生一天一個小時的體育活動時間”,大力開展課間體育活動。
2、學(xué)校加大對體育場地,運(yùn)動器材的投入力度。
3、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生自覺進(jìn)行體育鍛煉的優(yōu)良品質(zhì)。
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