五年級健康教育主題教案
五年級健康教育主題教案
教案作為教師對課堂教學的一種預計和構(gòu)想,在五年級教育中占有十分重要的地位。下面是小編為你精心整理的五年級健康教育主題教案，希望對你有幫助!
五年級健康教育主題教案篇1
教學目標：
1、讓學生懂得保護皮膚的方法。
2、了解有關(guān)皮膚的知識。
教學重點：
懂得基本的保護皮膚方法
教學難點：
懂得基本的保護皮膚方法
教學過程
一、皮膚的組成表皮層、真皮層、皮下組織。
二、皮膚的作用。
1、是機體阻擋微生物和有還事物的第一道防線。
2、通過輻射、對流、傳導 形式或散發(fā)或吸收些熱量、調(diào)節(jié)溫度、排出廢物。
3、感覺器官。
三、 學會保護的方法。
四、 總結(jié)。
五年級健康教育主題教案篇2
教學目標：
1、使學生知道綠化與人們生活，健康的關(guān)系。
2、教育學生從小養(yǎng)成關(guān)心綠化，積極參加綠化，愛護植物的好品質(zhì)。
教材重點難點
1、植物對美化、凈化大自然的巨大作用
2、認識綠化的重要性
教學過程：
一、導入新課
師：夏天，當你走在綠樹成陰的公園里的時，會有什么感覺?
生：涼爽，舒服，有心曠神怡的感覺。
師：為什么會有這種感覺?
生：因為這些公園里有很多樹木。
師：綠化了公園空氣新鮮涼爽，能使人精神振奮，心情愉快。植物是人類的好朋友，和人類的關(guān)系十分密切，所以我國把一年中的一天定為植樹節(jié)，你們知道是哪一天嗎?
生：是3月12日。
師：定植樹節(jié)的目的是什么?
生：使大家認識到植樹造林的重要性，號召大家來植樹造林，綠化祖國。
二、.學習新課
師：為什么綠化植物好處很多?
生：產(chǎn)生大量的氧氣。
師：同學們知道，植物白天釋放氧氣，吸收二氧化碳;晚上則相反吸收氧氣，釋放二氧化碳。那課文里為什么還說植物供應了大量氧氣呢?
(學生同桌討論，然后教師出示表格，讓學生討論填表)
` 多少畝植物能釋放出50億人所需的氧氣?(約0.83億畝)
師：人類一天需要那么多畝植物提供氧氣，當前因為人為破壞，火災，空
氣污染等原因，使森林面積正在逐年減少，所以綠化環(huán)境，植樹造林是件十分緊迫的事。植物除了提供大量氧氣，吸收二氧化碳外，還有什么作用?(學生討論回答)
師：植物除了可以起到不斷調(diào)節(jié)自然界空氣成分的重要作用外，還有哪些重要作用?
(組織學生討論，交流植物在自然界的多種重要作用)
師：植物有那么多好處，和人類關(guān)系又如此密切，在當前森林面積日益減少的情況下，我們應該怎樣做呢?(學生討論回答)
三、.結(jié)束語
師：今天我們知道了綠化的重要性，希望你們今后重視綠化，積極參加綠化活動。
五年級健康教育主題教案篇3
教學目標：
了解人體健康的定義。
教學重點：
健康的定義
教學難點：
為什么說心理健康是身體健康的保證
教學過程：
1、導入：健康是什么?大家動腦筋想一下
2、健康包含的幾個方面(講述)：
(1)生理(身體)健康：這是健康的基礎(chǔ)，指人體結(jié)構(gòu)完整，生理功能正常，是其他各項健康標準的基本條件
(2)心理健康：具有同情心與愛心，情緒穩(wěn)定，具有責任心和自信心，熱愛生活，和睦相處，善于交往，有較強的社會適應能力，知足常樂;心理健康是身體健康的保證。
(3)道德健康：最高標準是無私奉獻，最低標準是不損害他人。不健康標準是損人利己或損人不利己;是身體健康和心理健康的發(fā)展，高于它們。
(4)社會適應健康：是指不同時間內(nèi)在不同崗位上時各種角色的適應情況。適應良好是指能勝任各種角色，適應不良是指缺乏角色意識(如在單位是好工作人員，在家不一定是好父親或好母親)。能促進身體，心理，道德健康發(fā)展
3、了解一下健康包含的這幾個方面知識。
4、重點講述一下青少年的心理健康的表現(xiàn)，對比不健康的表現(xiàn)，指引學生改變不良習慣，培養(yǎng)健康的意識與行為。促進學生德，智，體全面發(fā)展
5、指出青少年學生經(jīng)常存在的一些問題，分組討論：
(1)如何處理與同學之間的關(guān)系，特別是差生
(2)如何對待殘疾人
(3)怎么處理和父母之間的關(guān)系
(4)關(guān)于自己的健康
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