小學六年級健康主題教案
教案是教師和學生在課堂上的一系列行為方案,在小學六年級課堂的作用重大，教下面是小編為你精心整理的小學六年級健康主題教案，希望對你有幫助!
小學六年級健康主題教案篇1
教學目標：
使學生了解紅十字會是一個什么樣的組織，以及它有哪些活動。
教學重點：
了解紅十字會是一個什么樣的組織。
教學過程：
一、講述紅十字會是一個什么樣的組織：
1、中國紅十字會是人民衛(wèi)生救護和社會福利團體，宗旨是救死扶傷，實行人道主義。工作有宣傳獻血，社會服務，募捐賑災，興辦衛(wèi)生保健和社會福利事業(yè)以及國際、國內的尋人，助人活動。
二、介紹國際紅十字會和紅十字會青少年組織。
三、動員學生參加紅十字會青少年組織。
四、要求學生在課后組織活動，上街為群眾服務或去孤寡老人或軍烈屬家里幫助他們做事。
小學六年級健康主題教案篇2
教學目標
1、通過本課的學習，使同學們了解人的五種需要的名稱及次序。
2、懂得五種需要層次發(fā)展的特點。
3、了解五種需要的意義。
4、通過資料分析，培養(yǎng)學生分析、歸納問題的能力。
5、意識到心理健康重要性，提高對心理健康的認識。
6、關注自己的心理衛(wèi)生，維護和促進自己的心理健康、心理發(fā)展。
重點和難點
通過資料分析，掌握人的五種需要內容。
教學過程
一、導入新課：
師：創(chuàng)設問題情境。
提問生活常識，指出人的生存需要滿足其一定的條件，否則就會生病。
生：通過思考人的各種需要，總結出人體需要的種類。
二、學習新課
1、人的五種需要名稱及次序
師：引導學生運用生活經(jīng)驗，試著將人的需要分成五種類。
引導學生進行資料分析與討論。
通過提示每段資料的內容，引導學生從中找出相關信息。
提問：人為什么有需要?找到解釋問題的突破口。
組織學生進行體驗，從而培養(yǎng)自己從小樹立終身奮斗的觀念。
組織學生表演，引導學生通過自身的體會，意識到人的需要是人奮斗的目標。演示幻燈片。
提出問題：為什么人在一種需要滿足后，又會有新的需要?
生：通過生活經(jīng)驗，試著說出人的各種需要。?
掌握人五種需要的意義，樹立終身奮斗的觀念。
進行資料分析，分組討論為什么要終身奮斗?
2、人的五種需要層次發(fā)展的特點?
思考分析：
①人的五種需要層次發(fā)展的特點是什么?
訓練思維能力。通過生活常識了解到人的各種需要層次的特點。
交流所查閱到的有關人的各種需要的資料。
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進行角色扮演，說出在自己的成長中的需要問題，通過自我教育，逐漸樹立終身奮斗的觀念。觀察人的各種需要卡片。
三、小結
總結本節(jié)教學內容。引發(fā)學生樹立終身奮斗的觀念，加深對行為發(fā)展方面的心理衛(wèi)生問題的思考。
小學六年級健康主題教案篇3
教學目標
1、增強學生的法制觀念、法律意識。
2、增強學生的是非觀念、自律意識，提高自制力。
3、培養(yǎng)學生的健康情趣，抵制低級趣味。
4、教育學生正確對待挫折，樂觀面對人生。
5、培養(yǎng)學生的愛國主義情感，維護國家利益
教學重點
毒品的危害性。
教學難點
青少年怎樣自覺抵制毒品。
教學過程
教師 : 同學們好!這節(jié)課我們學習的內容是—《遠離毒品 健康成長》。前事不忘，后世之師。歷史上，中國人就曾因毒品之害而受盡恥辱。鴉片戰(zhàn)爭的歷史，我們永遠也不會忘記。讓我們打開記憶的閘門，追憶過去的崢嶸歲月。
教師 鴉片戰(zhàn)爭以前，英國向中國走私販賣鴉片，給中國造成了哪些損害?
學生 白銀外流，國庫空虛，官員腐敗，軍隊的戰(zhàn)斗力減弱，人民體質下降。
教師 虎門銷煙的意義是什么?
學生 顯示了中華民族反抗外國侵略的堅強決心。
教師 鴉片戰(zhàn)爭中國戰(zhàn)敗的內因是什么?
學生 清政府的腐敗，落后的封建制度。
教師 鴉片在中國泛濫造成的結果，正是清朝鴉片戰(zhàn)爭失敗的一個重要原因，也可以說是清王朝從鼎盛逐步走向滅亡的開始。清王朝的統(tǒng)治權力從此被動搖，直至最終喪失。不僅如此，中華民族、中國人民也從此陷入了長達100多年的的痛苦深淵之中。
歷史的教訓，我們永遠不能忘記，也不應該忘記。我們不能讓中華民族歷史上慘痛的一幕，在21世紀的今天再次重演。
一、導入新課
教師 1949年10月1日，新中國成立。中國人民從此站立起來，不再受欺壓奴役，成為自己和國家命運的主宰。
60年來，特別是改革開放30年來，中國堅持獨立自主、自力更生，堅持和平的外交政策，在社會主義政治建設、經(jīng)濟建設、文化建設和社會建設等各個方面都取得了舉世矚目的偉大成就，中國的經(jīng)濟實力和綜合國力進一步增強，中國的國際地位和國際影響力進一步提高，中國人民的生活水平總體上達到了小康水平，人民群眾的精神面貌煥然一新。
然而，我們在為取得的成績歡欣鼓舞的同時，還應該十分清醒地看到，社會上還存在許多消極、腐朽、沒落、反動的事物，對我國社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)產生了極大的破壞作用。毒品就是其中之一。
教師 你知道哪些東西是毒品嗎?
學生 鴉片、、大麻、海洛因、搖頭丸等。
教師 為什么把這些東西稱為毒品呢?
學生討論、發(fā)言
學生 因為它們很大的毒性，對人的身體具有嚴重危害。
學生 因為它們毒害人們的心靈，危害社會風氣。
學生 因為國家對這些物品的生產、買賣進行嚴厲打擊。
毒品，是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺()、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規(guī)定管制的其它能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。
吸毒的方式主要有：煙吸、燙吸、鼻嗅、口服、注射五種常見方式。吸食毒品是違法行為。
我國的《刑法》和《治安管理處罰法》對于走私、販賣、運輸、制造毒品等違法犯罪行為一律處以重刑，達到一定數(shù)量可判處死刑。
《禁毒法》規(guī)定，對于吸毒成癮者要進行社區(qū)戒毒和強制隔離戒毒。
全國禁毒委員會和廣東省人民政府《關于禁毒的通告》明確規(guī)定，“搖頭丸”是毒品，服食“搖頭丸”按吸毒論處。
課后作業(yè)
1遠離毒品，把抵制毒品真正落實到學習生活的實際中。
2參與社會實踐活動，積極宣傳毒品的危害性，發(fā)現(xiàn)毒品違法行為向有關國家機關舉報。
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