教案對于課堂教學和教師的專業(yè)成長有著重要的價值和作用。下面是小編為你精心整理的小學六年級健康主題教學教案，希望對你有幫助!

　　小學六年級健康主題教學教案篇1

　　教學目標：

　　1、使學生知道游泳是一項非常有益于增強體質的運動。

　　2、讓學生了解游泳時應該注意的各種事項。

　　教學重點：讓學生了解游泳時的有關注意事項。

　　教學難點：讓學生了解游泳時的有關注意事項。

　　教學內容及過程：

　　一、導入新課

　　1、評選班級游泳小能手。

　　2請學生談談游泳的體會。沒有參加游泳的學生也談談自己的看法。

　　二、學習新課

　　1、(教師總結大家的看法，肯定游泳對健身的好處，并要求大家積極參加游泳活動，人人都來做個游泳小能手。)這次游泳活動是全班集體進行的，也是我們提倡的，知道為什么嗎?

　　在游泳前，要求做準備運動，要求認真做，這又是為什么?

　　2、有誰遇到過抽筋的現象嗎?有什么體會?是怎么解決的?(學生自己談體會)

　　3、大家游泳時特別高興，結果就在水中哄鬧，這樣做好嗎?為什么?是不是游的好的同學就可以毫無顧忌地游，什么也不用管呢?

　　4、不管游泳水平有多高，都應該了解水情，弄清楚哪里是深水區(qū)，哪里是淺水區(qū)。如果在河里或池塘里，更要了解水情，以防發(fā)生意外。(介紹當地由于不了解水情而發(fā)生的意外事故。)

　　5、游泳除了要注意安全，還得注意什么?

　　6、!對游泳的衛(wèi)生也是不可忽視的。請大家看看課文的第1、2點項和第7點項，說說怎樣注意游泳衛(wèi)生。

　　(學生看書，議論，大組交流。)

　　7、大家的看法很對，游泳前，應該請醫(yī)生檢查身體，得到醫(yī)生的同意才能游泳。否則，既不利于自己，也不利于別人，是一種極不負責任的行為。

　　除了注意自己的衛(wèi)生外，再就是要注意水的衛(wèi)生。水質不好對人體有什么危害?

　　8、課文最后再一次強調了預防血吸蟲病，這一點大家千萬得注意。今天，我們學習了關于游泳的衛(wèi)生和安全知識，希望大家能認真對待，重視這些問題。

　　板 書

　　3、游泳的衛(wèi)生與安全

　　游泳值得提倡：鍛煉肌肉 培養(yǎng)勇敢精神

　　游泳必須注意：生病不游泳 集體前往 游泳時不哄鬧 預防血吸蟲病

　　反 饋 檢 測

　　小學六年級健康主題教學教案篇2

　　教學目標：

　　1、讓學生初步了解血吸蟲的大小和形狀及其一生的變化。2、知道

　　什么是血吸蟲病，了解血吸蟲病對人的危害以及怎樣預防這種病。

　　教學重點：知道什么是血吸蟲病，了解血吸蟲病對人的危害以及怎樣預防這種 病。

　　教學難點：了解血吸蟲病的危害。

　　教具(課前準備)教師：放大的寄生蟲生活史掛圖，以及有關血吸蟲病的錄象和資料。

　　學生：詢問了解有關血吸蟲病的知識。

　　教學內容及過程：

　　一、導入

　　我們已經學過幾種有關寄生蟲病的知識，誰能說說記得哪些?寄生蟲病的特點是什么?

　　二、學習新課

　　1、板書：血吸蟲病。

　　問：這種病你聽說過嗎?從名稱看，你們認為這種病會和人的哪部分有關系。

　　2、師介紹什么叫血吸蟲病。

　　3、讀課文，說說血吸蟲是什么形狀的，大概有多大(取出細線剪成長約1厘米左右的線頭若干段，分發(fā)給學生傳看。)

　　4、出示掛圖，閱讀課文，討論：

　　(1)了解血吸蟲的生長發(fā)育史以及血吸蟲的生長發(fā)育中需要哪些生長條件?

　　(2)血吸蟲病的癥狀是怎樣的?

　　5、過渡：血吸蟲病不是一般的寄生蟲，必須引起我們足夠的重視，既然血吸蟲病危害這么大，我們怎樣預防它呢!前面我們已經學習了血吸蟲的生活史，請大家說說怎樣做可以破壞它的生存條件?

　　6、討論：如何預防血吸蟲病?如果得了血吸蟲病該怎么辦?

　　7、水災地區(qū)政府都要安排衛(wèi)生防疫工作人員到災區(qū)進行廣泛的宣傳示范，知道為什么嗎?

　　8、小結：希望大家把今天學到的知識用到平時的生活中去，大家都來預防和杜絕血吸蟲病。

　　板 書

　　2、預防血吸蟲病

　　生活史：卵(糞便)—毛蚴(水、釘螺)—尾蚴(水)

　　預防：管好水源，糞便 消滅釘螺 積極治療 不喝生水

　　反 饋 檢 測

　　1、什么是寄生?什么是寄生蟲?血吸蟲的形狀、大小?

　　2、簡述血吸蟲的生活史以及血吸蟲病的癥狀。

　　3、怎樣預防血吸蟲病?

　　小學六年級健康主題教學教案篇3

　　教學目標：

　　1、使學生了解什么是儀表和儀表美。2、使學生知道怎樣從個人衛(wèi)

　　生、著裝以及坐立走的姿勢，語言行為舉止等方面講究儀表美。

　　教學重點：使學生知道怎樣從個人衛(wèi)生、著裝以及坐立走的姿勢，語言行為舉

　　止等方面講究儀表美。

　　教學難點：讓學生結合生活實際，說說怎樣講究儀表美。

　　教具(課前準備)教師：觀察學生在儀表方面做得好的地方和存在的主要問題，收集有關資料。學生：想想自己在講究儀表方面做得怎么樣，有哪些想法和問題。教學內容及過程

　　一、導入

　　1、什么是儀表?你認為人的儀表重要嗎?要不要講究儀表美?

　　二、學習新課

　　1、講故事：《里和丈》。說說你從中明白了什么。

　　2、請大家閱讀課文第1條到第5條，小組討論以下問題：

　　怎樣達到儀表美?我做得怎樣?今后打算怎么做?

　　3、交流。

　　(1)怎樣做到頭發(fā)整潔?為什么不要留怪異的長發(fā)?

　　(2)課文提到口腔衛(wèi)生，牙齒潔白，這里包括了哪些要求?

　　(3)手腳的衛(wèi)生方面怎樣做才有助于儀表美?

　　(4)請女同學說說戴頭飾應注意些什么才有助于儀表美?

　　(5)為什么青少年特別要強調坐立走的姿勢?

　　4、儀表美不僅有外在的表現，它還有哪些內在的表現呢?

　　5、評比推薦我們班在這方面做得比較好的同學，請他們談談體會。

　　6、小結：同學們，經過熱烈的討論，我們對講究儀表美有了比較全面的了解，當然光了解是不夠的。關鍵在于平時的行動!我們可以比一比，看誰做得最好。其實，我們講究儀表美，不僅是關系到個人的形象，更重要的是關系到我們班級的形象，關系到學校的形象，甚至關系到我們國家和民族的形象。

　　板 書

　　1、講究儀表美

　　儀表：儀態(tài)、外表

　　保持個人衛(wèi)生 服裝整潔美觀 語言美行為美 坐立走姿勢正確

　　反 饋 檢 測

　　1、什么是儀表?為什么要講究儀表美?

　　2、儀表美主要指哪些方面?聯系自己的情況說說怎樣達到儀表美。

　　
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