個人衛(wèi)生習慣與健康教育教案(2)
個人衛(wèi)生習慣與健康教育教案
個人衛(wèi)生習慣與健康教育教案篇3
一、教學目的任務：
1、 傳授健康知識，建立衛(wèi)生行為，改善環(huán)境。
2、 使學生具有自我保健意識和能力。
二、教學重點與難點：
了解個人衛(wèi)生習慣的知識，增強自我保健的意識。
三、教學工具：掛圖
四、教學內容及過程：
1、個人衛(wèi)生
個人衛(wèi)生習慣包括：勤洗頭，勤洗澡，勤換衣，勤剪指甲，勤理發(fā)，飯前便后洗手，不偏食，不暴食，少吃零食，早晚洗臉刷牙，飯后嗽口，睡前洗腳，不與他人共用毛巾和水杯。中學生要養(yǎng)成不喝生水、不亂丟亂扔、不亂寫亂畫、不隨地吐痰、不隨地大小便、不抽煙、不喝酒的好習慣。生活做作息要有規(guī)律，睡眠保證9—10小時，注意勞逸結合。
2、口腔衛(wèi)生
早晚刷牙的好習慣，有兩個目的：一是清除牙齒表面和牙齒之間隙的食物殘渣及污物，防止殘渣積存在口腔內發(fā)酵和細菌繁殖;二是通過刷牙，使牙齦得到按摩，改善牙周組織的血液循環(huán)，從而減少牙周疾病的發(fā)生。
3、用眼的衛(wèi)生
閱讀或寫字應保持正確的姿勢，桌椅高低要合適。
?、?養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
?、?加強體育鍛煉，合理膳食。
④ 防止感染。
⑤ 堅持做眼保健操。
4、講儀容儀表美
要做到：“坐如鐘”、“站如松”、“行如風”、“臥如弓”。
5、課外作業(yè)：自己對照所學的內容，好的行為習慣要保持，壞的行為習慣要改正。
五、教學小結：
通過這節(jié)課的學習，同學們已經清楚的知道，衛(wèi)生與健康的重要性，特別是個人衛(wèi)生對健康的影響是很大的，養(yǎng)成好習慣，增強自我保護意識，讓我們都擁有一個健康的身體。
個人衛(wèi)生習慣與健康教育教案【經典篇】
一、教學目的：
1.健康教育是以傳授健康知識，培養(yǎng)衛(wèi)生行為，改善環(huán)境為核心內容的教育，也是貫徹教育方針，實施九年義務教育教學計劃的一個組成部分。
2.健康教育是培養(yǎng)學生德、智、體全面發(fā)展的重要措施之一，使受教育者具有自我保健的意識和能力。
3.學生通過上述內容的學習：
(1)基本了解人體的正常結構及各部件的術語名稱，學會了坐、立、行及讀書、寫字正確姿勢。
(2)能自覺、自主地搞好個人衛(wèi)生及保護眼睛和牙齒，懂得克服和戰(zhàn)勝不良衛(wèi)生習慣和飲食習慣，非一朝一夕之力能行，功在持之以恒。
(3)居家、旅行、郊游、體育運動、游泳等的注意事項和安全要求。
(4)初步了解人類與大自然的關系，知道花草樹木，對改善環(huán)境的作用，自覺保護環(huán)境、愛護花草樹木，不隨地吐痰、丟瓜皮果殼、雜物、垃圾。
(5)增強了學生的自我保健意識和能力，以達到防病保健的目的。
二、教學措施：
1.指導學生培養(yǎng)愛清潔、講衛(wèi)生，不偏食、挑食、不過多吃零食的好習慣。
2.引導學生用自己學到的知識為鑰匙，從自己身邊的小事上，從日常生活中去發(fā)現(xiàn)不利健康的問題和隱患，加以克服和解決。
3.啟發(fā)學生在學好書本知識的基礎上，透過已知，發(fā)揮聯(lián)想，積極探索未知世界，特別是探索微生物世界奧秘的熱情。
三、教學用具：掛圖、模具、模型
四、教學內容：
健康三要素
通過教學，使學生懂得陽光、空氣和水對人體健康的重要意義，并學會如何充分利用這些維持生命存在的基本物質條件。
重點：懂得陽光、空氣和水對人體健康的重要。 難點：學會如何利用陽光、空氣和水。
教學過程：一、板書課題:陽光、空氣、水。問：陽光、空氣和水對人有什么好處呢?二、讀課文，思考課文內容說的是什么意思。解釋：“生命三要素”：人的生命中很重要的三個因素。三、看圖思考：圖上的小朋友在干什么?(他們正在充分利用陽光、空氣和水。)
四、課外延伸。
你還知道陽光、空氣和水有哪些用途嗎?同學討論：如果沒有了陽光、空氣和水，將會怎樣?啟發(fā)想象，讓同學們各抒己見。五：今天，我們懂得了陽光、空氣和水是維 持人類生存最基本的物質條件。以后我們要學會充分利用它們。作業(yè)：說一說陽光、空氣和水有什么用途。板 書 設 計 陽光、空氣、水。
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