結(jié)巴怎么辦
結(jié)巴在我們的生活中是比較常見(jiàn)的疾病之一，我們對(duì)于結(jié)巴的患者朋友們要保持足夠的同情以及足夠的耐心，那么結(jié)巴怎么辦呢?現(xiàn)在跟小編來(lái)看看。
結(jié)巴的治療方法
1、什么是口吃
口吃不是器質(zhì)性病變,而是一種語(yǔ)言功能的障礙,矯正口吃的關(guān)鍵就是消除病人的心理障礙。正常人對(duì)口吃出現(xiàn)毫不介意,即使被人提醒他們也無(wú)所謂,可是口吃病人,由于對(duì)口吃的逃避和注意,使他們成為真正的口吃病人。
2、心理療法可以治療口吃
長(zhǎng)期受到口吃的困撓,使得患者增加了心理壓力,對(duì)口吃高度注意,高度注意是口吃病人和正常人的分水嶺。
3、發(fā)音法可以治療口吃
就是要在每句話的開(kāi)始輕柔地發(fā)音,改變口吃者首字發(fā)音經(jīng)常很急很重的特點(diǎn)。說(shuō)話的速度要降到很慢的程度,一開(kāi)始時(shí)一分鐘60-100字,而人們平時(shí)說(shuō)話的速度要達(dá)到每分鐘200字。這樣有兩個(gè)效果,一是慢速讓人心態(tài)平靜,二是有一種節(jié)奏感。這兩點(diǎn)都能有效地減少口吃?？诔哉咴诶收b和唱歌的時(shí)候不口吃,就是因?yàn)橛幸环N穩(wěn)定的節(jié)奏感在里面。
4、呼吸法可以治療口吃
提倡腹式呼吸法。由于深呼吸能使肌肉獲得適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)和協(xié)調(diào),能松弛與緩和身體各部和顏面肌肉的緊張狀態(tài),能逐漸消除伴隨運(yùn)動(dòng)。深呼吸能影響人的情緒,能使激動(dòng)的情感得以緩和以致平息。
5、沉默療法可以治療口吃
在你緊張或有口吃預(yù)期的時(shí)候,少說(shuō)或不說(shuō)?？诔允且环N條件反射。長(zhǎng)年的口吃,會(huì)強(qiáng)化你的條件反射。但是在緊張的環(huán)境下,少說(shuō)或不說(shuō),使口吃的發(fā)生幾率降低,口吃的條件反射就會(huì)逐漸淡化,最后消失。需要強(qiáng)調(diào)的是,利用該方法,并不是要你不說(shuō)話,少說(shuō)話,恰恰相反,你需要經(jīng)常跟人交流,多傾聽(tīng),只是偶爾緊張或預(yù)期口吃的時(shí)候,適當(dāng)少說(shuō)而已。
口吃的表現(xiàn)形式
口吃的表現(xiàn)形式很多樣,醫(yī)學(xué)上通常把它分為三大類:首字難發(fā)型、語(yǔ)詞重復(fù)型、語(yǔ)句中斷型。而96%的口吃表現(xiàn)為首字難發(fā)。多數(shù)患兒初期僅有言語(yǔ)癥狀,部分嚴(yán)重患者可有唇、下頜、頸部肌肉痙攣、舌肌震顫、跺腳、眨眼、轉(zhuǎn)頭等因生理緊張而產(chǎn)生的各種伴隨動(dòng)作。此時(shí),父母的態(tài)度、社交受挫、精神壓力等因素可促使口吃不斷加重及伴隨動(dòng)作增多。
首字難發(fā)型:表現(xiàn)為第一字發(fā)音時(shí)發(fā)不出,第一字重復(fù),話語(yǔ)中途某字發(fā)音障礙;
語(yǔ)詞重復(fù)型:經(jīng)常出現(xiàn)語(yǔ)音或音節(jié)的重復(fù)或延長(zhǎng),影響說(shuō)話的流暢性;
無(wú)表達(dá)內(nèi)容障礙;因發(fā)音-呼吸器官的緊張性痙攣,導(dǎo)致語(yǔ)言節(jié)奏失調(diào)
排除抽動(dòng)癥及其他神經(jīng)系統(tǒng)疾病?；純赫f(shuō)話時(shí),可伴有跺腳、擺手、擠眼、歪嘴、口唇顫抖、軀干搖晃等動(dòng)作。部分患兒常易興奮或激惹,并伴有情緒不穩(wěn)和睡眠障礙等。
結(jié)巴是怎么形成的
原因一:發(fā)展不平衡。隨著自我意識(shí)的發(fā)展,寶貝的表達(dá)和表現(xiàn)欲望逐漸增強(qiáng)。但此時(shí)由于語(yǔ)言機(jī)能尚未發(fā)育成熟,寶貝的思維能力、詞匯的掌握和組織句子的能力都在發(fā)展階段,這使他們?cè)诒磉_(dá)復(fù)雜的思想時(shí)感到困難,說(shuō)話過(guò)于急躁、激動(dòng)或緊張。寶貝急于表達(dá)時(shí),造成頭腦中儲(chǔ)存大量語(yǔ)言信息,但表達(dá)能力卻跟不上,思考與說(shuō)話的速度無(wú)法配合,從而出現(xiàn)較多的口吃現(xiàn)象。
原因二:模仿。兒童時(shí)期是模仿性最強(qiáng)的時(shí)期,寶貝不單單喜歡模仿成年人的動(dòng)作,也喜歡模仿同伴、同學(xué)的動(dòng)作?？诔缘母腥拘院軓?qiáng),寶貝們又具有強(qiáng)烈的好奇心,他們與口吃者經(jīng)常接觸,覺(jué)得口吃的人說(shuō)話好玩而模仿,久而久之就容易養(yǎng)成口吃的習(xí)慣。還有一種情況是寶貝常年與口吃者一起生活或一起玩耍,時(shí)間長(zhǎng)了也會(huì)不知不覺(jué)中染上口吃。
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5.口吃是怎么形成的