家政服務到底是什么

　　什么是家政服務?家政服務是什么意思?在許多人的印象里，家政服務是和保姆、鐘點工、保潔工等聯(lián)系在一起的概念。事實上，家政服務的內(nèi)涵遠非如此。那你知道家政服務是什么嗎?以下是學習啦小編為你整理的家政服務，希望能幫到你。

　　家政服務的來源

　　在詞典中，“家政”一詞的意思是家庭事務。而在國外，家政學不僅歷史悠久而且發(fā)展迅速。1840年，美國出版了第一部家政學論著。1862年，美國政府正式通過立法并提供資金來鼓勵社會各級學校廣泛開設家政教育課程，高校成立家政系。第二次世界大戰(zhàn)后的幾十年里，家政學在西方經(jīng)濟發(fā)達國家取得了長足發(fā)展，僅美國就有780所大學設有家政系，并擁有家政學碩士、博士等學位，家政學已涉及社會、經(jīng)濟、環(huán)境、資源、生態(tài)等各個方面。

　　1996年，在曼谷舉行的國際家政學會第18屆年會圍繞家庭資源計劃治理、居民與環(huán)境、家庭教育與培訓對策、婦女與家庭發(fā)展等問題，展開了論證。在新中國建立前，我國的許多高等學校開設有家政系或家政專業(yè)。 新中國成立后一段時間，一些人認為家庭是培養(yǎng)資本主義的溫床，主張“大河有水小河滿”，只要國家的事情管好了，家事也自然管好了，于是把家政學打入另冊。事實上，家政學是關于家庭事務治理，解決家庭失范行為的學問。

　　而家政服務則是將部分家庭事務社會化，由社會專業(yè)機構(gòu)來承擔，以幫助家庭與社會互動，構(gòu)建家庭規(guī)范，提高家庭生活質(zhì)量，以此促進整個社會的發(fā)展。隨著我國從計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟的轉(zhuǎn)制，“單位”所承受的社會負擔越來越沉重，成為經(jīng)濟發(fā)展的巨大包袱和羈絆。然而，在從以前的“單位人”向“社會人”轉(zhuǎn)變過程中，由于從事家政服務的社會機構(gòu)不健全，老年人問題、兒童教育問題、婚姻問題、家居衛(wèi)生及家庭設施維修保養(yǎng)問題等等，讓眾多家庭措手不及，居民很為此傷腦筋。百姓們希望能有專門的機構(gòu)，幫著他們解決這些生活難題，家政服務的巨大需求市場逐漸形成。 家政是指家庭事務的治理。“政”是指行政與治理，它包含有三個內(nèi)容：一是規(guī)劃與決策，二是領導、指揮、協(xié)調(diào)和控制，三是參考、監(jiān)督與評議。

　　什么是家政服務

　 (1)家政是指在家庭這個小群體中，與全體或部分家庭成員生活有關的事情，它帶有一種"公事"的意味，另外還含有"要事"的意思。在實踐中，它要求我們把主要的注重力放在大事和要事上面，也就是首先抓好事關全局的重要事情。當然，大事和小事是互相聯(lián)系的，對小事也不可忽視。

　　(2)家政還指家庭生活辦事的規(guī)則或者行為準則。家庭生活中需要有一些關于行為和關系的規(guī)定，有的寫成條文，有的經(jīng)過協(xié)商形成口頭協(xié)定，有的在長期共同生活中成為不成文的習慣規(guī)則。這些規(guī)則有綜合的，也有單項的，如對學習和娛樂，經(jīng)常需要作非凡的規(guī)定。

　　(3)家政指家庭生活中實用知識與技能、技巧。家庭事務是很具體、很實際的，人們的修養(yǎng)、熟悉、治理都要與日常行為結(jié)合起來才能表明其意圖，實現(xiàn)其愿望。

　　(4)總之，家政是家庭中對有關各個家庭成員的各項事務進行科學熟悉、科學治理與實際操作，以利于家庭生活的安寧、舒適，確保家庭關系的和諧、親密，以及家庭成員的全面發(fā)展。 家政服務包括：家庭服務 家庭護理 家宴服務 母嬰護理 幼兒托管 孝心服務 導游導購 寵物托管 公司保潔 維修服務 家庭保潔 園藝服務 配送服務 汽車保潔 維修服務 幼兒用品 寵物用品 保潔用品 代理購物 用品出租 目前，家政服務社會化已經(jīng)成為社會關注的一個問題。

　　勞動與社會保障部就業(yè)培訓技術指導中心副司長王文龍在日前召開的中國家庭服務業(yè)協(xié)會第二屆第四次代表大會上，著重傳達了前不久召開的全國再就業(yè)工作會議精神。中國家庭服務業(yè)協(xié)會秘書長張建紀認為，社區(qū)服務的就業(yè)潛力大，尤其是家庭服務業(yè)。因此，加快家政服務社會化，開發(fā)社區(qū)家政服務工作是就業(yè)和再就業(yè)的工作重點，可以為下崗失業(yè)人員和農(nóng)村富余勞動力開辟更多更大的就業(yè)門路。

　　如何讓孩子養(yǎng)成做家務的好習慣

　　告知孩子重要性

　　告知孩子做家務對他成長的好處，而且告訴他做家務對于家庭的重要性，讓孩子覺得做家務既對他自己有好處，也能為家庭做貢獻，從心理上樂意做家務。

　　提供獎勵

　　表揚和獎勵能給孩子極大的熱情和動力，根據(jù)具體家務安排制定合理的獎勵制，可以繪制表格，按照積分的規(guī)定，每天做某項家務能得一個小紅花，多少個小紅花可以實現(xiàn)一個愿望，但是不要直接給錢或者物，那樣容易讓孩子變得功利，違背了做家務的初衷。

　　提供條件

　　要為孩子創(chuàng)造做家務的條件，首先選擇適合孩子年齡階段的簡單家務，讓孩子能夠輕松完成，可以設置幾項讓孩子選擇自己喜歡做的，比如，4-5歲的孩子，可以讓他從鋪床、疊衣服、掃地、澆花、取牛奶中選擇自己喜歡的三項堅持做。

　　父母指導

　　父母要給孩子以正確的示范和指導，明確仔細的告訴孩子家務的操作流程及合格標準，不要不去指導就讓孩子自己去干。在生活中家長也要自己嚴格要求自己給孩子做出好的表率。

　　降低標準

　　孩子開始做家務必然是不熟練的，不要按照家長的標準去要求孩子，只要孩子能完成就應該給與表揚，要給孩子時間去適應和熟練，不要一下子就要求完美。

　　合理安排任務

　　經(jīng)常做一項工作會令人感到乏味，尤其是孩子更是這樣，要在孩子能承受的范圍內(nèi)，經(jīng)常變化任務，根據(jù)孩子的性格特點進行任務安排，給孩子以新鮮感。

　　提供工具

　　工欲善其事必先利其器，讓孩子做家務得給孩子提供適合他的工具，比如讓孩子澆花就給他提供一個小噴壺，那樣孩子干起來順手也就有積極性去繼續(xù)干。

　　鼓勵成長

　　給孩子安排家務也要循序漸進，逐級發(fā)展，讓孩子始終有探索、學習的動力，當孩子掌握了比較簡答的家務之后就要給孩子安排更難的家務來做，比如教會孩子收衣服、疊衣服之后就教孩子怎么用洗衣機。