如何教育引導(dǎo)孩子幫忙去做家務(wù)活
哈佛大學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，愛(ài)干家務(wù)的孩子相比不愛(ài)干家務(wù)的孩子成年后在犯罪率、離婚率、心理疾病患病率都要低很多,那么作為父母的你們應(yīng)該如何引導(dǎo)孩子成為一個(gè)愛(ài)干家務(wù)活的孩子呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的如何教育孩子做家務(wù)，希望能幫到你。
如何教育孩子做家務(wù)
告知孩子重要性
告知孩子做家務(wù)對(duì)他成長(zhǎng)的好處，而且告訴他做家務(wù)對(duì)于家庭的重要性，讓孩子覺(jué)得做家務(wù)既對(duì)他自己有好處，也能為家庭做貢獻(xiàn)，從心理上樂(lè)意做家務(wù)。
提供獎(jiǎng)勵(lì)
表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)能給孩子極大的熱情和動(dòng)力，根據(jù)具體家務(wù)安排制定合理的獎(jiǎng)勵(lì)制，可以繪制表格，按照積分的規(guī)定，每天做某項(xiàng)家務(wù)能得一個(gè)小紅花，多少個(gè)小紅花可以實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望，但是不要直接給錢(qián)或者物，那樣容易讓孩子變得功利，違背了做家務(wù)的初衷。
提供條件
要為孩子創(chuàng)造做家務(wù)的條件，首先選擇適合孩子年齡階段的簡(jiǎn)單家務(wù)，讓孩子能夠輕松完成，可以設(shè)置幾項(xiàng)讓孩子選擇自己喜歡做的，比如，4-5歲的孩子，可以讓他從鋪床、疊衣服、掃地、澆花、取牛奶中選擇自己喜歡的三項(xiàng)堅(jiān)持做。
父母指導(dǎo)
父母要給孩子以正確的示范和指導(dǎo)，明確仔細(xì)的告訴孩子家務(wù)的操作流程及合格標(biāo)準(zhǔn)，不要不去指導(dǎo)就讓孩子自己去干。在生活中家長(zhǎng)也要自己嚴(yán)格要求自己給孩子做出好的表率。
降低標(biāo)準(zhǔn)
孩子開(kāi)始做家務(wù)必然是不熟練的，不要按照家長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子，只要孩子能完成就應(yīng)該給與表?yè)P(yáng)，要給孩子時(shí)間去適應(yīng)和熟練，不要一下子就要求完美。
合理安排任務(wù)
經(jīng)常做一項(xiàng)工作會(huì)令人感到乏味，尤其是孩子更是這樣，要在孩子能承受的范圍內(nèi)，經(jīng)常變化任務(wù)，根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)進(jìn)行任務(wù)安排，給孩子以新鮮感。
提供工具
工欲善其事必先利其器，讓孩子做家務(wù)得給孩子提供適合他的工具，比如讓孩子澆花就給他提供一個(gè)小噴壺，那樣孩子干起來(lái)順手也就有積極性去繼續(xù)干。
鼓勵(lì)成長(zhǎng)
給孩子安排家務(wù)也要循序漸進(jìn)，逐級(jí)發(fā)展，讓孩子始終有探索、學(xué)習(xí)的動(dòng)力，當(dāng)孩子掌握了比較簡(jiǎn)答的家務(wù)之后就要給孩子安排更難的家務(wù)來(lái)做，比如教會(huì)孩子收衣服、疊衣服之后就教孩子怎么用洗衣機(jī)。
孩子做家務(wù)的好處
一、成就感。
人在解決溫飽問(wèn)題過(guò)后，都需要有一種成就感，盡管這種需求的多少因人而異，但是在我們每個(gè)人的內(nèi)心世界都是客觀(guān)存在的，成就感對(duì)有些人來(lái)說(shuō)是登上了一座高峰。
一個(gè)學(xué)走路的孩子，冒著被摔痛的風(fēng)險(xiǎn)，一搖一擺地學(xué)習(xí)走路，這也是成就感;
再大一些的孩子，盡管努力了好幾次，自己擺的積木還是沒(méi)有達(dá)到預(yù)想的高度，但是他還是在堅(jiān)持…這同樣是成就感使然。
成就感能讓人內(nèi)心感到說(shuō)不出來(lái)的愉悅，對(duì)培養(yǎng)人的自信心有相當(dāng)積極的作用，當(dāng)孩子會(huì)做或做好了一件家務(wù)事，孩子內(nèi)心中就會(huì)產(chǎn)生成就感，自己也會(huì)得到積極的暗示：我能行。
二、責(zé)任心。
會(huì)做家務(wù)事，會(huì)讓孩子產(chǎn)生成就感，但是，要讓孩子堅(jiān)持做家務(wù)事，成就感就沒(méi)有那么大的作用了，因?yàn)楹⒆右坏┱J(rèn)為自己會(huì)做了，成就感和征服感就會(huì)產(chǎn)生，下次再做已經(jīng)征服過(guò)了的事情，可能就沒(méi)有那么大的興趣了。
這時(shí)就要告訴孩子，作為家里的一員，我們每個(gè)人都有責(zé)任那么做，簡(jiǎn)單重復(fù)的勞動(dòng)不會(huì)再次點(diǎn)燃孩子的成就感，但是責(zé)任心又將支持著孩子堅(jiān)持下去。
三、感恩的心。
懂得感恩的人生活會(huì)更幸福，認(rèn)為別人的付出都是理所當(dāng)然的人，會(huì)逐漸失去他人的幫助，變得“得道寡助”，所謂“貴人”更難以出現(xiàn)在他的生活當(dāng)中。孩子也不例外，當(dāng)孩子做家務(wù)時(shí)，孩子會(huì)從親身經(jīng)歷中體會(huì)到父母的不容易，感恩之心油然而生。
有句老話(huà)說(shuō)：不養(yǎng)兒不懂父母恩。沒(méi)有同樣的經(jīng)歷，很難產(chǎn)生感激的共鳴，做家務(wù)就是給孩子這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)經(jīng)歷真實(shí)生活的不容易，這種教育勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。
四、助人的習(xí)慣。
有時(shí)讓孩子做家務(wù)，我們也可以用請(qǐng)孩子幫忙的口吻來(lái)說(shuō)，例如，“幫媽媽把飯桌擦了吧!”這樣做的主要好處就是孩子很容易接受這種說(shuō)法，因?yàn)楹⒆诱J(rèn)為：我是去幫助別人啊!不是別人命令我，我才去做的啊!慢慢地也會(huì)讓孩子養(yǎng)成幫助別人的習(xí)慣。
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