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孩子干家務(wù)的清單列項有哪些

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  大多家長總是抱著“孩子還小不懂事”的心態(tài),不輕易讓孩子接觸家務(wù),其實讓孩子做家務(wù)是幫助孩子成長的最好機會,該怎么給孩子安排合適的家務(wù)呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的孩子干家務(wù)的清單,希望能幫到你。

  孩子干家務(wù)的清單

  1.9-24個月

  可以給孩子一些簡單易行的指示,比如讓寶寶自己把臟的尿布扔到垃圾箱里。

  2.2-3歲

  可以在家長的指示下把垃圾扔進垃圾箱,或當家長請求幫助時幫忙拿取東西;幫媽媽把衣服掛上衣架;使用馬桶;刷牙;澆花(父母給孩子適量的水);晚上睡前整理自己的玩具。

  3.3-4歲

  更好地使用馬桶;洗手;更仔細地刷牙;認真地澆花;收拾自己的玩具;喂寵物;睡前幫媽媽鋪床,如拿枕頭、被子等;飯后自己把盤碗放到廚房水池里;幫助媽媽把疊好的干凈衣服放回衣柜;把自己的臟衣服放到裝臟衣服的籃子里。

  4.4-5歲

  不僅要熟練掌握前幾個階段要求的家務(wù),并能自己獨立鋪床;準備餐桌(從幫家長拿餐具開始,慢慢讓孩子幫忙擺盤子);飯后把臟的餐具放回廚房;把洗好烘干的衣服疊好放回衣柜(教給孩子如何正確疊不同的衣服);自己準備第二天要穿的衣服。

  5.5-6歲

  不僅要熟練掌握前幾個階段要求的家務(wù),并能幫忙擦桌子;鋪床/換床單(從幫媽媽把臟床單拿走,并拿來干凈的床單開始);自己準備第二天去幼兒園要用的書包和要穿的鞋(以及各種第二天上學(xué)用的東西);收拾房間(會把亂放的東西撿起來并放回原處)。

  孩子做家務(wù)的好處

  一、成就感。

  人在解決溫飽問題過后,都需要有一種成就感,盡管這種需求的多少因人而異,但是在我們每個人的內(nèi)心世界都是客觀存在的,成就感對有些人來說是登上了一座高峰。

  一個學(xué)走路的孩子,冒著被摔痛的風險,一搖一擺地學(xué)習(xí)走路,這也是成就感;再大一些的孩子,盡管努力了好幾次,自己擺的積木還是沒有達到預(yù)想的高度,但是他還是在堅持…這同樣是成就感使然。

  成就感能讓人內(nèi)心感到說不出來的愉悅,對培養(yǎng)人的自信心有相當積極的作用,當孩子會做或做好了一件家務(wù)事,孩子內(nèi)心中就會產(chǎn)生成就感,自己也會得到積極的暗示:我能行。

  二、責任心。

  會做家務(wù)事,會讓孩子產(chǎn)生成就感,但是,要讓孩子堅持做家務(wù)事,成就感就沒有那么大的作用了,因為孩子一旦認為自己會做了,成就感和征服感就會產(chǎn)生,下次再做已經(jīng)征服過了的事情,可能就沒有那么大的興趣了。

  這時就要告訴孩子,作為家里的一員,我們每個人都有責任那么做,簡單重復(fù)的勞動不會再次點燃孩子的成就感,但是責任心又將支持著孩子堅持下去。

  三、感恩的心。

  懂得感恩的人生活會更幸福,認為別人的付出都是理所當然的人,會逐漸失去他人的幫助,變得“得道寡助”,所謂“貴人”更難以出現(xiàn)在他的生活當中。孩子也不例外,當孩子做家務(wù)時,孩子會從親身經(jīng)歷中體會到父母的不容易,感恩之心油然而生。

  有句老話說:不養(yǎng)兒不懂父母恩。沒有同樣的經(jīng)歷,很難產(chǎn)生感激的共鳴,做家務(wù)就是給孩子這個機會來經(jīng)歷真實生活的不容易,這種教育勝過千言萬語。

  四、助人的習(xí)慣。

  有時讓孩子做家務(wù),我們也可以用請孩子幫忙的口吻來說,例如,“幫媽媽把飯桌擦了吧!”這樣做的主要好處就是孩子很容易接受這種說法,因為孩子認為:我是去幫助別人啊!不是別人命令我,我才去做的啊!慢慢地也會讓孩子養(yǎng)成幫助別人的習(xí)慣。

  如何培養(yǎng)孩子做家務(wù)

  1、讓孩子參與家務(wù)勞動,首先要耐心指導(dǎo)。孩子雖然熱心參與家務(wù),但一開始肯定越幫越忙,如:洗菜濺得到處都是水、盛飯灑了一桌、洗碗摔壞了幾個等等。家長必須容忍這些混亂,并將每件事分解成小步驟來教孩子。

  2、讓孩子做力所能及的事情。如果讓一個3歲的寶寶收拾自己凌亂的房間,會使他茫然而無處下手。孩子3歲前,可以叫他收拾玩具,奠定日后他做家事的基礎(chǔ)。三四歲左右,可以做簡單家事,如開飯前,幫忙排椅子、分筷子,爾后可以教他幫忙擦桌子。和孩子一起疊剛收進來的干凈衣服,他一定會很高興,因為這些事對孩子而言,都是有趣的游戲。

  3、把握時機。孩子都有強烈的好奇心,看見家長掃地、擦桌子、拖地板,也會依樣畫葫蘆。把握時機訓(xùn)練孩子做簡單的家事,耐心的告訴他正確的方法,讓他在興趣中不知不覺學(xué)會了做家務(wù)。

  4、父母陪孩子一起做。如果孩子對書籍有興趣,此時,可以拜托他幫忙收拾書房,或指導(dǎo)他將書分類放好,這工作比要求他去掃地來得有效多了。此外,可陪孩子一面工作、一面聊天,甚至交換彼此的心得,以增加工作情趣。

  5、肯定孩子的努力。孩子參與家事可以讓他感到自己是家里的一份子,以身為一份子為責任與義務(wù),增加對家庭的歸屬感,家長要讓孩子有參與家事的機會,并多給予鼓勵、贊美,使孩子從工作中得到成就感及自信心,且肯定自己的能力,并從做家事中培養(yǎng)責任感及積極的人格。

  6、利用家事機會教育。站在媽媽身旁看媽媽做家事,孩子特別愛問:“為什么我要吃這種菜?”“那種菜是怎么長出來的?”也可以讓孩子注意看蝦煮熟前和煮熟后的變化、什么菜可以讓孩子長得健壯、什么菜會讓他眼睛清澈明亮,利用一起做家事的時間,與孩子分享生活經(jīng)驗。

  7、增進親子感情。孩子與家長一起做家事,不僅可以培養(yǎng)其參與感及成就感,從合力完成家事的過程中,將有更多時間與孩子相處,增進親子感情,孩子也會從中體會、了解家長的辛勞。此外,利用這段時間,聽孩子訴說一些快樂或不如意的事情,也可增進你對他的了解。

  孩子的聰明在手指尖上,會做家務(wù)的孩子雙手靈巧,思維敏捷,能力全面。父母可以讓孩子從小參與真正有擔當?shù)囊环菁覄?wù)勞動,潛移默化地使做家務(wù)成為孩子生命的一部分,這樣必將為孩子未來的事業(yè)發(fā)展和家庭幸福奠定堅實的基礎(chǔ)。

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