如何去引導(dǎo)孩子主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)活
如何去引導(dǎo)孩子主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)活
現(xiàn)在孩子很少做家務(wù)活了，都是抱著手機(jī)電腦在一旁玩游戲或者看電視，其實(shí)這樣是極其不利于孩子的健康發(fā)展的，那么你知道該怎么去引導(dǎo)孩子主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)嗎?以下是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的如何引導(dǎo)孩子主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)，希望能幫到你。
如何引導(dǎo)孩子主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)
1.父母要有正確的態(tài)度父母在鼓勵(lì)孩子進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng)的時(shí)候，一定要有正確的態(tài)度。父母首先應(yīng)該明白，讓孩子參與家務(wù)勞動(dòng)并不是為了減輕家長(zhǎng)的勞動(dòng)負(fù)擔(dān)，而是為了培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和獨(dú)立性等品質(zhì)，讓孩子從小養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。
2.讓孩子把家務(wù)當(dāng)成游戲來(lái)做喜歡玩游戲是孩子的天性，父母可以嘗試讓孩子把家務(wù)當(dāng)作游戲來(lái)做。比如，有的孩子特別好強(qiáng)，父母可以和孩子進(jìn)行剝豆子比賽，看誰(shuí)剝得又多又快。在游戲的過(guò)程中，父母可以故意“落敗”，讓孩子體驗(yàn)到勝利的喜悅，以增強(qiáng)他們的自信心和做家務(wù)的熱情;也可以偶爾“贏一次”，然后借機(jī)向孩子傳授自己的“經(jīng)驗(yàn)”。
3.家務(wù)勞動(dòng)要有具體的分工父母應(yīng)該對(duì)家庭勞動(dòng)進(jìn)行明確的分工，要讓孩子明白自己應(yīng)該做哪些家務(wù)，同時(shí)還可以幫助父母做哪些家務(wù)。在做家務(wù)的過(guò)程中，父母還可以有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。
4.對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)如果孩子能夠認(rèn)真負(fù)責(zé)地做完一件家務(wù)，那么父母就應(yīng)該給孩子肯定和表?yè)P(yáng)，最好能夠讓所有家庭成員一起來(lái)欣賞孩子的勞動(dòng)成果，讓孩子產(chǎn)生由衷的自豪感。父母還可以給孩子一個(gè)擁抱，并且微笑著夸孩子“你做得真棒”，最好不要用金錢(qián)或者物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的方法。
孩子幫助做家務(wù)需要注意的細(xì)節(jié)
1. 家務(wù)難度控制
一個(gè)很小的孩子已經(jīng)完全可以意識(shí)到出色完成一項(xiàng)任務(wù)給他帶來(lái)的滿足感，他可以深 深體會(huì)到自己很重要的那種榮耀感。孩子很愿意加入大人的工作，幫忙做做飯或是澆澆花，他們需要這種和大人相處的關(guān)系，需要這種共同工作的經(jīng)歷。有趣的是， 我們分配給孩子的任務(wù)還不能太簡(jiǎn)單或完全不具挑戰(zhàn)性。孩子喜歡完成“很難”的任務(wù)，這樣他會(huì)有種逐漸長(zhǎng)大成人的感覺(jué)。如果我們分給他的是“嬰兒級(jí)別”的任 務(wù)，他就無(wú)法獲得那種滿足感了。成年人可以忍受做一些愚蠢、機(jī)械的工作，因?yàn)樗麄儽还ぷ鞯慕Y(jié)果所限制;孩子可不一樣，他體會(huì)的是成就感——在共同工作的過(guò) 程中，那種對(duì)他來(lái)說(shuō)是那么重要、那么出色、那么偉大的成就感。
如果你家五歲的孩子可以收拾餐桌了，那么他同樣可以做到點(diǎn)蠟燭或是擺放精 致的餐碟。對(duì)大人來(lái)說(shuō)，給孩子安排一個(gè)他感興趣的活兒也許有些難，可是如果孩子覺(jué)得自己分配到的任務(wù)太簡(jiǎn)單了，就很難培養(yǎng)出對(duì)待工作的熱情、認(rèn)真的態(tài)度。 這種態(tài)度的培養(yǎng)在孩子幼年十分重要。那些常常享受到富有挑戰(zhàn)性的工作所帶來(lái)的成就感的孩子，將比那些認(rèn)為工作只是“我必須完成的事”的孩子，更能適應(yīng)將來(lái) 的學(xué)校生活。
2. 沒(méi)必要讓孩子遵守刻板的形式
如果孩子覺(jué)得大人認(rèn)為他已經(jīng)長(zhǎng)大了、可以幫忙做事了，那么會(huì)感到 非常自豪，尤其是在一些對(duì)他們而言很特殊的場(chǎng)合，比如春季大掃除、把閣樓的東西搬下來(lái)之類(lèi)的，這時(shí)孩子會(huì)很努力地做好大人安排的任務(wù)。此時(shí)我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，所 謂“孩子的注意力只能持續(xù)很短時(shí)間”的觀念是錯(cuò)誤的。如果所做的事情十分有趣，或者讓孩子覺(jué)得自己是必不可少的，那么他們會(huì)努力地去完成，即使很長(zhǎng)時(shí)間， 也不覺(jué)得厭倦。
但若日復(fù)一日做同樣的事，那么所有的孩子最終都會(huì)失去興趣。舉個(gè)例子，有兩個(gè)孩子每天早上幫助爸爸媽媽拿牛奶、買(mǎi)報(bào)紙， 或者澆花、收拾餐桌，樂(lè)此不疲。然而某一天，他們發(fā)現(xiàn)了更有趣、對(duì)他們來(lái)說(shuō)更重要的事，那么他們就會(huì)立刻忘掉自己原本做的，甚至當(dāng)大人提起他們?cè)鹊幕顑?時(shí)，他們還不高興。如果這時(shí)家長(zhǎng)拿責(zé)任、義務(wù)對(duì)他們進(jìn)行說(shuō)教，或者強(qiáng)調(diào)他們所做的事都是很小很輕松的，如果他們不在外面游蕩胡混的話完全可以五分鐘就把事 情完成，那么情況會(huì)變得更糟。其實(shí)孩子并不介意干活，甚至是臟活、累活，可是他們需要很長(zhǎng)時(shí)間慢慢長(zhǎng)大，直到變得有規(guī)律。
在當(dāng)今社會(huì)， 人們?nèi)粝牒芎玫毓ぷ骱蜕睿偷糜幸欢ǖ姆€(wěn)定性。一個(gè)人如果沒(méi)有規(guī)律的工作習(xí)慣，那么即使他有很出色的能力，也很難立足。因?yàn)閷?duì)于這個(gè)社會(huì)的腦力工作者而 言，產(chǎn)出的穩(wěn)定是很重要的。但如果家長(zhǎng)過(guò)早地把這種形式強(qiáng)加給孩子，那么就忽略了孩子還太小，沒(méi)有做好準(zhǔn)備的事實(shí)。
3. 注意成人與孩子在道德觀上的差別
在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，無(wú)論我們大人的影響有多大，他們對(duì)于某 些事物的態(tài)度都會(huì)逐漸產(chǎn)生變化。把自己的精力集中到那些確實(shí)需要我們直接影響的方面而不在其他方面浪費(fèi)精力，這樣做是很明智的。一個(gè)生活在父母都很有責(zé)任 心的家庭里的孩子，會(huì)在6～12歲之間開(kāi)始慢慢成長(zhǎng)為一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。這一點(diǎn)毋庸置疑。很多家長(zhǎng)還誤以為那是自己的“教育”很成功，事實(shí)上是他們對(duì)待責(zé)任 的態(tài)度影響了孩子，和他們的說(shuō)教毫無(wú)關(guān)系。
大人和孩子在對(duì)同一事情的道德觀念上有很大區(qū)別，他們?cè)谶@方面的差異比在智力上的差異還要大得多。然而，當(dāng)我們對(duì)孩子提出要求時(shí)，我們往往只意識(shí)到智力方面的差別，很少注意到道德觀念方面的不同。
整理收納家務(wù)的方法
1 分類(lèi)
收納的目的是讓物品時(shí)時(shí)刻刻都在最方便使用的狀態(tài)，而不是讓他們整齊漂亮的擺放在一起睡大覺(jué)。因此，同時(shí)使用的物品放在一起收納不但使用起來(lái)很便利，而且方便養(yǎng)成將物品使用后立即收起來(lái)的好習(xí)慣，還可以讓其他家人也一目了然，用不著事無(wú)巨細(xì)凡事都來(lái)問(wèn)你要。
比如早上可能是很多人一天中最忙的時(shí)刻。日本主婦常常把早上需要用的食材放在一個(gè)容器里儲(chǔ)存在冰箱，這樣早上用的時(shí)候一伸手就能把幾樣?xùn)|西同時(shí)搬到餐桌上。比如果醬、牛油、花生醬等和面包一起吃的東西集中放在一個(gè)小筐里，納豆、海苔和梅干等和米飯醬湯一起吃的東西等放在另一個(gè)小筐里;沏茶用的茶壺、茶杯、茶葉等平時(shí)都收納在一個(gè)托盤(pán)里，來(lái)客人的時(shí)候能夠從容、快捷的準(zhǔn)備好。把所有的物品都這樣分類(lèi)以后，無(wú)論是拿出還是收起都很省事。
用不著花很多錢(qián)去買(mǎi)專(zhuān)用的收納用品，有些身邊就有的材料比如精美的硬點(diǎn)心盒等就是將物品分類(lèi)和收納的好助手。在抽屜里用點(diǎn)心盒將物品分類(lèi)整理收納，會(huì)更加一目了然。藥類(lèi)和速溶飲料等可以將盒子上部剪開(kāi)，無(wú)須打開(kāi)盒子就能伸手拿出。
2 收納
頻繁使用的物品要放在視線容易達(dá)到以及容易拿到的地方。比如一個(gè)很深的收納柜，把常用的東西放在前面，不常用的東西放在后面，比較重的東西放在不用彎腰就能拿起的地方減輕身體負(fù)擔(dān)，細(xì)長(zhǎng)的東西放在盒子里方便收納。當(dāng)收納的地方高度有余的時(shí)候，可以考慮將場(chǎng)所分成上下兩段使用。試著利用S字的鉤子以及各種掛鉤和伸縮棒，把死角變成收納的寶地。
3 不增加
越來(lái)越多的物品會(huì)讓我們的生活場(chǎng)所越來(lái)越小。在寸土寸金大大城市，如果你用昂貴的房?jī)r(jià)來(lái)計(jì)算一下，就會(huì)驚訝的發(fā)現(xiàn)收納場(chǎng)所會(huì)吃掉我們很多錢(qián)。為了避免東西不斷增多，大概要一年一次重新審視家里的物品，按照“使用”還是“不使用”的原則分類(lèi)，而不是“要”與“不要”分類(lèi)。一年中一次都沒(méi)有使用過(guò)的物品要考慮將其處理，讓它們?nèi)テ渌胤桨l(fā)揮真正的價(jià)值。書(shū)和CD等如果超過(guò)了收納的容量也要考慮削減數(shù)量。實(shí)在猶豫不決的時(shí)候，可以把待處理物品統(tǒng)一放在一個(gè)地方，給自己規(guī)定“到幾月幾日之前作決定”，敦促自己盡快清理。
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