引導(dǎo)孩子主動(dòng)做家務(wù)活的妙招
引導(dǎo)孩子主動(dòng)做家務(wù)活的妙招
孩子做家務(wù)活的時(shí)間是很少的，因?yàn)楝F(xiàn)在的父母過(guò)于去溺愛(ài)孩子了，那么該怎么去正確的引導(dǎo)孩子主動(dòng)做家務(wù)活呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的如何引導(dǎo)孩子主動(dòng)做家務(wù)活，希望能幫到你。
如何引導(dǎo)孩子主動(dòng)做家務(wù)活
1.父母要有正確的態(tài)度父母在鼓勵(lì)孩子進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng)的時(shí)候，一定要有正確的態(tài)度。父母首先應(yīng)該明白，讓孩子參與家務(wù)勞動(dòng)并不是為了減輕家長(zhǎng)的勞動(dòng)負(fù)擔(dān)，而是為了培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和獨(dú)立性等品質(zhì)，讓孩子從小養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。
2.讓孩子把家務(wù)當(dāng)成游戲來(lái)做喜歡玩游戲是孩子的天性，父母可以嘗試讓孩子把家務(wù)當(dāng)作游戲來(lái)做。比如，有的孩子特別好強(qiáng)，父母可以和孩子進(jìn)行剝豆子比賽，看誰(shuí)剝得又多又快。在游戲的過(guò)程中，父母可以故意“落敗”，讓孩子體驗(yàn)到勝利的喜悅，以增強(qiáng)他們的自信心和做家務(wù)的熱情;也可以偶爾“贏一次”，然后借機(jī)向孩子傳授自己的“經(jīng)驗(yàn)”。
3.家務(wù)勞動(dòng)要有具體的分工父母應(yīng)該對(duì)家庭勞動(dòng)進(jìn)行明確的分工，要讓孩子明白自己應(yīng)該做哪些家務(wù)，同時(shí)還可以幫助父母做哪些家務(wù)。在做家務(wù)的過(guò)程中，父母還可以有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。
4.對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)如果孩子能夠認(rèn)真負(fù)責(zé)地做完一件家務(wù)，那么父母就應(yīng)該給孩子肯定和表?yè)P(yáng)，最好能夠讓所有家庭成員一起來(lái)欣賞孩子的勞動(dòng)成果，讓孩子產(chǎn)生由衷的自豪感。父母還可以給孩子一個(gè)擁抱，并且微笑著夸孩子“你做得真棒”，最好不要用金錢或者物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的方法。
孩子不愿做家務(wù)的應(yīng)對(duì)方法
家長(zhǎng)要主動(dòng)做出表率
碗筷沒(méi)有收拾要及時(shí)收拾，房間亂了也要收拾，垃圾滿了要倒，衣服換了要洗，家長(zhǎng)不能懶，要給孩子做出表率。永遠(yuǎn)記住這句話：父母，是孩子最好的老師。
家長(zhǎng)在做家務(wù)時(shí)要享受整個(gè)過(guò)程。
確實(shí)，工作完了還要拖著疲倦的身子去打掃房間，洗菜做飯，無(wú)疑是讓人痛苦的，但是，如果你表現(xiàn)得很痛苦，根本一點(diǎn)都不想做這些事，那此時(shí)孩子的心里呢?肯定也是抗拒的，因?yàn)樗麄儚哪愕谋憩F(xiàn)中，得知做這件事情是不快樂(lè)的。
欣賞自己的勞動(dòng)成果
積極地做完家務(wù)之后呢，還得用欣賞的眼光看待自己的勞動(dòng)成果，這樣一來(lái)，即便做家務(wù)的過(guò)程有些辛苦，但是一切都是值得的啊，都是充滿意義的。此時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行言傳身教，相信孩子一定會(huì)有所觸動(dòng)的
讓孩子在表?yè)P(yáng)中糾正
孩子一旦被你觸動(dòng)，就也會(huì)自己嘗試著去做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)，但可能做得不那么盡善盡美，此刻的你不能責(zé)怪他，應(yīng)該很認(rèn)可，更要表?yè)P(yáng)他很棒，都會(huì)自己做家務(wù)了，這時(shí)候有哪里做得不對(duì)的要及時(shí)指出，孩子才會(huì)及時(shí)改正而且不會(huì)有任何負(fù)面情緒
告訴孩子要體諒父母
家長(zhǎng)可以通過(guò)自己的行動(dòng)和每天的表現(xiàn)，讓孩子知道他們的爸爸媽媽每天工作都很辛苦，只有懂得體諒父母后他們才能盡量把自己力所能及的家務(wù)做好，不再需要父母操心。當(dāng)然這也并不是一蹴而就的事情，是要家人一起努力才能實(shí)現(xiàn)的
孩子做家務(wù)的好處
發(fā)展動(dòng)作技能
對(duì)初學(xué)做事的孩子來(lái)說(shuō)，家務(wù)勞動(dòng)并不是一件容易的事。我們以掃地為例，要搬開(kāi)或移動(dòng)桌椅，要握好掃帚均勻地掃，整個(gè)過(guò)程能很好地發(fā)展孩子的動(dòng)作技能。同時(shí)，不同的家務(wù)活還能鍛煉孩子的不同身體部位，如疊衣服可以鍛煉小肌肉，擦地板則鍛煉大肌肉。
養(yǎng)成分類歸納的習(xí)慣
襪子手套要一對(duì)一對(duì)地放在一起，不同的衣物要放進(jìn)不同的抽屜，做家務(wù)能夠幫助孩子養(yǎng)成分類和歸納的習(xí)慣。生活物品需要分類歸納才能理清，學(xué)習(xí)知識(shí)也要分類歸納才能融會(huì)貫通。讓孩子從小學(xué)會(huì)分類和歸納，無(wú)論是對(duì)生活、學(xué)習(xí)，還是工作都受益無(wú)窮。
強(qiáng)化責(zé)任感
讓孩子參與做家務(wù)，體驗(yàn)到家人的不易，學(xué)會(huì)珍惜家人的勞動(dòng)成果。孩子會(huì)逐漸意識(shí)到自己也是家庭的一分子，自己的工作給家人帶來(lái)幫助，這份滿足能激發(fā)孩子對(duì)家庭的責(zé)任心。
增強(qiáng)自信心
在做家務(wù)的過(guò)程中，孩子還能獲得自信心和成就感。孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)自己通過(guò)雙手有能力完成很多事情，感受到自己是有價(jià)值的，是被需要的，自信感也就油然而生。
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