怎么樣去引導孩子主動分擔家務
怎么樣去引導孩子主動分擔家務
當今社會很多的孩子都不會說主動幫忙父母干家務活的，就算是父母去催促孩子做家務活也是不去做的，那么該怎么去引導孩子做家務呢?以下是學習啦小編為你整理的如何引導孩子主動分擔家務，希望能幫到你。
如何引導孩子主動分擔家務
告知孩子重要性
告知孩子做家務對他成長的好處，而且告訴他做家務對于家庭的重要性，讓孩子覺得做家務既對他自己有好處，也能為家庭做貢獻，從心理上樂意做家務。
提供獎勵
表揚和獎勵能給孩子極大的熱情和動力，根據(jù)具體家務安排制定合理的獎勵制，可以繪制表格，按照積分的規(guī)定，每天做某項家務能得一個小紅花，多少個小紅花可以實現(xiàn)一個愿望，但是不要直接給錢或者物，那樣容易讓孩子變得功利，違背了做家務的初衷。
提供條件
要為孩子創(chuàng)造做家務的條件，首先選擇適合孩子年齡階段的簡單家務，讓孩子能夠輕松完成，可以設置幾項讓孩子選擇自己喜歡做的，比如，4-5歲的孩子，可以讓他從鋪床、疊衣服、掃地、澆花、取牛奶中選擇自己喜歡的三項堅持做。
父母指導
父母要給孩子以正確的示范和指導，明確仔細的告訴孩子家務的操作流程及合格標準，不要不去指導就讓孩子自己去干。在生活中家長也要自己嚴格要求自己給孩子做出好的表率。
降低標準
孩子開始做家務必然是不熟練的，不要按照家長的標準去要求孩子，只要孩子能完成就應該給與表揚，要給孩子時間去適應和熟練，不要一下子就要求完美。
孩子做家務的重要性
一、可以培養(yǎng)孩子的自信心。我們知道，孩子自信心的培養(yǎng)，在短時間內(nèi)很難達到立竿見影的效果，它需要在長期的社會實踐過程中慢慢地才會形成。一般來說，孩子干的事情多少與自信心有一定的關系。據(jù)研究表明，孩子干的事情越多，自信心越強。
二、可以培養(yǎng)孩子的責任心。作為孩子，將來要在社會上很好地立足，就需要從小通過做家務，讓他體驗到家長的辛苦，生活的艱辛，逐漸承擔自己在家里、社會的一些責任。
三、可以培養(yǎng)孩子的動手能力和實踐能力。孩子通過做家務，可以培養(yǎng)其邏輯思維能力，語言邏輯能力， 學習能力等，這些能力在書本上是難以學到的，只有在平時的實踐中才會形成。
四、可以促進孩子提高學習效率。據(jù)心理學研究發(fā)現(xiàn)，人在進行體力勞動和體育鍛煉時，腦子里氧氣最充分。孩子學習一段時間，勞動一段時間，這樣對提高學習效率有一定的幫助。在這些年的教學實踐中，我發(fā)覺不少學生在勞動與學習方面缺乏正確的認識，更有甚者認為勞動只會影響學習。筆者認為，只要合理處理好勞動和學習的關系，是不會影響學習的，反而還會促進學習。
五、可以培養(yǎng)孩子對生活的認識。我常想，孩子做家務的過程，其實就是體驗生活、感受生活的過程。如果家長只給孩子講些道理，不讓孩子獨自去體驗生活，那么怎能培養(yǎng)熱愛生活的情感。
總而言之，以上幾點主要是孩子做家務的好處，當然，做家務的好處還有其他諸多方面。
不同年齡段孩子做的家務
(1)對2-3歲的孩子：收拾玩具，喂寵物，將衣服放入衣籃，擦桌子，分類書本雜志。
(2)對4-5歲的孩子：鋪床，倒紙簍，拿報紙雜志，清理桌子，拔草，澆花，洗塑料的餐具，給碗里裝麥片等。
(3)對6-7歲的孩子：以上所有的家務，還包括掃樓梯，布置清潔桌子，幫助做飯，保持臥室整潔。
(4)對8-9歲的孩子：以上所有的家務，還包括收拾雜物，做晚飯，洗盤子，縫紐扣，做早飯，削皮，拖地，帶寵物散步。
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