讓孩子承擔(dān)家務(wù)責(zé)任的方法有哪些
讓孩子承擔(dān)家務(wù)責(zé)任的方法有哪些
孩子總覺得做家務(wù)活是一件周而復(fù)始的事情，總是會(huì)以各種理由不做，那么作為父母的你應(yīng)該如何引導(dǎo)好孩子承擔(dān)家務(wù)責(zé)任呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的讓孩子承擔(dān)家務(wù)責(zé)任的方法，希望能幫到你。
讓孩子承擔(dān)家務(wù)責(zé)任的方法
1.用積極的態(tài)度感染孩子
家長(zhǎng)的態(tài)度是有感染力的，如果你對(duì)現(xiàn)在正在做的事情保持喜愛，就會(huì)吸引孩子一起加入。反之，如果你自己都覺得家務(wù)活就是賣苦力，干活時(shí)唉聲嘆氣甚至抱怨連連，孩子自然就會(huì)對(duì)干家務(wù)避而遠(yuǎn)之。
2.拆分任務(wù)步驟，耐心等待孩子
把一個(gè)任務(wù)分拆成數(shù)個(gè)步驟(把玩具裝進(jìn)玩具箱里，把書放到書架上擺整齊等等)，而不是籠統(tǒng)地說“把房間收拾好”，這樣孩子才能更理解要求。另外，家長(zhǎng)應(yīng)該耐心地給孩子做示范，回答他的疑問，直到他能夠獨(dú)立完成。
3.讓孩子靈活選擇家務(wù)活
給你的孩子提供一份他能夠完成的家務(wù)清單，讓他自己選擇其中的一兩項(xiàng)工作，這會(huì)讓他感到自己擁有選擇和控制的權(quán)力，心甘情愿去做自己選擇的事項(xiàng)。
4.讓孩子發(fā)揮創(chuàng)意做家務(wù)
孩子一般做的家務(wù)活都比較簡(jiǎn)單、沒有創(chuàng)造空間，如擺餐具、清理飯桌、倒垃圾……如果家長(zhǎng)能鼓勵(lì)讓孩子用自己的想象力來創(chuàng)造性地完成家務(wù)，就會(huì)帶來不同的改變。如在擺餐桌時(shí)，允許孩子按照自己的方式去做，讓孩子自己去選餐巾和裝飾品，讓他們?nèi)シ峙湮恢玫?，孩子?huì)更樂意去做。
5.一起做家務(wù)，營(yíng)造和諧的氛圍
家長(zhǎng)分配家務(wù)讓孩子做，很多時(shí)候孩子更希望能和爸爸媽媽一起來完成。邀請(qǐng)孩子一起做家務(wù)，用合作的方式安排家務(wù)，讓孩子覺得自己是協(xié)作過程中的一員，大家在為一個(gè)共同的目標(biāo)努力，感受到自己是被尊重的，而不是服從的一方。
提升孩子責(zé)任感的方法
1.讓孩子意識(shí)到，我們都需要自己的事情自己做
孩子從需要你的幫忙到學(xué)會(huì)怎么做。如果你的態(tài)度是愉悅包容的，那么孩子會(huì)學(xué)的更快。比如，當(dāng)孩子倒牛奶時(shí)，你不要擔(dān)心牛奶會(huì)灑或溢出來，比較好的鼓勵(lì)方式是給予孩子幫助，你可以遞給他一塊抹布，同時(shí)自己也拿著一塊抹布隨時(shí)準(zhǔn)備收拾殘局，即使你很容易自己搞定這點(diǎn)事，只要你克制住不加評(píng)判，孩子才會(huì)想幫助清理，并再次嘗試做得更好。
所以當(dāng)我們看到孩子倒牛奶溢出來了，可以說：“沒關(guān)系，我們來清理一下吧!”當(dāng)上幼兒園的孩子進(jìn)門把鞋子甩得東倒西歪時(shí)，你可以撿起鞋子遞給他，溫柔而堅(jiān)定地說：“我們應(yīng)該收拾好自己的東西”，要求他重新放好。
教養(yǎng)孩子何其辛苦，你必須不斷地變著花樣給孩子定規(guī)矩，直到孩子長(zhǎng)大離家。但是如果你的方式是積極和輕松的，孩子就沒那么多防御和抱怨。當(dāng)孩子不斷地聽到一些友善的期待：“我們應(yīng)該自己的事情自己做……別擔(dān)心。我來幫你……”將來他會(huì)很容易與別人相處，成為受歡迎、有責(zé)任感的人。
2.為孩子創(chuàng)造幫助別人的機(jī)會(huì)
一般來說，所有的孩子都愿意幫助別人，關(guān)鍵是我們能及時(shí)捕捉到孩子這些行為的閃光點(diǎn)，并給予肯定。哪怕僅僅是老大一整天都友好地對(duì)待自己的弟弟，或者孩子最近總是心情愉快地哼著歌。
隨著孩子慢慢長(zhǎng)大，他的助人行為應(yīng)該隨之增加，不論是在家中還是其他場(chǎng)合。孩子需要養(yǎng)成兩種基本的責(zé)任：自理和承擔(dān)對(duì)家人的義務(wù)。研究表明：與那些只顧自己的孩子相比，經(jīng)常幫助家人的孩子更可能在家之外的其它場(chǎng)合去幫助別人。
當(dāng)然，我們不能指望孩子在一夜之間就發(fā)展出樂于助人的品格。比較好的方式是隨著孩子年齡的增長(zhǎng)而穩(wěn)步地提升適齡的責(zé)任感。
3.記住，沒有孩子天生喜歡做“家務(wù)”
提醒自己，不愿意做家務(wù)才是孩子內(nèi)心最真實(shí)的想法。如果你想讓孩子做點(diǎn)什么家務(wù)，別強(qiáng)迫他，先陪著他一起做，直到一起做家務(wù)成為你家里的習(xí)慣，當(dāng)然前提是孩子不排斥跟你在一起做這些事。你的目標(biāo)不是做家務(wù)本身，而是培養(yǎng)一個(gè)樂于助人和有擔(dān)當(dāng)?shù)暮⒆印?/p>
用些巧思讓家務(wù)變得有趣起來，可以讓你少費(fèi)口舌。要教給孩子一些小竅門，盡可能地給予力所能及的支持和幫助，比如在孩子剛開始嘗試一項(xiàng)任務(wù)的前30分鐘里，你可以坐到孩子身邊，看看有什么需要幫忙的。當(dāng)然我們都明白，這樣做其實(shí)比你自己親手干困難得多。所以提醒自己，善于發(fā)現(xiàn)做家務(wù)過程中的樂趣，多和孩子分享完成一件家務(wù)的成就感。漸漸地，孩子會(huì)自愿去做這些事，孩子越樂在其中，這一天就會(huì)越快到來。
4.與其一味向孩子發(fā)號(hào)施令，不如試著鼓勵(lì)孩子開動(dòng)腦筋
孩子一早起來又磨磨蹭蹭，眼瞅著上學(xué)要遲到，你會(huì)怎么辦呢?不必沖孩子嚷嚷：“趕緊刷牙去!書包收拾好了嗎?別忘了帶你的午餐盒!”而試著說：“準(zhǔn)備好去上學(xué)了嗎?你接下來需要做的事情是什么呢?”這么說的目的是讓孩子專注在準(zhǔn)備上學(xué)的事項(xiàng)上。每天早上用這樣的言語去引導(dǎo)，直到孩子將這些程式內(nèi)化，他就可以開始管理自己的上學(xué)準(zhǔn)備事項(xiàng)了。
5.立規(guī)矩
規(guī)矩在孩子的日常生活中至關(guān)重要。最重要的原因在于，它給孩子提供了很多可反復(fù)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，能讓孩子在一系列稀松平常的日常小事中學(xué)習(xí)自我管理。最初孩子管理自己上床睡覺的時(shí)間，收拾玩具，并為第二天起床做好準(zhǔn)備。漸漸地養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。最后在像洗衣服或做簡(jiǎn)單飯菜這些重復(fù)的家務(wù)勞動(dòng)中學(xué)會(huì)基本的生活技能。
6.教孩子學(xué)會(huì)為自己的行為負(fù)責(zé)
不要急于把孩子從困境中拯救出來，當(dāng)你的女兒莫名其妙地沖弟弟發(fā)脾氣，不要強(qiáng)迫她去道歉。如果她沒有主動(dòng)道歉的意向，強(qiáng)迫對(duì)她并沒什么好處。相反，傾聽她的感受，幫助她理清那些使她沖弟弟咆哮的糾結(jié)情緒。然后，當(dāng)你看到她情緒好些了，再去問問她想怎么做來緩和姐弟倆之間的不愉快。也許她正要準(zhǔn)備道歉，但覺得這樣做很沒面子，所以寧愿給弟弟講個(gè)故事，幫他修理壞掉的小汽車或給弟弟一個(gè)大大的擁抱。
猜你感興趣：
2.正確引導(dǎo)孩子承擔(dān)家務(wù)的技巧有什么