怎么去很好的引導(dǎo)孩子做家務(wù)
怎么去很好的引導(dǎo)孩子做家務(wù)
很多孩子現(xiàn)在都變得不愿意幫忙做家務(wù)了，因?yàn)榕涯嫘睦淼某霈F(xiàn)，還因?yàn)楦改傅膶櫮?，那么該怎么去很好的引?dǎo)好孩子做家務(wù)呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的該如何去很好的引導(dǎo)孩子做家務(wù)，希望能幫到你。
該如何去很好的引導(dǎo)孩子做家務(wù)
1.不要低估了孩子
父母經(jīng)常會(huì)低估孩子們做事情的能力。隨著孩子慢慢的長(zhǎng)大，父母可能會(huì)陷入幫孩子做很多孩子們本可以自己做的事情的陷阱中。作為父母，我們應(yīng)該放心大膽的讓孩子去嘗試。
2.建立基本的責(zé)任感
刷牙、如廁、洗手以及自己穿衣服，這些都是大多數(shù)孩子首先自己做的工作。很多父母都會(huì)很自然的讓孩子自己做這些事情，然而這其中也應(yīng)該混合一些基本的家務(wù)勞動(dòng)，以培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感。
3.安排適合孩子的任務(wù)
如果任務(wù)太難，孩子會(huì)感到畏懼，就會(huì)不愿意去做。不要給孩子安排具有危險(xiǎn)性、易破碎的家務(wù)，比如洗鋒利的刀具或玻璃水杯等。
4.不要期望太多
讓孩子來(lái)幫忙，可能會(huì)使作家務(wù)的時(shí)間更長(zhǎng)，但是記住，這是一個(gè)必需的過(guò)程，是在為以后孩子可以給你提供更多的幫助打基礎(chǔ)。所有的家務(wù)都有一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，而且小孩子的專(zhuān)注期也是比較短的，不要期望孩子可以每天自覺(jué)的去做家務(wù)。
5.落實(shí)工作內(nèi)容
“打掃房間”對(duì)于學(xué)前班的孩子來(lái)說(shuō)太寬泛了，可能讓孩子感到茫然，不知道該做什么。告訴孩子具體應(yīng)該做什么。
6.不要安排太多
一次給孩子安排3到4種勞動(dòng)可能會(huì)使孩子感到迷惑，他可能會(huì)弄混，因此，只給孩子安排一項(xiàng)工作內(nèi)容。
7.讓整個(gè)工作過(guò)程充滿(mǎn)樂(lè)趣
做家務(wù)的挑戰(zhàn)是，工作內(nèi)容的重復(fù)性很強(qiáng)。你可以讓工作過(guò)程變的充滿(mǎn)樂(lè)趣，這樣孩子每次都會(huì)很樂(lè)意的去做家務(wù)。
8.明白真正的目標(biāo)
要孩子做家務(wù)的目的，并非僅是要把繁瑣的工作做好，或教孩子“如何去做”。廚房整潔的重要性，比不上幼兒發(fā)展的責(zé)任感、自立能力、自尊心、自信心和辦事能力，因?yàn)檫@些都是健康情緒的基礎(chǔ)。做家務(wù)也可幫孩子了解人必須合作和向著共同的目標(biāo)努力。
9.及早開(kāi)始
孩子幾乎剛能走路就產(chǎn)生“幫助媽媽”的強(qiáng)烈愿望。兩歲的小孩就能做雜事，甚至整理衣服。你可以使孩子把打掃衛(wèi)生成為一件娛樂(lè)活動(dòng)。四、五歲的小孩能理解簡(jiǎn)單的指示，為小事跑跑腿。到七歲就能分擔(dān)家庭的責(zé)任了。最初最好是安排擺餐桌或其他能帶來(lái)滿(mǎn)意結(jié)果的簡(jiǎn)單任務(wù)。但不要急急忙忙讓他們做力不能及的事。應(yīng)該讓孩子向新的任務(wù)挑戰(zhàn)，但必須能使孩子有完成它的愿望。
10.不要用利誘
孩子做完一件工作，最好的報(bào)酬就是給他一個(gè)微笑，摟抱他一下或者說(shuō)一聲“謝謝”。在孩子能聽(tīng)到的范圍之內(nèi)告訴別人你多么自豪，也是一種很好的報(bào)酬方式。事實(shí)上，孩子自己也會(huì)認(rèn)識(shí)到，計(jì)劃并完成一項(xiàng)工作，本身就是一種報(bào)酬。
讓孩子做家務(wù)的好處
1.培養(yǎng)責(zé)任感
讓孩子從和自己相關(guān)的事情做起，慢慢地?cái)U(kuò)展到家人，讓孩子在家庭生活中盡一份自己的力，可慢慢培養(yǎng)出他們的責(zé)任感。
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2.增強(qiáng)自信心
在做家務(wù)的過(guò)程中，讓孩子知道自己“可以”，能給他帶來(lái)成就感和自信心。
3.培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力
讓孩子看著媽媽的動(dòng)作，跟著學(xué)習(xí)怎樣做家務(wù)，其實(shí)是一個(gè)培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力的過(guò)程。在做家務(wù)的過(guò)程中遇到問(wèn)題時(shí)，還可以引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自己解決問(wèn)題。
4.練習(xí)動(dòng)作技能
不同的家務(wù)活動(dòng)能運(yùn)動(dòng)到孩子不同的部位，比如拖地能運(yùn)動(dòng)大肌肉，折衣服則能練習(xí)到小肌肉合，摘菜能訓(xùn)練精細(xì)動(dòng)作。
孩子不愿做家務(wù)的原因
1、強(qiáng)制的責(zé)任讓孩子變得逆反。
如果父母希望孩子能夠做一些事情，最好用夸獎(jiǎng)、認(rèn)同、支持和鼓勵(lì)等情緒來(lái)代替“責(zé)任”這類(lèi)有壓力的詞，如果我們總是使用家長(zhǎng)權(quán)威，孩子可能在長(zhǎng)期的強(qiáng)制下會(huì)變得拒絕甚至逆反。
2、孩子的成績(jī)?cè)獾捷p視或者否定。
我們?cè)谝蠛⒆訋兔ψ黾覄?wù)的時(shí)候，總免不了擔(dān)心孩子會(huì)幫倒忙。這種擔(dān)心無(wú)意識(shí)地通過(guò)我們的語(yǔ)氣和態(tài)度以及不耐煩透露出來(lái)，讓孩子覺(jué)得他們的幫助是不重要的、附加的。比如，孩子動(dòng)作慢一點(diǎn)，我們就會(huì)露出不耐煩的神情，尤其是當(dāng)我們著急的時(shí)候，總是說(shuō)：“算了，讓我來(lái)吧，這個(gè)你做不了!”甚至我們?cè)趲秃⒆觽冋硭麄儊y七八糟的玩具時(shí)，也會(huì)在他們面前展示出：你看我比你快多了。
在孩子們的眼中，似乎沒(méi)有多少長(zhǎng)期幫忙做家務(wù)的理由，因?yàn)槌赡耆俗龅酶?，而且更好：擺餐桌、洗碗、打掃，還有倒垃圾，所有這些活兒成年人都會(huì)輕而易舉地完成，好像讓孩子幫忙只是給他們一個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)似的。而孩子們都是敏感的，即便是很小的孩子也能夠非常清楚地感覺(jué)到他們對(duì)我們的幫助是否真的被需要。如果他們看不到自己被需要或者被肯定，自然也就喪失了對(duì)這件事的興趣。
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