家務(wù)活的種類及分類方法有什么
家務(wù)活的種類及分類方法有什么
家務(wù)活有很多也十分的繁瑣復(fù)雜，但是對于家務(wù)主婦們來說是不可避免的，那么你知道有哪些家務(wù)活的分類嗎?以下是學習啦小編為你整理的家務(wù)活的種類分類，希望能幫到你。
家務(wù)活的種類分類
A類家務(wù)列舉：一天之際在于晨，一年之計在于春
早上起床要做的家務(wù)就是要讓一家人頭腦清醒過來，早上了已經(jīng)是一個新的開始，要讓這一天有一個全新的面貌，就應(yīng)該在做早飯的時間打掃打掃院子,讓家人早上起床頭腦清醒、心情愉快。
B類家務(wù)列舉：打掃房間、整理床鋪、打掃客廳
吃完早飯的時候，可以打掃打掃客廳了，當有客人來到的時候也可以給客人一個舒適愉快的心情呢。
C類家務(wù)列舉：打掃廚房、整理餐具
廚房是主一家的女主人的地方，廚房干凈整潔這一家都會有一個好身體哦。
D類家務(wù)列舉：擦擦桌子，整理東西，把東西擺放整齊
家里東西整齊干凈，一家人干事的時候也會順利很多哦，特別是脾氣燥的一家人效果非常明顯哦。
孩子在家可做的家務(wù)
1、擇菜。讓孩子一起參與，從擇菜到洗菜，讓孩子知道所吃的菜肴需要經(jīng)過這些步驟才能食用，從學習中教導(dǎo)孩子做家務(wù)。
2、洗米、煮飯。打開米缸舀米，家長與孩子一起參與，并告訴孩子舀量多少。洗米時，也可以告訴孩子，這水除洗米外，還可以留著做其他用途，如洗菜，讓孩子除了參與家務(wù)外，還能教育孩子節(jié)約的觀念。
3、掃地、擦桌子。先找出一塊孩子專用的抹布及拖把，讓孩子試著去做家務(wù)，或由父母教孩子如何做，才能將桌子、地板弄干凈。
4、曬、收、疊衣服。曬衣服時可請孩子幫忙拿衣架，由媽媽晾衣服;收衣服時，孩子還小，可由他負責拿自己的衣服;疊衣服時，孩子也可以學習折疊及分類放好。鋪床、整理自己的玩具玩完后歸位、飯后擦桌子、給大人遞拖鞋或遞物品，將垃圾丟進垃圾桶內(nèi)、喂寵物、給植物澆水等等等。
5、擦玻璃。孩子可以在家長的指導(dǎo)下用工具擦玻璃。
如何使得孩子保持做家務(wù)的習慣
1、讓孩子感到自己的重要性
迎合這階段孩子渴望被看作大人的需求，告訴他， 他的工作對家庭帶來很大的幫助，會因此節(jié)省出更多的 時間，讓全家人一起娛樂。
2、給孩子提供選擇的權(quán)利
給你的孩子提供一份所有他能夠做的家務(wù)的清單， 讓他/她自己選擇其中的一兩項工作，這會讓他/她感 到，自己擁有選擇和控制的權(quán)力。從而心甘情愿去做自 己選擇的工作。
3、把任務(wù)細致化，并給孩子做示范
一個整體的概念(像“把你的房間收拾好”)可能會 讓孩子困惑并挫敗孩子的積極性。把一個任務(wù)分拆成數(shù) 個步驟(把玩具裝進玩具箱里，把書放到書架上擺整齊 等等)，這樣他才會確切的理解你的要求。另外，父母 應(yīng)該親自給孩子做示范，回答他所有的疑問直到他能夠 獨立完成。父母的耐心是非常至關(guān)重要的，即使他忘記 了某個步驟，不要批評他，高高興興地提醒他直到他記 住為止。
4、忘記“完美主義”
對這個年齡孩子來說，積極地參與比起結(jié)果來說更 為重要。如果你的孩子洗的襪子不夠干凈，擦的桌子不 夠亮，不要去批評他的工作，批評會挫敗孩子的自尊， 更會降低他與人合作的意愿。如果某項工作要求每次都 必須完成得盡善盡美，那這絕對不是一項適合孩子去做 的工作。
5、給孩子提供合適的工具
不要給孩子一把比他還高的掃帚，給他一個小小的 掃帚用來把案板上的面包屑清掃干凈。如果你想讓她幫 你收拾飯桌，那末，就只讓她把吃剩的飯菜幫你拿進廚 房就行了。
6、給孩子做個好榜樣
父母千萬不要當著孩子抱怨做家務(wù)的繁瑣和無聊， 這會給孩子傳達一個信息----作家務(wù)是一件非?？膳碌?事。父母應(yīng)盡量讓孩子認識到，幫助大人盡快做完這些 事就可以留出更多的時間陪他/她一起玩。
7、不要強迫孩子
不要采用強迫的方式，給孩子留一個緩和的過程或 一點余地。比如“我可以讓你玩十分鐘，十分鐘一到，你 必須立刻去收拾你的書桌。”這樣的方式。
8、提供獎勵
表揚和獎勵會對孩子養(yǎng)成良好的習慣帶來極大的幫 助，而 另一個有效的策略就是給孩子制定一個合理的計 劃：把他/她所要完成的任務(wù)的每一步驟繪制一張圖表， 每當她順利完成其中的一個步驟，就獎勵她一顆小紅 星。當他順利地完成整件任務(wù)，獎勵他一件他所希望得 到的合理的獎品。
9、合理安排所有任務(wù)
對學齡前兒童來說，重復(fù)做某件事就會讓孩子感到 乏味。所以應(yīng)該不斷地變換任務(wù)內(nèi)容，但絕不要打破傳 統(tǒng)的習慣分工，例如讓男孩子拖廚房的地，女孩子就讓 她去做一些需要細心的工作。
10、給孩子發(fā)展的空間
一旦孩子掌握了之前交給他/她的工作，就應(yīng)該給 他/她提出更高的要求，擴大他/她的工作范圍。比如， 他應(yīng)經(jīng)可以熟練的完成洗衣前的衣服分類工作，那在你 的指導(dǎo)下，就應(yīng)該讓他學習如何使用洗衣機了。
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