應(yīng)該如何引導(dǎo)孩子做好家務(wù)活
應(yīng)該如何引導(dǎo)孩子做好家務(wù)活
每個(gè)孩子都是父母手心里的肉，對(duì)于難做的家務(wù)活很多父母都是不想讓其進(jìn)行做的，但是好的引導(dǎo)是可以使得孩子能夠全面發(fā)展的，那么該怎么引導(dǎo)呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的如何引導(dǎo)孩子做家務(wù)活，希望能幫到你。
如何引導(dǎo)孩子做家務(wù)活
1.以學(xué)會(huì)生活自理和必要生活技能為目標(biāo)，引導(dǎo)孩子理智做家務(wù)，不感興趣的事情也可嘗試和逐步學(xué)會(huì);將做家務(wù)作為學(xué)習(xí)過程中的休息和調(diào)整，而非負(fù)擔(dān)。
2.開始時(shí)，成人和孩子一起做家務(wù)勞動(dòng)，幫助孩子掌握正確的做法。
3.家務(wù)分工合作，全家人都有各自任務(wù)，使孩子意識(shí)到自己的責(zé)任和義務(wù)。
4.家人?；?dòng)，可相互評(píng)價(jià)做事的成果，孩子有發(fā)言權(quán)，會(huì)懂得改進(jìn)自己的工作。
5.孩子的勞動(dòng)應(yīng)受到尊重、鼓勵(lì)和肯定，父母的積極態(tài)度可起到正面推動(dòng)的作用。
6.幫助孩子形成家務(wù)勞動(dòng)的習(xí)慣，善于與家人分擔(dān)、分憂，而不以某種借口消極怠工。
做家務(wù)與學(xué)習(xí)是否有關(guān)系
目前，不少教師對(duì)學(xué)生寫字又慢、又難看感到非常棘手和困惑。據(jù)醫(yī)學(xué)家和教育學(xué)家分析，有些孩子從小不干活，其肌肉和韌帶發(fā)育不好，雙手靈活性、臂力和握力都很差;而幼兒無力的小手卻早早地開始寫字，易形成握筆的錯(cuò)誤姿勢(shì)，造成孩子寫字困難又厭學(xué)。
中學(xué)老師們反映，從小堅(jiān)持做家務(wù)的學(xué)生學(xué)習(xí)比較勤奮自覺，而較少做家務(wù)的學(xué)生學(xué)習(xí)被動(dòng)。來看家教咨詢的實(shí)例：小立是正上初二的男生，他身體健壯，待人熱情，喜歡動(dòng)漫和體育。小立小學(xué)時(shí)成績(jī)?cè)诎嗌现猩系?，上了中學(xué)卻走下坡路，竟然出現(xiàn)單元考試不及格……
小立從小有老人照顧，他不用做任何家務(wù)勞動(dòng)，父母認(rèn)為這很正常，孩子應(yīng)專心學(xué)習(xí)，讓他干那些零活是否太浪費(fèi)時(shí)間了?經(jīng)與小立接觸，發(fā)現(xiàn)他有幾個(gè)問題，一是注意力不易集中，做功課時(shí)喜歡聽音樂、畫動(dòng)漫小人;二是時(shí)間觀念差，下學(xué)后與同學(xué)踢球常忘了時(shí)間;三是學(xué)習(xí)上無計(jì)劃，考前突擊復(fù)習(xí);四是自控能力差，訂了學(xué)習(xí)計(jì)劃也難以做到。
做家務(wù)勞動(dòng)確實(shí)與學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度有密切關(guān)聯(lián)。小立從小不做家務(wù)，在學(xué)習(xí)上就比較被動(dòng)、懶惰、缺乏條理性，自制力較差。成績(jī)較差的中小學(xué)生一般都不是智力問題，而是學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣問題，常要從做家務(wù)和生活自理做起，才能改變他的學(xué)習(xí)狀況。
整理家務(wù)的方法
1、計(jì)劃性：家務(wù)勞動(dòng)十分瑣碎繁雜，如果毫無計(jì)劃，雜亂無章，可能終日為家務(wù)所累，搞得疲憊不堪。因此，可以將家務(wù)活分類安排。預(yù)先把一周或一天的家務(wù)逐一分為：A類--急需做;B類--爭(zhēng)取做;C類--可緩做。在每一類中再按緊急程度挑選A、B、C三件。每天、每周、每月的家務(wù)應(yīng)大致寫張清單，如整理清掃類家務(wù)可以安排每月一次;洗衣擦地類每周或三天一次;采購(gòu)類家務(wù)兩三天一次或一周一次，有條不紊地做下去?？芍^凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。日常家務(wù)也要安排合理，早晨干什么，晚上干什么，形成規(guī)律又能提高效率。家務(wù)又稱“家政”，是家庭之大政，像社會(huì)上其它事務(wù)那樣有計(jì)劃、有步驟地處理，便事半功倍。
2、簡(jiǎn)單化：家務(wù)活通?？纱罂尚?，可繁可簡(jiǎn)，貫徹簡(jiǎn)單化原則，可以省去許多精力。簡(jiǎn)單化首先體現(xiàn)在生活內(nèi)容要簡(jiǎn)單，如日常飯菜盡量簡(jiǎn)單而有營(yíng)養(yǎng)，最低限度地減少請(qǐng)客吃飯的次數(shù)，盡可能穿好洗好晾不用熨的衣服等等。其次是家庭陳設(shè)力求簡(jiǎn)單大方，裝修房時(shí)要考慮清潔衛(wèi)生的容易程度，以避免不斷清掃、整理的麻煩。重要的一點(diǎn)是不能對(duì)家務(wù)勞動(dòng)的要求太高，標(biāo)準(zhǔn)太苛刻，不必把每件家務(wù)事都做得十全十美，凡事適可而止，家務(wù)勞動(dòng)的數(shù)量、強(qiáng)度和時(shí)間都可大大降低。
3、分工合作：古代有“男耕女織”，而現(xiàn)代社會(huì)夫妻是各司其能。家庭成員共同做家務(wù)活，進(jìn)行合理的分工，可以揚(yáng)長(zhǎng)避短，獲得家務(wù)勞動(dòng)的最佳效果。按身體條件、特長(zhǎng)、興趣愛好及上下班時(shí)間等進(jìn)行分工，各自承擔(dān)比較適合自己的家務(wù)，干起來會(huì)得心應(yīng)手，省時(shí)省力。這里也可運(yùn)用ABC歸類法，如丈夫可多做勞動(dòng)強(qiáng)度大的活(A);妻子心細(xì)，煮飯、洗衣、縫縫補(bǔ)補(bǔ)等可多承擔(dān)些(B);孩子、老人各有靈活智能和豐富生活經(jīng)驗(yàn)，都可適當(dāng)安排(C)，各取所長(zhǎng)，配合或協(xié)作能提高家務(wù)勞動(dòng)的效率。分工不是絕對(duì)的承包，在分工的前提下，也應(yīng)有程度不同的合作和幫助，才能提高家務(wù)勞動(dòng)的效率，并增進(jìn)家人的感情。對(duì)階段性和可以累積的家務(wù)工作集中起來完成，如家庭大掃除，可商定一個(gè)日子，全家人一起干，迅速完成。洗曬衣被，可積到一定數(shù)量，投入洗衣機(jī)，一次性完成。
4、充分使用家電：隨著人們生活水平的不斷提高了，家庭電氣化不再是夢(mèng)想。擁有方便的家用電器，就要讓它們最大限度地發(fā)揮其功能，同時(shí)還能降低家務(wù)勞動(dòng)的強(qiáng)度和節(jié)省時(shí)間，如洗衣機(jī)、電冰箱、電視機(jī)、收錄機(jī)、電腦等已成為家庭日用必須品，將會(huì)減輕家務(wù)勞動(dòng)的繁重程度。因此，也得學(xué)一點(diǎn)這方面的知識(shí)以便使用，如電冰箱，可以不必每天買菜，每周購(gòu)買一次，儲(chǔ)藏于冰箱里，這樣既能保鮮、保質(zhì)，又大大節(jié)省了時(shí)間;收錄機(jī)，如夫妻交叉上班，在家時(shí)間不一致，還可以將自己的家務(wù)計(jì)劃錄下，待另一方下班回家打開收音機(jī)，就可以聽到愛人的聲音，知道哪些已做，哪些待做，情感交融，如同愛人仍在家里陪伴自己忙家務(wù)，自有其樂。可以利用家用電器、家用清潔劑等，最大限度地實(shí)現(xiàn)家庭電氣化，以最小的精力，最短的時(shí)間完成最繁重、復(fù)雜的家務(wù)勞動(dòng)。
5、利用社會(huì)服務(wù)：將一些技術(shù)性強(qiáng)和沒時(shí)間做的家務(wù)活轉(zhuǎn)移到社會(huì)中，可以幫助你解脫家務(wù)勞動(dòng)的煩惱，擁有更多的時(shí)間去做自己喜歡的事情。有效地利用社會(huì)上的家政服務(wù)公司，達(dá)到減輕家務(wù)量的目的?，F(xiàn)在家庭服務(wù)機(jī)構(gòu)基本以社區(qū)為主，服務(wù)項(xiàng)目有全日保姆、鐘點(diǎn)工、家教、洗衣、換煤氣罐、代買菜買糧、送貨上門、接送孩子、護(hù)理病人、搬家、家庭裝修、清洗家用電器等。
6、代數(shù)運(yùn)籌法：家務(wù)事繁瑣，一些零星家務(wù)活可以見縫插針、一件一件穿插地去辦，一天加起來就可以干不少的事，一般可采取A、B、C三件事交叉進(jìn)行，如一邊煮飯(A)，同時(shí)將臟衣服浸泡到肥皂水中(B)，還可以考慮如何整理房間(C)，等A完成，B已進(jìn)行一半，而C則可以開始。又如一邊洗衣服，洗衣機(jī)排出的水還可以拖地板等，這樣比“直疊式”快得多。將那些零散的家務(wù)，如疊衣服、縫扣子、擦桌子等等，插在大宗家務(wù)或讀書的間隙進(jìn)行，整塊時(shí)間用于工作、學(xué)習(xí)或娛樂。有效利用單位家務(wù)時(shí)間，在一個(gè)單位時(shí)間內(nèi)盡量作好安排，同時(shí)完成幾件家務(wù)，提高時(shí)間的利用率。做家務(wù)以前，先統(tǒng)籌規(guī)劃一下要做的幾件事，然后排出一個(gè)合理的次序，這樣可以有效又合理，避免重復(fù)勞動(dòng)。
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